Роль игрушки. Роль игрушки в жизни. Роль игрушки в жизненном пространстве ребенка дошкольного возраста игрушка
 Скачать 2.63 Mb.
|
Роль игрушки в жизненном пространстве ребенка дошкольного возрастаИГРУШКАИгрушки - специально изготовленные предметы, предназначенные для игр, обеспечения игровой деятельности детей и взрослых. Российская педагогика предъявляет к игрушке основное требование: быть средством всестороннего развития детей (умственного, нравственного, эстетического, физического, политехнического). Игрушки по виду применяемого сырьяДеревянные Пластмассовые Металлические Из тканей, в том числе мягконабивные игрушки Резиновые Из бумаги и картона Из керамики, фарфора и фаянса Из древесных материалов и папье-маше Из современных синтенических материалов ТИПЫ ИГРУШЕКИгрушки моторно – спортивные и тренировочные , которые способствуют развитию детского организма (мяч, обруч, прыгалки, кегли, крокет, волейбол и т.п.); Творчески трудовая игрушка – полуфабрикаты, из которых ребенок сам создает образ и затем играет; Настольные игры . Являются педагогически важным игровым материалом. Они организуют детский коллектив в играх с правилами (лото, парные картинки, квартеты, гуськи); Игрушка сюжетная, игрушка – образ: люди, животные, транспорт, мебель и пр. Основной задачей таких игрушек является содействие творческой подражательной игре, через которую ребенок выявляет, закрепляет и углубляет свой социальный опыт, расширяет его; Техническая игрушка – это игрушка, которая подводит детей к производству и технике, а именно: к изучению свойств материалов, к процессу и методу обработки, получению и использованию энергии и т.д.; Музыкальные игрушки: поющие птицы, примитивные музыкальные инструменты, игрушки с музыкальной мелодией, музыкальные каталки, волчки, коробки и др.; Ценность игрушки!Игрушка обязательный спутник жизни детей; Участвуют в создании игры, влияют на личность ребенка; Отвечают потребности ребенка в активной деятельности в разнообразных движениях; Помогают осуществить свой замысел, войти в роль, Делают действия ребенка реальными; Часто подсказывают идею игры; Влияют на воображение ребенка; Развивают мышление, память, воображение, внимание, вырабатывают выдержку, волевые качества; Помогают воспитанию интереса детей к труду; пытливость, любознательность; Способствуют воспитанию чувств патриотизма, симпатии, уважение людей разной национальности; Объединяют детей, требуют совместной деятельности; ТРЕБОВАНИЯИгрушка должна быть:Безопасной Эстетичной на вид. Соответствовать возрасту. Многофункциональной (чем больше действий ребёнок сможет выполнить с игрушкой, тем лучше; естественно это не касается погремушек для малышей) ВЫВОД:Игрушка является важным фактором в психическом развитии ребенка. Игрушки должны быть свободными от всех свойств, которые каким-нибудь образом могут нанести вред здоровью. Они должны удовлетворять и развивать эстетический вкус, зачатки которого так рано появляются у ребенка. И потому, они должны возбуждать и поощрять стремление ребенка к коллективным усилиям. Игрушки, как игры, служат не только средствами воспитания и самовоспитания, усвоения новых форм поведения, но и своего рода проявителями детской индивидуальности! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! |