КЕ. Россия в мире с древнейших времён до начала xx ве

• Название: Россия в мире с древнейших времён до начала xx ве
• Дата: 17.05.2022
• Размер: 205.38 Kb.
• Имя файла: 11675d7a5971c2ca4165e1928d70869a.docx
• Тип: Документы; #534384
• страница: 4 из 7

Метапредметные результаты

Реализация системно-деятельностного подхода при изучении школьниками курса «Россия в мире» позволит достичь мета- предметных результатов, обозначенных во ФГОС СОО. К ука- занным результатам относятся:

• 
  умение самостоятельно определять цели деятельности и со- ставлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использо- вать все возможные ресурсы для достижения поставленных
  

целей и реализации планов деятельности; выбирать успеш- ные стратегии в различных ситуациях;

• 
  умение продуктивно общаться и взаимодействовать в про- цессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфлик- ты;
  
• 
  владение навыками познавательной, учебно-исследователь- ской и проектной деятельности, навыками разрешения про- блем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различ- ных методов познания;
  
• 
  готовность и способность к самостоятельной информацион- но-познавательной деятельности, включая умение ориенти- роваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
  
• 
  умение использовать средства информационных и коммуни- кационных технологий в решении когнитивных, коммуника- тивных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбере- жения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
  
• 
  умение определять назначение и функции различных соци- альных институтов;
  
• 
  умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
  
• 
  владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
  
• 
  владение навыками познавательной рефлексии как осозна- ния совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
  

Предметные результаты:

• 
  сформированность представлений о России в разные истори- ческие периоды на основе знаний в области обществознания, истории, географии, культурологии и пр.;
  
• 
  сформированность знаний о месте и роли России как неотъ- емлемой части мира в контексте мирового развития, как
  

определяющего компонента формирования российской иден- тичности;

• 
  сформированность взгляда на современный мир с точки зрения интересов России, понимания ее прошлого и насто- ящего;
  
• 
  сформированность представлений о единстве и многообразии многонационального российского народа; понимание толе- рантности и мультикультурализма в мире;
  
• 
  сформированность умений использования широкого спектра социально-экономической информации для анализа и оцен- ки конкретных ситуаций прошлого и настоящего;
  
• 
  сформированность умений сравнительного анализа истори- ческих событий, происходивших в один исторический пе- риод в разных социокультурных общностях, и аналогичных исторических процессов, протекавших в различные хроно- логические периоды;
  
• 
  сформированность способности отличать интерпретации про- шлого, основанные на фактическом материале, от заведомых искажений, не имеющих документального подтверждения;
  
• 
  сформированность представлений об особенностях совре- менного глобального общества, информационной политике и механизмах создания образа исторической и современной России в мире;
  
• 
  сформированность умений реконструкции и интерпретации прошлого России на основе источников, владение умениями синтеза разнообразной исторической информации для ком- плексного анализа и моделирования на ее основе вариантов дальнейшего развития России.