стивенсон. Роберт Льюис Стивенсон. Роберт Льюис Стивенсон. Вересковый мёд. Нравственные проблемы, поднятые в балладе
 Скачать 17.4 Kb.
|
|
Тема: Роберт Льюис Стивенсон. «Вересковый мёд». Нравственные проблемы, поднятые в балладе. Цели и задачи: Познакомить с писателем – представителем зарубежной литературы Робертом Льюисом Стивенсоном. Познакомить с историей Шотландии. Продолжить знакомство с жанром баллады. Раскрыть нравственный подвиг героя, его мужество и смелость. Воспитывать чувство патриотизма. Развивать навыки анализа текста. Оборудование: Компьютерная презентация. Карточки для заполнения. Ход урока: Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку. (ТРУД – тетрадь, ручка, учебник, дневник) Ввод в тему урока 1 слайд - Посмотрите, перед вами портретная галерея, на которой вы видите писателей, чьи произведения мы изучали в этом году. - Кто сможет назвать имена этих писателей? (Иван Александрович Бунин, Валентин Галактионович Короленко, Самуил Яковлевич Маршак, Павел Петрович Бажов, Виктор Петрович Астафьев, Роберт Льюис Стивенсон) - Где родились и писали свои произведения эти писатели? ( В России) - Значит, как мы их можем назвать, какие это писатели? (Русские) - А вот писатель, чей портрет вы не узнали, родился, жил и писал свои произведения не в России, а за границей, за рубежом нашей родины – это зарубежный писатель. - Начиная с сегодняшнего урока, мы с вами будем изучать творчество зарубежных писателей, поэтому общая тема всех наших последующих уроков 2 слайд Зарубежная литература 3 слайд И первый писатель, с которым мы с вами познакомимся – это Роберт Льюис Стивенсон. Рассказ о Шотландии 4 слайд Итак, Роберт Льюис Стивенсон родился в стране, которая называется Шотландия. - Давайте название страны, в которой родился Стивенсон, поместим на нашу карточку, в самую середину. 5 слайд - Давайте посмотрим на карту. Вот она – Шотландия – совсем небольшая страна, которая входит в состав Великобритании и Северной Ирландии. Столица Шотландии – Эдинбург. - Давайте название города поместим на первую стрелочку. 6 слайд - Вот что у нас должно получиться - Учёные полагают, что первые люди в Шотландии появились приблизительно 8 тысяч лет назад. Самыми большими племенами были Пикты и Скотты. - Занесём названия этих племён в нашу карточку. (Щелчок) Пикты, Скотты 7 слайд - Большую часть Шотландии занимают озёра. По берегам озёр вздымаются горы. Нижние склоны гор покрыты лесами. - Давайте занесём красоты Шотландии в карточку. 8 слайд Озёра, горы, леса. 9 слайд Много в Шотландии и лугов, на которых растёт знаменитый шотландский вереск. - Давайте и вереск занесём в карточку 10 слайд Вереск . 11 слайд Вереска там очень много – целые вересковые заросли. Вереск растёт и у нас, но в Шотландии его особенно много. 12 слайд Когда вереск цветёт, вокруг него вьются шмели и пчёлы. Из вереска получают мёд. Лечебные свойства мёда восхвалялись в легендах и песнях. Из верескового мёда пикты делали напиток. Пикты верили, что этот напиток делает людей молодыми и сильными. Секрет изготовления этого напитка знали только они, пикты. В Шотландии существует легенда, что когда на пиктов напали враги и потребовали рассказать секрет изготовления этого напитка, они предпочли умереть, но секрета не выдали. Именно эта легенда и легла в основу баллады, которую написал Роберт Льюис Стивенсон. Она так и называется «Вересковый мёд». - Давайте вновь вернёмся к нашей карточке. 13 слайд Мёд, баллада, Роберт Льюис Стивенсон. - Итак, давайте подведём итог всему, что мы сейчас узнали. Пользуясь карточкой, которую вы заполнили, расскажите всё, что узнали о Шотландии. (Ответы детей) Рассказ о Роберте Льюисе Стивенсоне. 14 слайд Роберт Льюис Стивенсон родился 13 ноября 1850 году в столице Шотландии городе Эдинбурге. 15 слайд Он был настоящим шотландцем. Ему были присущи такие черты характера, как мужество, сила воли, чувство собственного достоинства. 16 слайд Он был писателем и стать им мечтал с детства. 17 слайд Он написал много произведений, в том числе и для детей. Вот некоторые из них. Чёрная стрела, Остров сокровищ 18 слайд Вересковый мёд, баллада, с которой мы будем знакомиться. Посмотрите внимательно на обложку. Ничего необычного не заметили? - А кто догадался, почему на обложке написано Маршак? - Какая легенда легла в основу баллады Стивенсона? Чтение баллады Стивенсона учителем Слайды 19-30 Баллада Первичное восприятие баллады. - Понравилась вам баллада Стивенсона? - А что вас поразило, удивило, что произвело на вас наибольшее впечатление? Определение баллады - Вот я всё время называла это произведение балладой. А что же такое баллада? 31 слайд Баллада - стихотворение, в основе которого лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом. - Пользуясь определением баллады, докажите, что произведение, с которым мы познакомились, является балладой. Работа с текстом - Прочитаем первые шесть строф баллады. - Найдите глаголы и определите их время. - как вы думаете, почему все глаголы употреблены в прошедшем времени? - Что стало с пиктами, когда пришёл шотландский король? - Вспомните, какими чертами характера обладал Роберт Льюис Стивенсон? - Кто из героев баллады обладает такими же чертами? - Как вы понимаете слово «самопожертвование?» - Почему отец просил короля бросить сына в море? - Как вы относитесь к этому поступку? - Вспомните, кто перевёл балладу на русский язык? - Маршак перевёл её в 1942 году. Что это было за время? Как вы думаете, почему именно эту балладу Маршак решил перевести в один из самых тяжёлых годов войны? - Работу над балладой мы с вами продолжим на следующем уроке, но, чтобы следующий урок был плодотворным, интересным, дома вы должны к нему подготовиться. 32 слайд Домашнее задание: выразительно читать балладу (страница183-185),ответить на вопросы на странице 186 |