Риторика. Бакалавриат Риторика для юристов. Риторика для юристов

• Название: Риторика для юристов
• Анкор: Риторика
• Дата: 15.04.2021
• Размер: 0.76 Mb.
• Имя файла: Бакалавриат Риторика для юристов.pdf
• Тип: Рабочая программа; #195067
• страница: 2 из 5

Тема 4. Композиция устного публичного выступления. Хрия.
Соблюдение законов логики в устной речи. Понятия и определение понятий. Доказательность речи. Риторические методы аргументации.
Техника аргументации. Спекулятивные методы аргументации. Софизмы и демагогические приемы в публичных выступлениях, в ходе коммуникации.
Способы нейтрализации софистических и демагогических приемов во время общения. От диалога - к спору. Искусство спора, дискуссии, полемики.
"Метод Сократа." Примеры, речевых конструкций и реплик.
Сущность композиции. Структура устной речи. Хрия. Методы и приемы воздействия на собеседника. Работа оратора по управлению вниманием аудитории. Методы поддержания и активизации внимания.
Приемы ораторской импровизации. Ответы на вопросы. Умение говорить, слушать и предвосхищать восприятие.
Тема 5. Методика подготовки устного выступления. Деловое
общение в профессиональной деятельности юриста.
Выбор темы и определение состава аудитории. Определение темы и цели речи. Знакомство с литературой и сбор материала. Составление плана речи и расположение материала. Написание текста речи. Репетиция выступления. Психологические приемы управления вниманием аудитории.
Поведение с собеседниками различных психологических типов. Диалог или

14 деловая беседа. Переговоры - форма коллективного делового общения.
Тактика и техника нейтрализации замечаний собеседника. Защита от некорректных собеседников. Разрядка отрицательных эмоций и техника самоуспокоения.
Тема 6. Судебная речь – особый вид публичного выступления.
Понятие судебной речи, ее предмет и цели. Диалогичность судебной речи и ее стилевой статус. Факторы, влияющие на содержание судебной речи. Условия, необходимые для создания речи судебным оратором.
Логический и риторический аспекты аргументации в судебной речи.
Композиция судебной речи. Виды судебных речей: обвинительная, защитительная, реплика, напутственное слово председательствующего в суде присяжных.
Разговор по телефону - форма дистанционного делового общения.
Медиация - новая коммуникативная практика в разрешении правовых конфликтов.
3.3. Лекции для очной формы обучения
Лекция 1. Риторика как наука и учебная дисциплина. Юридическая
риторика как вид частной риторики. Особенности устной
публичной речи юриста. (2 часа)
1. Риторические компетентности юриста (язык, мышление, речь).
2. История становления и развития риторики.
3. Речевая деятельность, ораторское искусство.
Лекция 2. Речевая форма устного публичного выступления юриста.
(2 часа)
1. Культура речи.
2. Порождение и формирование высказывания.
3. Функциональные стили речи.
Лекция 3. Речевой имидж оратора. Требования, предъявляемые к речи
юриста (2 часа)
1. Понятие речевого имиджа.
2. Образность речи.
3. Эмоциональность речи.
4. Техника речи.
Лекция 4. Композиция устной речи. (2 часа)
1. Структура устной речи. Сущность композиции. Хрия
2. Соблюдение законов логики и аргументация в устной речи.
3. Эристика. Искусство спора, дискуссии, полемики.

15
Лекция 5. Методика подготовки устного публичного выступления.
Деловое общение в профессиональной деятельности юриста (2 часа)
1. Подготовка текста устной речи.
2. Репетиция выступления.
3. Переговоры - форма коллективного делового общения.
Лекция 6. Судебная речь – особый вид публичного выступления. (2
часа)
1. Понятие судебной речи, ее предмет и цели.
2. Виды судебных речей: обвинительная, защитительная, реплика, напутственное слово председательствующего в суде присяжных.
3. Разговор по телефону - форма дистанционного делового общения.
4. Медиация - риторическая методика разрешения правовых конфликтов.
Лекции для очно-заочной формы обучения
Лекция 1. Риторика как наука и учебная дисциплина. Юридическая
риторика как вид частной риторики. Лексическая культура юриста.
1. Риторические компетентности юриста (язык, мышление, речь).
2. Речевая деятельность, ораторское искусство.
3. Нормативность устной речи.
Лекция 2. Речевой имидж и требования, предъявляемые к речи юриста.
(2 часа)
1. Социальные и грамматические нормы устной речи.
2. Функциональные стили речи.
3. Образность и эмоциональность речи.
4. Техника речи.
Лекция 3. Методика подготовки устного выступления. Деловое общение
в профессиональной деятельности юриста. (2 часа)
1. Подготовка текста устной речи.
2. Репетиция выступления.
3. Переговоры - форма коллективного делового общения.
4. Судебная речь – особый вид публичного выступления.
Лекции для очно-заочной формы обучения (по ускоренной программе)
Лекция 1. Речевой имидж юриста. Деловое общение в профессиональной
деятельности юриста. (2 часа)
1. Социальные и грамматические нормы устной речи.
2. Методика подготовка устной речи.
3. Переговоры - форма коллективного делового общения.

16 4. Судебная речь – особый вид публичного выступления.
Лекции для заочной формы обучения
Лекция 1. Речевой имидж юриста. Деловое общение в профессиональной
деятельности юриста. (2 часа)
1. Социальные и грамматические нормы устной речи.
2. Методика подготовка устной речи.
3. Переговоры - форма коллективного делового общения.
4. Судебная речь – особый вид публичного выступления
Лекции для заочной формы обучения(по ускоренной программе)
Лекция 1. Речевой имидж юриста. Деловое общение в профессиональной
деятельности юриста. (2 часа)
1. Социальные и грамматические нормы устной речи.
2. Методика подготовка устной речи.
3. Переговоры - форма коллективного делового общения.
4. Судебная речь – особый вид публичного выступления
Лекции для заочной формы обучения (по ускоренной программе ГВД)
Лекция 1. Речевой имидж юриста. Деловое общение в профессиональной
деятельности юриста. (2 часа)
1. Социальные и грамматические нормы устной речи.
2. Методика подготовка устной речи.
3. Переговоры - форма коллективного делового общения.
4. Судебная речь – особый вид публичного выступления
3.4. Практические (семинарские) занятия для очной формы обучения
Практическое занятие № 1. (2 часа)
Тема: «Риторика как наука и учебная дисциплина. Юридическая
риторика как вид частной риторики. Особенности устной публичной
речи юриста
».
Теоретическая часть:
1. Риторика как наука, учебная и прикладная дисциплина. Место риторики в системе гуманитарных дисциплин.
2. Значение языка, мышления и речи в деятельности человека.
3. Античный канон ораторской речи: изобретение, словесное выражение, расположение, запоминание, произнесение.

17 4. Риторика Ломоносова.
5. Искусство судебной речи в России во второй половине XIX века. Влияние судебной реформы 1864 г. на развитие судебного красноречия.
6. Создатель русской школы красноречия – А.Ф. Кони.
7. Труды А.Г. Тимофеева, Н.П. Карабчевского, П.С. Пороховщикова по теории судебной речи.
8. Выдающиеся судебные ораторы Ф.Н. Плевако; П.А. Александров; А.И.
Урусов, С.А. Андреевский, Н.П. Карабчевский; А.Л. Боровиковский.
9. Судебные ораторы советского периода: Н.В. Крыленко, М.И. Васильев-
Южин, П.А. Красиков, Г.Я. Вышинский.
10. Участие советских юристов в Нюрнбергском и Токийском процессах: Р.А.
Руденко, Л.А. Шейнин, Л.Н. Смирнов, С.А. Голунский.
11. Риторика и неориторика XX века. Современная политическая риторика.
Практическая часть:
1. Подготовьте сообщение на одну из тем:
1) Софисты и их убеждающая риторика.
2) Демосфен как «создавший себя оратор».
3) Выдающиеся судебные ораторы России.
Практическое занятие № 2. (2 часа)
Тема: «Риторика как наука и учебная дисциплина. Юридическая
риторика как вид частной риторики. Особенности устной
публичной речи юриста
».
Теоретическая часть:
1. Значение риторики в юридической деятельности.
2. Риторические компетентности юриста.
3. Риторика, речевая деятельность, ораторское искусство.
4. Содержание и структура риторики как науки и учебной дисциплины.
5. Виды речевой деятельности. Разговорная и устная речь.
6. Порождение и формирование устной речи.
7. Уровни владения речью. Авторство устной речи.
8. Особенности монологовой и диалоговой устной речи.
9. Дистантность и контактность устной речи.
10. Герменевтика устной речи.
Практическая часть: Подготовьте публичное выступление — самопрезентацию. Тема выступления «Чем я интересен и опасен для окружающих». Длительность выступления — не более 1мин.

18
Практическое занятие № 3. (2 часа)
Тема: «Речевая форма устного
публичного выступления юриста»
Теоретическая часть:
1. Нормативность устной речи.
2. Требования к лексике.
3. Активная и пассивная лексика.
4. Культура речи юриста.
5. Проблемы языка и речи в профессиональной деятельности юриста.
6. Лексическая культура юриста.
7. Штампы, клише, стереотипные выражения в речи.
8. Терминология и профессиональная лексика. Жаргонная лексика.
Практическая часть.
1. Подготовьте поздравительную речь к юбилею юриста.
2. Сделайте сообщение о публичном выступлении известного юриста.
3. Пересказ судебных историй из практики Ф. Н. Плевако («О часах»,
«О чайнике»).
Практическое занятие № 4. (2 часа)
Тема: «Речевая форма устного публичного выступления юриста.
»
Теоретическая часть:
1. Порождение и формирование высказывания.
2. Особенности речи юриста.
3. Социальные и грамматические нормы устной речи.
4. Грамматические ошибки устной речи.
5. Внутреннее и внешнее, смысловое и нормативное регулирование речи.
6. Рудиментная вокализация и ее преодоление.
7. Употребление числительных в устной речи.
8. Специфика функциональных стилей речи.
9. Характеристика официально-делового стиля речи юриста.
Практическая часть:
1. Подготовить тексты устной речи в пяти стилях по теме «МГЮА – лучший юридический вуз России».
2. Прочитайте числительные, поставив их в нужном падеже:
- Число участников колеблется между 457 и 502.
- Димитрий располагал уже 38000 людей.
- На протяжении 1926 метров вышина их колеблется между 11 и 21 метрами.
- Наполеоновская армия насчитывала около 134 тысяч солдат и офицеров при
587 орудиях.
- На 1 июня 1917 года действующая армия располагала 581 самолетом, в том

19 числе: Северный фронт — 93, Западный — 125.
- В 1917 году русская армия нуждалась в пополнении 3375 летательными аппаратами, в том числе 1850 истребителями.
- Город, в котором жило около 120 тыс. человек, распоряжавшихся 572 десятинами пахотной земли, 257 — сенокосной, 735 — леса, 528 — воды.
- Самая большая пирамида из 362194 бутылочных пробок была построена
17—19 ноября 1990 г. в Китае.
- К концу 1989 года в мире насчитывалось более 320 трамвайных систем, из них наиболее развитая трамвайная сеть в Ленинграде, с 2402 вагонами и 64 маршрутами.
- Из 4803 лондонских автобусов 4120 — двухэтажные.
- "Крогер" управляет 1235 супермаркетами, 958 магазинами.
- Более чем в 350 залах хранится почти 3 млн. произведений искусства.
- Приблизительно на 845 языках и диалектах говорят в Индии.
- "В результате 868 % годовой банковской ставки ваши 110 тыс. руб. становятся 978 тыс. руб."
- Долг в сумме 7,6 млрд. руб. выплачен в 2000 г. Сумма долга, равная 689 млн. руб. будет выплачиваться поквартально до 2017 г., а пени в размере 290 млн. руб. - до 2021 г.
3. Пересказ текста. Отчего так мало выдающихся ораторов. (Цицерон)
Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одаренным необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей? В самом деле, в какую сторону ни обратишь свое внимание и мысли, увидишь множество, людей, отличившихся в любой отрасли знаний, и знаний не мелких, а, можно сказать наиважнейших.
Если судить о знаменитых людях с точки зрения пользы или величия их деяний, то кто не поставит, например, полководца выше оратора? А между тем, всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек.
Даже таких людей, которые своими мудрыми решениями способны вести и направлять государство, достаточно много выступило в наши дни, еще больше — на памяти наших отцов, и тем более — на памяти предков, тогда как хороших ораторов очень долго не было вовсе, а сносных — едва найдется по одному на каждое поколение. При этом не следует думать, что искусство красноречия уместнее сопоставлять с такими научными занятиями, которые требуют отвлеченного мышления и широкой начитанности, нежели с воинскими достоинствами полководца или рассудительностью хорошего сенатора: достаточно лишь посмотреть на такие науки, чтобы увидеть, как много ученых стяжало ими себе известность, и чтобы понять, как мало ораторов и в наши дни, да и во все времена.

20
Практическое занятие № 5. (2 часа) Тема: «Речевой имидж оратора.
Требования, предъявляемые к речи юриста
»
Теоретическая часть:
1. Первое впечатление об ораторе.
2.
Образно-эмоциональная выразительность речи.
3. Технология изобретения образов.
4. Средства достижения образности в речи.
5. Тропы как средство усиления образности речи.
6. Эмоциональность речи.
7. Сущность ораторского пафоса и формы его выражения.
8. Эмоциональная выразительность речи.
Практическая часть:
1.
Упражнение: «Трансформация информации». Пересказать текст
А.Ф.Кони: «Господа судьи, господа присяжные заседатели! Вашему рассмотрению подлежат самые разнообразные по своей внутренней обстановке дела. Между ними часто встречаются дела, где свидетельские показания дышат таким здравым смыслом, проникнуты такою искренностью и правдивостью и нередко отличаются такою образностью, что задача судебной власти становится очень легка. Остается сгруппировать все эти свидетельские показания, и тогда они сами собою составят картину, которая в вашем уме создаст известное определенное представление о деле. Но бывают дела другого рода, где свидетельские показания имеют совершенно иной характер, где они сбивчивы, неясны, туманны, где свидетели о многом умалчивают, многое боятся сказать, являя перед вами пример уклончивого недоговаривания и далеко неполной искренности; не ошибусь, сказав, что настоящее дело принадлежит к последнему разряду».
2. Дайте простое, доступное определение следующим словам и составьте с ними предложения.
Альтернатива, альянс, анахронизм, апелляция, априори, аутсайдер, баллотироваться, бестселлер, биржа, брифинг, вандализм, визажист, дайджест, джихад (газават), диаспора, ди-джей, диск-жокей, дилер, дистрибьютор, имидж, инаугурация, индексация, Интернет, камуфляж, коммюнике, коррупция, ксенофобия, лоббировать, маргинал, маркетинг, менеджер, менеджмент, мониторинг, олигарх, ортодокс, паблик рилейшнз
(пиар), плюрализм, презентация, продюсер, саммит, супермаркет, толерантность, фискальный, хит, холокост, хоспис, шовинизм, экстремальный, эксцесс, эпатаж, шоу, элита.
3. Предложите разные способы словесного выражения приводимых идей.
О б раз е ц. Нам нужна демократия. - Варианты: Демократия необходима. Без демократии наше общество невозможно. Наше общество нуждается в демократии. Демократия - это то, в чем нуждается наше общество.
1) Необходимо защищать природу. 2) Нам необходимо провести выборы. 3)
Давайте проведем субботник. 4) С коррупцией надо бороться 5) Государство

21 должно заботиться о неимущих. 6) Человек в жизни должен занимать активную позицию. 7) Обществу необходима доброта.
4. Конкретизируйте (расширьте) фразу.
О б раз е ц. По двору ходил петух. - По вытоптанному и засыпанному шелухой деревенскому двору, огороженному невысоким плетнем, важно расхаживал, по-хозяйски поглядывая на тихо клевавших вокруг него кур, крупный, яркой окраски петух с порванным гребнем и одним глазом.
1) По улице бежал человек. 2) На столе стояла ваза с цветами. 3) На ступеньке террасы сидела лягушка. 4) По небу летел воздушный шар. 5)
Ребенок полез на дерево. 6) Центральный нападающий забил гол. 7) Мы увидели внизу долину. 8) На улице вырыли канаву.
5. Преобразуйте в единицы разговорного стиля приводимые ниже слова и выражения. о бра з е ц: здесь целесообразно пояснить - здесь важно (нужно, необходимо) пояснить.
Вследствие этого; позвольте мне выразить мнение; по заключению экспертов; в этом проекте задействованы; необходимо сделать акцент на; приобретем возможность; продемонстрировал свою эффективность; мы считаем целесообразным; здесь вы можете приобрести; это поможет радикально снизить стоимость товара; мы приняли решение; он в данном случае оказался выше в интеллектуальном отношении; мы внесли предложение; нужно интенсифицировать работу в этом направлении.
6. Упростите фразу синтаксически и лексически, разбив ее на несколько предложений и подготовив таким образом к восприятию на слух.
1) В принципе имеется несколько важных причин, объясняющих, почему молодежь не любит слушать симфоническую музыку, предпочитая ей легкую, а также почему современные молодые люди предпочитают танцевальную музыку серьезной. 2) Следует срочно приложить все необходимые усилия для ликвидации последствий произошедшего, создав специальную комиссию специалистов, имевших опыт работы в подобных ситуациях.
7.Используя принцип антитезы, подготовьте социальный портрет выдающейся исторической личности или популярного в современном обществе человека и опишите его так, чтобы он был узнаваем.
8. Составьте описание образа внешности разыскиваемого человека. Опишите путь от метро к МГЮА, процесс завязывания галстука.
Практическое занятие № 6. (2 часа)