Главная страница
Навигация по странице:

  • РЕФЕРАТ По теме «

  • Актуальность темы

  • Целью работы

  • Раздел 1. Понятие информационной открытости

  • Раздел 2. Информационная открытость образовательной организации

    		•

    Информационная открытость образовательной организации. Реферат по теме Информационная открытость образовательной организации


    Скачать 38.46 Kb.
    НазваниеРеферат по теме Информационная открытость образовательной организации
    АнкорИнформационная открытость образовательной организации
    Дата20.10.2022
    Размер38.46 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаReferat_Pravovedenie_.docx
    ТипРеферат
    #743205

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

    ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

    ГОУ ВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ

    Юридический факультет

    Кафедра конституционного и международного права

    Дисциплина: Правоведение

    РЕФЕРАТ

    По теме «Информационная открытость образовательной организации»

    Выполнил обучающийся 3курса

    Формы обучения заочной

    Группы ЗНО 19-1

    Чунихина Ирина Геннадьевна

    (ФИО студента)

    Руководитель

    Соловьёва Юлия Александровна,

    кандидат юридических наук, доцент
    Донецк – 2021 г

    Оглавление




    Введение 2

    8

    Список используемых источников 16




    Введение




    Актуальность темы моей работы связана с периодом, в том числе и для нашей Республики, характеризующийся небывалым ростом объема информационных потоков. Состояние современного образования и тенденции развития общества требуют новых системно-организующих подходов к развитию образовательной информационной открытости. Модернизация образования одним из своих приоритетов выделяет информатизацию образования. Главной задачей которой является создание единой информационной открытости образовательной организации.

    В соответствии с требованиями Закона ДНР «Об образовании» образовательное учреждение должно обеспечить открытость и доступность  информации об учреждении, реализуемых  программах, оказываемых услугах и прочее. Подобная информация подлежит опубликованию на официальном сайте образовательного учреждения. Сайт - это важное средство информационной открытости и прозрачности образовательного учреждения и формирования информационно-образовательной среды учреждения.

    Информационная открытость – важнейший критерий независимой оценки качества образования. Это связано с тем, что процедура независимой оценки осуществляется по открытой информации. Она позволяет заказчикам образовательных услуг оценить, насколько эффективно образовательная организация ведет свою деятельность. Полнота и достоверность информации, в том числе и результаты независимой оценки качества образовательных услуг и эффективности деятельности образовательных организаций является важным для субъектов образовательных услуг. Таким образом, уровень открытости образовательной системы, на которой базируется независимость оценки качества образовательных услуг, позволяет удовлетворять потребности граждан, а также является важнейшим показателем развития образовательной организации.

    Целью работы является изучение и ознакомление организационно-методических основ обеспечения информационной открытости образовательной организации и взаимодействие ее с социумом. Инфо‬рмa‬ци‬о‬ннa‬я о‬ткрыто‬cть о‬брa‬зо‬вa‬тельно‬го‬ учреждени‬я — это‬ о‬ргa‬ни‬зa‬ци‬о‬нно‬-прa‬во‬во‬й режи‬м деятельно‬cти‬ учреждени‬я, о‬беcпечи‬вa‬ющи‬й во‬змо‬жно‬cть по‬лучa‬ть нео‬бxо‬ди‬мый и‬ до‬cтa‬то‬чный о‬бъем и‬нфо‬рмa‬ци‬и‬ вcем учa‬cтни‬кa‬м cо‬ци‬a‬льно‬го‬ взa‬и‬мо‬дейcтви‬я. Прa‬во‬вым фундa‬менто‬м, нa‬ ко‬то‬ро‬м cтро‬и‬тcя зa‬ко‬но‬дa‬тельcтво‬ о‬б о‬ткрыто‬cти‬ и‬нфо‬рмa‬ци‬и‬ о‬ деятельно‬cти‬ о‬брa‬зо‬вa‬тельныx учреждени‬й, являетcя Ко‬нcти‬туци‬я ДНР, a‬ и‬менно‬ cтa‬тья 36 Конституции ДНР , ко‬то‬рa‬я глa‬cи‬т, что:‬ «гa‬рa‬нти‬руютcя о‬бщедо‬cтупно‬cть и‬ беcплa‬тно‬cть до‬шко‬льно‬го‬, о‬cно‬вно‬го‬ о‬бщего‬ и‬ cреднего‬ про‬феccи‬о‬нa‬льно‬го‬ о‬брa‬зо‬вa‬ни‬я в го‬cудa‬рcтвенныx и‬ли‬ муни‬ци‬пa‬льныx о‬брa‬зо‬вa‬тельныx учреждени‬яx и‬ нa‬ предпри‬яти‬яx». Ко‬нcти‬туци‬о‬нные но‬рмы по‬лучи‬ли‬ cво‬е рa‬зви‬ти‬е в други‬x a‬ктa‬x зa‬ко‬но‬дa‬тельcтвa‬ Донецкой Народной Республики, cреди‬ ко‬то‬рыx в первую о‬чередь нео‬бxо‬ди‬мо‬ выдели‬ть зa‬ко‬н «Об о‬брa‬зо‬вa‬ни‬и‬ в Донецкой Народной Республике‬" № 55-IHC от 19.06.2015, действующая редакция по состоянию на 17.08.2021
    официальный сайт образовательного учреждения является своего рода гарантом публичности образовательной деятельности .В частности, законные представители обучающегося могут ознакомиться с его успеваемостью, войдя через сайт используя индивидуальный код (пароль). Другим пользователям такие данные должны быть недоступны. Важное место в информационной открытости занимает публичная отчетность образовательных учреждений. В ст. 26 закона «Об образовании в Донецкой Народной Республике от 19.06.2015 говорится о значимости обеспечения информационной открытости в сфере образования для всех заинтересованных общественных групп, организаций и структур, и прежде всего, для родителей. Информационной открытости способствует своевременное оповещение о проводимых мероприятиях через рекламу, объявления, групповые стенды, буклеты. Привлекают внимание родителей к жизни в сфере образования интерактивные стенды в коридорах школы, которые доступно, кратко, иллюстративно освещают основные особенности образовательного учреждения, линии развития, рассказывают о специалистах, достижениях коллектива. Здесь также располагается информация о реализуемой основной образовательной программе, дополнительном образовании, платных услугах. Особой формой информирования родителей в образовательном учреждении является день открытых дверей. К данному мероприятию образовательная организация готовится с особой тщательностью. Благодаря вышеперечисленным мероприятиям родители видят, насколько разносторонен и многопланов образовательный процесс школы, убедиться что педагогами выбираются наиболее интересные формы, методы и приемы работы с обучающимися. Необходимо отметить, что наиболее важным инструментом информационной открытости в образовательном учреждении является интернет-сайт. Сайт позволяет образовательному учреждению быстрее добиться информационной открытости, получить обратную связь .

    Раздел 1. Понятие информационной открытости

    Информатизация и привнесение в большинство сфер общественной жизни информационных технологий заявляют новые требования не только к системе государственного управления, но и формирует необходимость использовать положительные стороны этих процессов во всех сферах жизни общества, в том числе и в образовании. Это находит подтверждение в следующих принципах государственной образовательной политики: открытость образования как государственно-общественной системы и переход к модели взаимной ответственности в сфере образования, к усилению роли всех субъектов образовательной политики и их взаимодействия; - согласованное взаимодействие между государством и обществом в решении различных вопросов образования, связанных с возможностью ответственно и результативно влиять на образовательную политику, принятие управленческих решений, участие в реализации ресурснообеспечивающих функций и создании здоровой социальной среды для учащихся. Таким образом, ключевой характеристикой системы образования сегодня является «открытость», то есть способность своевременно учитывать изменения и вызовы внешней среды, отвечать на них изменениями в своей организации, что является одним из главных факторов конкурентоспособности данной системы. Важнейшим условием осуществления любого нововведения в области образования является наличие законодательства, обеспечивающего правовую основу реализации заявленных приоритетов развития. Правовая основа открытости образовательных учреждений определена во всех ключевых стратегических документах, регламентирующих государственную политику в области образования в Донецкой Народной Республике:

    Информационная открытость направлена на создание каналов двусторонней связи, обеспечивающих удовлетворение информационных потребностей субъектов внешней среды относительно деятельности организации и позволяющих образовательному учреждению получать обратную реакцию от представителей социума относительно полученной информации с целью повышения эффективности своей деятельности

    Открытость рассматривается как «прозрачность» образовательной системы. Прозрачность предполагает своевременное раскрытие адекватной информации относительно содержания и результатов деятельности административно-государственного управления, организации (учреждения) для внешних субъектов. Это дает возможность гражданам, заинтересованным группам осуществлять эффективный контроль над деятельностью организаций, органов власти и управления, их руководством. Высокий уровень прозрачности означает, что предоставляемая информация способствует созданию четкого представления об истинном положении дел в организации (как финансовой, так и нефинансовой деятельности)

    Для определения открытости образовательного учреждения можно выделить следующие показатели:

    1. Прозрачностью всей деятельности ОУ: от хода учебного процесса до расходования средств, от планирования учебных программ до выявления критериев начисления заработной платы учителю.

    2. Информированность общественности:

    -об использовании полученных финансовых средств;

    - о результатах деятельности образовательного учреждения в целом и по направлениям; - о качестве образовательных услуг, условиях их предоставления.

    3. Создание и ведение официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет.

    4. Наличие и регулярное ведение электронных журналов и дневников обучающихся.

    5. Презентация ежегодного публичного доклада о деятельности образовательного учреждения.

    6. Участие общественности во внешней экспертизе деятельности образовательного учреждения.

    7. Доступность результатов контроля над деятельностью образовательного учреждения.

    8. Наличие механизмов обратной связи: - изучение потребностей детей и родителей; - изучение удовлетворенности качеством предоставляемых услуг. 9. Характер и объем взаимодействия образовательного учреждения с социальными партнерами.







    Раздел 2. Информационная открытость образовательной организации

    1. Образовательные организации формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".

    2. Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность:

    1) информации:

    а) о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации, ее филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;

    б) о структуре и об органах управления образовательной организацией;

    в) о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой;

    г) о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;

    д) о языках образования;

    е) о республиканских государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии);

    ж) о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии);

    з) о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы;

    и) о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся);

    к) о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного профессионального

    л) о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема, с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления;

    м) о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, по профессии, специальности, направлению подготовки:

    н) о наличии и об условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки;

    о) о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии;

    п) об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета;

    р) о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года;

    с) о трудоустройстве выпускников;

    2) копий:

    а) устава образовательной организации;

    б) лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

    в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

    г) плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Народной Республике порядке, или бюджетной сметы образовательной организации;

    3) отчета о результатах самообследования. Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, и порядок его проведения устанавливаются Республиканским органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

    4) документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг, документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе;

    4.1) документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования;

    5) предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний;

    6) иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой являются обязательными в соответствии с законодательством Донецкой Народной Республики

    Таким образом, государство ставит перед образовательными учреждениями задачи обеспечения открытости социуму.

    Обеспечение информационной открытости системы образования является одним из важных приоритетов современной образовательной политики Донецкой Народной Республики. В Республике достаточно активно делаются первые шаги в этом направлении. Развивается практика подготовки публичных докладов школ, наполняются сайты образовательных учреждений и управленческих структур, ведется работа органами государственно-общественного управления, вводятся информационные системы управления образовательными учреждениями (базы данных, электронные журналы и дневники), дающие актуальную информацию участникам образовательного процесса. Создаются информационные порталы региональных органов управления, содержащие информацию о школах, формируются рейтинги школ и муниципалитетов, публикуются данные различных процедур оценки качества образования. Стала обсуждаться проблематика использования открытых данных, которые дают возможность в автоматическом режиме собирать информацию с сайтов органов власти (государственных учреждений) и создавать с их помощью различные ресурсы, интересующие потребителей. Формируется нормативно-правовая база обеспечения прозрачности и доступности информации о системе образования. Все эти действия направлены на преодоление информационной закрытости образовательных учреждений и органов управления образованием — в уверенности, что эти усилия изменят ситуацию к лучшему.

    Исходя из этого, одним из важнейших инструментов информационной открытости образовательного учреждения является публичная отчетность. Процесс ее подготовки достаточно сложный вид работы, требующий дополнительных разъяснений.
    Подготовка публичного доклада образовательного учреждения включает в себя следующие основные этапы:

    • формулирование основных задач, которые необходимо решить в процессе подготовки и презентации доклада;

    • определение целевой аудитории;

    • формирование авторского коллектива, обладающего необходимыми для подготовки доклада навыками и информацией;

    • планирование подготовки доклада (разработка плана-графика) для обеспечения максимально эффективного использования имеющихся ресурсов;

    • разработка и согласование макета доклада, отражающего интересы школы и целевых групп;

    • формирование информационной базы доклада в соответствии с потребностями аудитории и задачами авторов;

    • анализ данных, позволяющий сформулировать выводы относительно тенденций развития школы, ее достижений, проблем и путей их решения;

    • оформление текста доклада (стиль, язык, наглядность) в целях обеспечения его доступности для целевой аудитории;

    • согласование текста доклада с представителями целевой аудитории;

    • разработка и реализация дизайн - проекта доклада, привлекающего к нему внимание и вызывающего интерес целевой аудитории.













    Заключение

    В данной работе я изучила и ознакомилась с организационно-методическими основами информационной открытости образовательной организации и взаимодействие ее с социумом.

    Информационная открытость образовательного учреждения, прежде всего, направлена на создание каналов двусторонней связи, обеспечивающих удовлетворение информационных потребностей субъектов внешней среды относительно деятельности школы. Что позволяет образовательной организации получать обратную реакцию от представителей социума относительно полученной информации с целью повышения эффективности своей деятельности.

    Также информационная открытость должна исходить от всех участников педагогического процесса (администрация, учителя, ученики, родители, социальные партнеры), такой подход позволит выявить существующие проблемы и найти способы их решения, даст полную оценку деятельности образовательной организации.


    Список используемых источников


    1.  Бородачев С. А. Функционирование образовательного пространства педагогического вуза на базе программных систем электронного обучения // Молодой ученый. - 2011. - № 2. - Т. 2. - С. 75-77.

    2. ДОНЕЦКАЯ  НАРОДНАЯ  РЕСПУБЛИКА  ЗАКОН  ОБ ОБРАЗОВАНИИ   № 55-IHC от 19.06.2015, действующая редакция по состоянию на 18.09.2018

    3. Информационные системы в образовании [Электронный ресурс]. - АНО "ИТО" - Режим доступа: http://ito.edu.ru/2010/Rostov/III/III-0-20.html . 4. Конституция Донецкой Народной Республики [Электронный ресурс] : офиц. текст [ принята Верховным Советом Донецкой Народной Республики 14 мая 2014г.] Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : : http://dnr-online.ru/konstituciyadnr/

    5. Развитие единой образовательной информационной среды. Компьютеризация и коммуникационной обеспечение образования. — М.: «Европейский центр по качеству», 2004. 82 с.

    6. Открытость образования: разные взгляды - общие ценности: сборник материалов. Под общей редакцией: И.Д. Фрумин, И.А. Болотов, С.Г. Косарецкий, Т.А. Мерцалова, Т.В. Тимакова. М.: Издательский дом НИУВШЭ, 2013

    7.  Разинкина Е.М. Профессиональный потенциал студентов вуза и новые информационные технологии: Монография. — Магнитогорск: МаГУ, 2005.-347 с.

    8. Самерханова Э. Принципы организации единого образовательного пространства в вузе // Alma Mater (Вестник высшей школы) 2006. - №4. - с. 5 9. Слюсарев Г. Корпоративная информационная сеть вуза // Высшее образование в России. 2006. - №5. - с. 68-734-56

    написать администратору сайта