История журналистики отчёт. ИПЗ_История журналистики_Калинина Н.А._ЖУР-Б-0-Д-2021-1-1. Российский государственный социальный университет итоговое практическое задание по дисциплине История журналистики
 Скачать 49.1 Kb.
|
ИТОГОВОЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине «История журналистики»
Москва - 2022 Оглавление 1) Перечень задач, которые стояли передо мной и степень их выполнения………………………………………………………………………3 А) Количество учебных лекций, которые я посетила………………………...3 Б) Количество семинарских/практических занятий, в которых я приняла участие………………………………………………………………....3 В) Количество и тематика докладов, сделанных мной в ходе семинарских/практических занятий и получивших положительную оценку…………………………………………………………………………….4 Г) Участие в работе кружка «Роль СМИ в пропагандистской деятельности Коминтерна»……………………………………………………………………..4 2) Анализ эффективности проделанной работы…………………………………………………………………………….4 А) Самооценка освоения учебной дисциплины «История журналистики»…………………………………………………………………...4 Б) Актуальность полученных знаний в ходе изучения учебной дисциплины «История журналистики» для будущего………………………………………..7 3) Выводы…………………………………………………………………………8 4) Мои предложения и пожелания для совершенствования организации учебного процесса………………………………………………………………...8 Перечень задач, которые стояли передо мной и степень их выполнения А) Количество учебных лекций, которые я посетила:
Б) Количество семинарских/практических занятий, в которых я приняла участие: 1) 01.02.2022 – два практических занятия 2) 07.02.2022 – два практических занятия 3) 15.02.2022 – два практических занятия 4) 21.02.2022 – два практических занятия 5) 07.03.2022 – два практических занятия 6) 21.03.2022 – два практических занятия 7) 23.03.2022 – два практических занятия 8) 16.04. 2022 – два практических занятия 9) 18.04. 2022 – два практических занятия В) Количество и тематика докладов, сделанных мной в ходе семинарских/практических занятий и получивших положительную оценку: 1) 9 февраля 2022 года я выступила с докладом и презентацией на тему: "Газеты Древнего Рима: история возникновения и существования» 2) 21 февраля я написала реферат на тему: "Особенности основных идейных течений 40-х годов. Социальный смысл "западничества" и "славянофильства". 3) 14 марта 2022 года я выступила с докладом и презентацией на тему: «Центральный орган большевиков - газета «Правда». 4) 3 апреля 2022 года я выступила с докладом и презентацией на тему: «Французская печать XVIII-XIX веков. Франция на рубеже XVII-XVIII веков» 5) 18 апреля 2022 года я выступила с докладом и презентацией на тему: «Какой я вижу свою профессию через 10 лет» Во время изучения дисциплины я также выполнила 4 рубежных теста в системе СДО. Г) Участие в работе кружка «Роль СМИ в пропагандистской деятельности Коминтерна» Ещё я записалась в кружок «Роль СМИ в пропагандистской деятельности Коминтерна», из-за того, что работа кружка была приостановлена принять участие в его деятельности я не успела, но думаю, что в ближайшем будущем я обязательно буду работать в рамках данного кружка, набираться опыта и различных знаний, которые так необходимы журналисту. Анализ эффективности проделанной работы А) Самооценка освоения учебной дисциплины «История журналистики» В конце учебного года, я хочу дать самооценку освоения учебной дисциплины «История журналистики» и провести анализ эффективности проделанной работы. Сперва, хочется отметить, что практически все темы я освоила быстро, лекционные занятия воспринимались легко, также помогали презентации и записанные видео уроки, которые можно было пересматривать спустя время, если какой-то материал забывался. Ещё я готовила доклады с презентацией для выступления, это часть учебного процесса также благотворно повлияла на успех освоения учебной дисциплины «История журналистики», ведь материал, который ты готовишь сам, а затем его рассказываешь другим очень хорошо запоминается, ведь не зря говорят, если хочешь чему-то научиться – научи других. Все изученные темы для меня были интересны, но больше всего мне понравились темы «Предпосылки возникновения журналистики в России и мире» и «Отечественная журналистика 19 века». Я узнала о том, что журналистика как и любой другой общественный институт, прошла трудный исторический путь, прежде чем занять свое нынешнее положение в мире. Она появилась и совершенствовалась под воздействием того общества, которому служила. Когда мы стали изучать историю печати, я сделала для себя вывод, что пресса это прежде всего продукт и неотъемлемая часть человеческой цивилизации, это некое отражение национальной и мировой культуры, а ее содержание и разновидности обуславливаются положением политическим и социальным государства, национальными идеями. Если сравнивать журналистику с другими институтами, например с государством, армией, церковью, то журналистика имеет недлинную биографию. Она не функционировала в античном мире и во времена средневековья. Разумеется, и в древности существовали службы сбора и распространения новостей, для этого применялись специальные средства, среди которых моно выделить древнеримские рукописные вестники «Акта сенатус» и «Акта публика» и ежедневные выпуски «Акта дьюрна попули романи». Так «Акта дьюрна попули романи» расклеивались на стенах домов, продавались всем желающим, высылались в провинции империи. Но это все является пражурналистикой или протожурналистикой. А первой предпосылкой зарождения прессы стало развитие, совершенствование форм распространения информации. Иные предпосылки сформировывались в области духовной культуры. Часть из них связана с творческой сущностью самой прессы. В течении времени создавались традиции общественного выражения взглядов по злободневным вопросам социальной жизни. В феодальном обществе, где духовная жизнь, как правило обретала конфессиональную окраску, широкую популярность получали священники, проповедники. Очень важную роль сыграло возникновение массовой, этот процесс сопутствовал непрекращающимся развитием шрифта — системы знаков для составления текстов. Также стоит отметить, что для формирования журналистики было мало одной из указанных выше предпосылок. Нужно было, чтобы одновременно воздействовало действие нескольких факторов экономического, культурного, материально-технического порядка. И самое главное — должна была проявиться острая нужда общества в новом социальном институте. Если говорить о России, то у нас журналситика появилась как информационная индустрия в первой половине 18 века, впрочем был документирован перечень пражурналистких явлений. Так потребность в коммуникации и информационном обмене появилась ещё в старину, особенно явно она стала заметна после возникновения письменности. Предшественником первой русской печатной газеты были «Куранты». Это были рукописные листки, оставленные из сообщений зарубежных послов. Если их сопоставлять с настоящими газетами, то они были всего лишь в единичном экземпляре, и составлялись исключительно для царя и крайне узкого круга бояр. Лишь в первой половине 18 века по приказанию Петра 1 был издана первая печатная газета. Петровские «Ведомости» нужны были царю для создания некой идеологии для собственных реформ. 15 декабря 1702 года Петр завизировал указ о печатании «Ведомостей». В отличие от «Курантов», печатное издание абсолютно свободно продавалось и имело большой тираж. Основной темой на тот момент была Северная война. Понемногу российская журналистика прогрессировала. Так, в начале 18 века возникла такая модификация СМИ, как негосударственные издания. Я считаю, что эта тема очень важна для меня, как для будущего журналиста, ведь чтобы работать в какой-либо сфере, и быть профессионалом, нужно обязательно знать ее истоки. Тема «Отечественная журналистика 19 века» мне была очень интересной, так как именно в этот период российская журналистика находилась в самом расцвете сил. XIX век в России был насыщен значимыми историческими событиями, реформами и различными общественными идеями. Начало царствования Александра I отождествят с зачатками либерализации во многих отраслях, так был разрешен выезд заграницу и ввоз из-за рубежа любой литературы. Поэтому и отношение к журналистике стало более демократичным. Повысилось число издательств, возникли новые журналы и газеты. В этот период имелось более 45 свежих изданий в Петербурге, 84 — в Москве, и даже возникли уездные издания. Стали появляться такие издания как «Вестник Европы», «Сын Отечества», «Полярная Звезда», «Северная пчела», "Современник». Стоит отметить, что во время изучения дисциплины "История журналистики", большое внимание уделялось истории и концепции каждого выше перечисленного издания. Мне больше всего понравилось издание «Сын Отечества». Это был исторический, политический и литературный журнал, а главной идеей данного журнала являлось повышение патриотизма в период, когда Российская империя воевала с Францией в 1812 году. В каждом номере журнала "Сын отечества" были интересные научные статьи, обзор актуальных новостей, и несколько стихотворений, стоит отметить, что журнал “Сын Отечества” очень любил публиковать творчество А. С. Пушкина. Таким образом, мы узнали, что вторая половина XIX столетия стала завершающим этапом становления отечественной журналистики. К концу столетия уже полностью укоренится общественно-политический и литературный тип ежемесячного издания, какая-то часть изданий делает акцент на вопросах религиозно-нравственного характера. Прогрессирует газетное дело, разрастается количество ежедневных изданий, возникает пресса для простых людей. Помимо этого, возникают концептуальные журналы, разрастается тираж, а формирование технического прогресса упростило организацию издательств: возникли новые печатные станки, телеграф, фотографии. Я хочу отметить, что тема отечественной журналистки вызывает во мне большой интерес, так как для меня важно знать какой исторический путь прошла моя профессия именно в моем государстве, как она совершенствовалась под воздействием нашей истории и формировании культуры, технического прогресса. Выше я отметила темы, которые мне были наиболее интересны и освоились легко. Если говорить о темах, к которым я приложила больше усилий для освоения, то можно отметить тему про «Возникновение журналистики в Европе, Азии и Америке в 19 веке». Сложность возникла из-за объемов информации, но после нескольких повторений знания успешно закрепились. Б) Актуальность полученных знаний в ходе изучения учебной дисциплины «История журналистики» для будущего Я считаю, что я проделала эффективную работу. Помимо того, что я получила много знаний о возникновение журналистики не только в России, но и в мире, о ее предпосылках, также к концу изучения дисциплины у меня стало получаться выступать с докладами на публику, а это очень важный момент в работе будущего журналиста. Я поняла, что для того, чтобы аудитория тебя слушала, нужно быть прежде всего самой заинтересованной в теме, которую рассказываешь, для этого нужно ее глубоко изучить, отметить интересные моменты. Если внимание аудитории рассеивается, будет уместно привести какую-нибудь цитату или интересную историю. Я усвоила, что при выступлении речь должна быть эмоционально окрашенной, а доклад лучше сопровождать презентацией, ведь визуализация очень важна для восприятия информации. Еще за время изучения данной дисциплины я готовила один реферат на тему "Особенности основных идейных течений 40-х годов. Социальный смысл "западничества" и "славянофильства", во время написания реферата я научилась структурировать свой материал, этот навык я также считаю очень важным как и для студента, так и для будущего журналиста. Поэтому знания и умения, полученные в ходе изучения дисциплины «История журналистики» будут очень актуальны для меня в будущем. Вывод В заключение можно сделать вывод, что дисциплина «История журналистики» очень важна для изучения будущему журналисту, ведь только зная, как она развивалась, выслеживая цепочку ее формирования и совершенствования, можно предположить какой будет журналистика в будущем и выстраивать свою работу исходя из этих предположений. Настоящий профессионал обязан знать историю своей профессии, эти знания будут его базой для получения новых знаний, иными словами, этот процесс можно сопоставить с формированием снежного кома. Предложения и пожелания для совершенствования организации учебного процесса Если говорить о предложениях и пожеланиях для совершенствования организации учебного процесса, то на мой взгляд дисциплина «История журналистики» преподавалась очень интересно, большое влияние на освоение материала оказали контакт с преподавателем и постоянная практика, в ходе которой у нас в голове закрепился определенный план выступления на публику, который однозначно пригодится в будущем. Если говорить о пожеланиях, то мне бы хотелось во время изучения дисциплины выполнять какие-то задания, которые нацелены на работу в команде, ведь будущий журналист будет работать, взаимодействуя с другими людьми, и опыт работы в команде будет для него очень важен. |
