родительское собрание в 1 классе. собрание 1 класс 21.02 23. Родительское собрание в 1 классе 21 февраля 2023 г
 Скачать 1.77 Mb.
|
|
Родительское собрание в 1 классе 21 февраля 2023 г. Повестка дня
В 1-ом классе закладывается основа отношения ребенка к школе и обучению.
О первых двух месяцах мы говорим, как о периоде «острой адаптации». Следующий этап адаптации - неустойчивое приспособление. Организм ребенка находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия. После этого наступает период относительно устойчивого приспособления. Организм реагирует на нагрузки с меньшим напряжением Изменяется социальный статус бывшего малыша - появляется новая социальная роль "ученик". Изменение внешней позиции влечет за собой изменение самосознания личности 1-классника, происходит переоценка ценностей. То, что было значимым раньше, становится второстепенным, а то, что имеет отношение к учебе, становится более ценным. Такие изменения происходят в психике ребенка при благоприятном развитии событий, его успешной адаптации к школьному обучению. Цепь неудач (в учебе, в общении) может привести к формированию устойчивого комплекса неполноценности. Такое "приобретение" в 6-7 лет самым негативным образом влияет на развитие самооценки ребенка, уровня его притязаний. Эта особенность психики детей учтена в школьном обучении - первый год учебы является безоценочным, то есть при оценке работы учеников не используются отметки, делается больший акцент на качественный анализ их деятельности. Родители также должны учитывать обобщение переживаний при общении со своим сыном или дочерью: замечать все малейшие достижения ребенка, оценивать не ребенка, а его поступки, беседуя о неудачах, отмечать, что все это временно, поддерживать активность ребенка в преодолении различных трудностей. В течение II четверти На уроках чтения дети:
К концу первого полугодия ,дети научились:
Анализ техники чтения
Оценивание в 1 классе: «выше нормы», «норма» «ниже нормы». Не все дети справились с техникой чтения Проверка техники чтения 35 слов и выше - 5 уч. 25-34 слов - 2 уч. 20-24 слов - 3уч. Ниже 20 – 2 уч. 3 не читающих!!!! Провели проверочную работу по русскому языку
Провели проверочную работу по математике «Проверим и оценим свои достижения»
Оформление тетрадей в начальной школе по ФГОС Рекомендации 1.Организация режима дня. - не менее 3х часов должно отводиться на прогулку и подвижные игры, - 30-40 мин. на посильную работу по дому, - 1 час на самообслуживание, - оставшееся время - на кружки, секции и другие учреждения дополнительного занятия. Вечером. Следует отвести время на общение с ребенком, просмотру детских познавательных передач, чтению книг, совместному творчеству. Совершенно необходимо, чтобы в режим дня было включено ежедневное чтение книг. Желательно в одно и то же время. Хорошо читающий ученик быстрее развивается, быстрее овладевает навыками грамотного письма, легче справляется с решением задач. Хорошо, если вы будете просить пересказать, что прочитал ребенок (рассказ, сказку). При этом взрослые смогут поправить речевые ошибки, неправильно произнесенные слова. Таким образом, дети будут учиться выражать свои мысли. 2-е направление помощи — контроль за усвоением учебного материала: - что изучал ребенок сегодня в школе;• как он понял материал; - как он может объяснить, доказать те действия, что выполнял. 3-е направление помощи — приучение к самостоятельности. При работе с детьми важно не натаскивать их в отдельных умениях и навыках, а учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать, обращаясь к вам за советом и помощью Для младших школьников характерно, что они сначала что-то делают, а потом думают. Поэтому необходимо приучать детей к планированию предстоящей работы. Одна из главных задач “сидения” рядом с сыном или дочерью - следить за тем, чтобы они ни в коем случае не отвлекались во время работы, и этого можно добиться даже от самого несобранного ребенка, если сидящие рядом мама или папа вежливо и спокойно будут возвращать его к работе.
Классификация трудностей при обучению письму
Решение собрания
Спасибо за внимание! |