КЕ. Россия в мире с древнейших времён до начала xx ве
 Скачать 205.38 Kb.
|
                 УДК 372.894(47) ББК 74.266.31 В68 В68 Волобуев, О. В.Россия в мире с древнейших времён до начала XX ве- ка. Базовый уровень. 11 класс : рабочая программа / О. В. Волобуев, В. А. Клоков, С. В. Тырин. — М. : Дрофа, 2017. — 26 с. ISBN 978-5-358-19215-7 В рабочей программе сформулированы цели, задачи, основные принципы построения курса «Россия в мире» авторов О. В. Волобуе- ва, А. В. Абрамова, С. П. Карпачёва, В. А. Клокова, В. А. Рогожкина, И. Н. Фёдорова, С. В. Тырина. Изложено содержание и планируемые результаты учебной деятельности. Предлагается поурочно-тематическое планирование. Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Фе- дерального государственного образовательного стандарта и Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. УДК 372.894(47) ББК 74.266.31 ISBN 978-5-358-19215-7 © ООО «ДРОФА», 2017 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАВ соответствии с Федеральным государственным образова- тельным стандартом среднего общего образования (ФГОС СОО) в российской школе вводится интегрированный учебный пред- мет «Россия в мире». Его изучение предусмотрено на базовом уровне. Методика преподавания курса «Россия в мире» базируется на системно-деятельностном подходе, который в соответствии с положениями ФГОС СОО обеспечивает: формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образова- тельной среды образовательного учреждения; активную учебно-познавательную деятельность обучаю- щихся; построение образовательного процесса с учетом индивиду- альных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся. Методологической основой предмета «Россия в мире» явля- ются те же положения, которые зафиксированы в Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной исто- рии. К таким положениям, в частности, относятся: принцип научности; многофакторный подход к освещению жизни общества; исторический подход; антропологический подход; историко-культурологический подход. Учитывая опыт, накопленный российским педагогическим сообществом в ходе преподавания общественных дисциплин, проблемы, которые активно обсуждаются в этом сообществе, следует особо подчеркнуть значение историко-культурологи- ческого подхода. Его применение нацеливает авторов курса и педагогов на обращение к духовной стороне жизни общества, освещение принципиальных моментов, связанных с менталь- ностью, особенностями российской цивилизации. Ни в коем случае не уходя от анализа экономических и политических сто- рон жизни общества, характеристики социальных процессов, в курсе «Россия в мире» следует уделить значительное место вопросам развития представлений человека о мире и своем ме- сте в нем, истории религии и отражения религиозных доктрин на эволюции социума, развития художественной культуры как способа отражения социальных явлений, изменений в быту, в традициях и обычаях людей. Важной особенностью курса «Россия в мире» является то, что он дает возможность системно представить процесс раз- вития всех сторон жизни российского общества и охаракте- ризовать его современное состояние. Ни один другой предмет таких возможностей в настоящее время не предоставляет. Так, начало отечественной истории начинает изучать подрос- ток-шестиклассник, а заканчивает ученик старшей школы. За несколько лет меняются интересы и познавательные возмож- ности школьников, ранее изученный материал забывается, картина исторических процессов приобретает вид набора от- дельных фрагментов. В курсе обществознания представлен теоретический матери- ал, рассматриваются отдельные характеристики российского общества, приводятся примеры из истории, но целостной кар- тины социума также не возникает. Эти пробелы может ликвидировать предмет «Россия в мире». Он четко представит эволюцию и особенности российского об- щества (цивилизационные характеристики, социальную струк- туру, духовную жизнь, хозяйство, государственность). Кардинальная задача курса — формирование у старшекласс- ников гражданственности и патриотизма, четких представле- ний о национальных интересах Российской Федерации, связан- ных на современном этапе в первую очередь с формированием в нашей стране гражданского общества и правового государства. Учебный материал предмета «Россия в мире» дает возмож- ность развивать у школьников ключевые ориентиры, связан- ные с российской идентичностью, принадлежностью к россий- скому народу как гражданской нации. Особое значение в связи с этим имеет осознание причастности к исторической судьбе нашей Родины, к великой российской культуре, к сообществу современников, способных ставить перед собой и решать важ- ные задачи. |