3-4 вариант. Рубежный контроль 1

• Название: Рубежный контроль 1
• Анкор: 3-4 вариант
• Дата: 08.11.2021
• Размер: 29 Kb.
• Имя файла: 3-4 вариант.docx
• Тип: Документы; #265876

Рубежный контроль № 1

Вариант 3

1. Укажите предложение, в котором излагается просьба:

1. 
   На пути к озеру расположилось небольшое селение.
   
2. 
   Ботинки промокают быстро, так как дорога проходит по воде.
   
3. 
   На островках растут яркие цветы и живут диковинные птицы.
   
4. 
   Снег уже таял, ручьи звенели.
   
5. 
   Принеси воды, я поставлю кипятить чай.
   

2. Укажите существительное среднего рода:

1. 
   фамилия 2) судьба 3) железо 4) кровать 5) семья
   

3. Определите тип речи данного отрывка: Как видно из уравнения процесса фотосинтеза, из неорганических соединений получается органическое вещество, следова-тельно, можно смело утверждать, что этот процесс является однозначным доказательством единства материального мира.

1. 
   повествование с элементами описания
   
2. 
   описание с элементами повествования
   
3. 
   повествование
   
4. 
   рассуждение
   
5. 
   описание
   

4. Выберите строку с буквой -а в корне

1. 
   з...ри, пл...вец, р...сток
   
2. 
   отр...сль, ск...кать, вск...чить
   
3. 
   пл...вать, пол...жить, к...снуться
   
4. 
   пол...гать, к...саться, з...гар
   
5. 
   р...стовщик, утв...рь, скл...нение
   

5. Укажите правильный вариант пропущенных букв в словах: пр...зентация, пр...гласить, пр...бавить, пр...вышать

1. 
   и - и - и - и 2) е - е - е - и 3) и - е - е - и
   

4) е - е - и - и 5) е - и - и – е

6. Укажите сложноподчиненное предложение

1. 
   Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки.
   
2. 
   Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
   
3. 
   Я вас не знаю, Дарья Михайловна.
   
4. 
   Она поглядела в зеркало и несколько раз мотнула головой, чтобы зазвучали бусы.
   
5. 
   Я звал тебя, но ты не оглянулась.
   

7. Какие слова называются антонимами

1. 
   слова с разным написанием, имеющие очень близкое произношение
   
2. 
   слова с противоположным значением
   
3. 
   слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению
   
4. 
   слова, близкие или тождественные по своему значению
   
5. 
   слова, имеющие несколько лексических значений
   

8. Укажите слова и обороты речевого этикета, употребляющиеся при приветствии:

1. 
   разрешите представиться 2) до свидания
   

3) добрый день 4) благодарю Вас. 5) приглашаю Вас
9. В каком предложении есть однородные члены

1. 
   Вдруг лес зазвенел, затрещал, застонал.
   
2. 
   Люди понимали, что опасность не миновала.
   
3. 
   А вы, я вижу, шелковый.
   
4. 
   Книжный магазин находится напротив почты.
   
5. 
   У Обломова в кабинете переломаны почти все вещи.
   

10. Укажите предложение, в котором есть местоимение

1. 
   Каждой веточкой живой лес беседует со мной.
   
2. 
   Путь был не легким, а трудным и долгим.
   
3. 
   Земля жадно утоляла жажду.
   
4. 
   За деревьями было едва видно дом.
   
5. 
   Лишь сердце стучит, да песня звучит.
   

11. Найдите предложение с глаголом в форме ед. числа

1. 
   Кашу маслом не испортишь.
   
2. 
   Прыгните на лыжах с этого трамплина.
   
3. 
   Наполните банку водой.
   
4. 
   Это здание необходимо реставрировать.
   
5. 
   Нельзя загрязнять окружающую среду.
   

12. Найдите предложение с глаголом в форме множественного числа

1) Снег растаял.

2) В небе реет орел.

3) Осторожно пробирается заяц.

4) Выпишите из текста определение.

5) Я не хотел уходить из дома.
13. Укажите придаточное определительное в СПП

1. 
   Я увидел, что на улице идет снег.
   
2. 
   Я видел перед собой первобытного охотника, который всю жизнь провёл в тайге.
   
3. 
   Весь день мы простояли на месте, потому что сушили имущество.
   
4. 
   Чтобы вода не заливала огонь, пришлось подкладывать в костер больше дров.
   
5. 
   Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не любят.
   

14. Укажите слово, в котором пропущена буква -О

1. 
   ж...лтый 2) ш...рох 3) ч...рный 4) ч...рствый 5) деш...вый
   

15. Укажите омонимы

1. 
   болезнь, недуг, заболевание
   
2. 
   кисть малярная – кисть виноградная
   
3. 
   земля, черствый, смотреть
   
4. 
   добрый - злой, бедный - богатый
   
5. 
   диктат - диктант, невежа - невежда
   

16. Определите цепной способ связи в тексте:

1) Медь плавится при температуре 1083°С. Этот металл является хорошим проводником тепла и электрического тока.

2) Естествознание – это наука о природе как едином целом. Оно включает в себя систему естественных наук.

3) Морфология – раздел языкознания. Она изучает части речи.

4) Кошка для ребёнка – товарищ в играх. Это животное для одиноких людей – близкое и дорогое существо.

5) У каждого воина – рыцаря на щитах был свой знак. Этот знак принадлежал целому роду.
17. Определите тип речи данного отрывка: Темно-синее небо с крупными, близкими звёздами, дыша теплом, раскинулась над землёй

1. 
   повествование 2) описание 3) рассуждение
   

4) повествование с элементами описания

5) описание с элементами повествования
18. Определите тип речи данного отрывка: Характер человека связан с его интересами, потребностями и проявляется в том, что для человека значимо. Поэтому правильно судить о характере человека можно, внимательно наблюдая за тем, как он себя ведёт в значимых жизненных ситуациях

1. 
   повествование с элементами описания
   
2. 
   описание с элементами повествования
   
3. 
   повествование 4) рассуждение 5) описание
   

19. Укажите сложное слово, которое пишется через дефис

1. 
   (пол)лимона 2) (полу)легальный 3) (пол)метра
   

4. 
   (пол)часа 5) (пол)неба
   

20. Выберите слово с суффиксом -чик

1. 
   бетон...ик 2) точиль...ик 3) упаков...ик
   

4) камен...ик 5) доклад...и


Рубежный контроль № 1

Вариант 4

1. Прочитайте абзац текста. С каким заглавием можно соотнести тему данного абзаца: Чистая медь представляет собой тягучий вязкий металл, светло-розового цвета. Медь плавится при температуре 083 °С. Медь является хорошим проводником тепла и электрического тока. Она уступает в этом отношении только серебру.

1. 
   "Использование меди"
   
2. 
   "Добыча меди"
   
3. 
   "Свойства меди"
   
4. 
   "Медь в сухом и влажном воздухе"
   
5. 
   "Важнейшие минералы"
   

2. Выберите строку слов с Ъ знаком

1. 
   об...едки, лист...я 2) медвеж...и, от...ехал 3) шампин...он, сирен...ю 4) стар...ё, обез...яна 5) раз...яснил, под...езд
   

3. Укажите предложение, в котором есть выражение реального условия

1. 
   Если бы на тело не действовали никакие силы, скорость тела не изменилась бы.
   
2. 
   Если уменьшить силу трения, скорость тела увеличится.
   
3. 
   Если бы вода рек и озёр промерзала на всю глубину, в воде прекратилась бы жизнь.
   
4. 
   Если бы на тело не действовали другие тела, то оно сохраняло бы состояние покоя.
   
5. 
   Скорость движения молекул изменилась бы, если бы изменили температуру.
   

4. Укажите, в каком варианте нужно вставить букву Щ

1. 
   пулемет...ик 2) переплет...ик 3) развед...ик
   

4) навод...ик 5) спор...ик
5. Укажите вариант, в котором прилагательное пишется одна -Н-

1. 
   лошади...ый 2) косве...ый 3) це...ый
   

4. 
   традицио...ый 5) агитацио...ый
   

6. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола (инфинитивом)

1. 
   Отец любил трудится и приучил к труду нас.
   
2. 
   Слушать эту историю - счастье.
   
3. 
   Большое видится на расстоянии.
   
4. 
   Пятеро заходят выше пояса в воду.
   
5. 
   Он зашел проститься.
   

7. Укажите придаточное предложение времени

1. 
   Чтобы завершить строительство, понадобятся дополнительные средства.
   
2. 
   По радио объявили, что в конце месяца будет похолодание.
   
3. 
   Городок, где прошло мое детство, затерялся в степях.
   
4. 
   Лечить больного так, как предписал врач, оказалось невозможно.
   
5. 
   После того как книга была издана, в печати появились положительные рецензии о ней
   

8. Какое слово является числительным

1. 
   пятидневный 2) пятерня 3) утроить 4) седьмой 5)столетие
   

9. Выберите строку слов с приставкой при-

1. 
   пр...строить, пр...ступник 2) пр...осторожно, пр...дать
   

3) пр...чудливый, пр...шить 4) пр...бежал, пр...рвать

5) пр...брежный, пр...неприятный

10. Что изучает фонетика?

1) слова 2) словосочетания 3) предложение

4) звуки речи, ударение, слог 5) текст
11. Тема текста – это …

1) То, о чём или о ком говорится в тексте.

2) Единое смысловое и грамматическое целое.

3) Отрезок от одной красной строки до другой.

4) То, чему учит текст, для чего он написан.

5) Дословные выдержки из текста.
12. Какие слова называются синонимами

1. 
   слова с разным написанием, имеющие очень близкое произношение
   
2. 
   слова с противоположным значением
   
3. 
   слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению
   
4. 
   слова, близкие по своему значению
   
5. 
   слова, имеющие несколько лексических значений
   

13. Найдите простое предложение

1. 
   Я тебя не трогаю, и ты меня не тронь.
   
2. 
   Я завтра отвечу на это письмо.
   
3. 
   Пока отец был на работе, мать успела посадить огород.
   
4. 
   Книгу вы мне дали интересную, я верну ее позже.
   
5. 
   Меня уже не интересует выдуманная жизнь, я стал взрослее.
   

14. На какие вопросы отвечает дополнение

1. 
   какой? чей? 2) кто? что? 3) на вопросы косвенных падежей
   

4. 
   
   куда? зачем? 5) что делать? что сделать?
   

15. Что изучает фразеология

1. 
   стили языка 2) части речи 3) словосочетания и предложения
   

4. 
   устойчивые сочетания слов 5) знаки препинания
   

16. Найдите простое предложение

1. 
   Звенит жаворонок, трещит кузнечик.
   
2. 
   Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечо и толкает.
   
3. 
   Я не знал, куда деваться: тут блеют овцы, там ворчит собака.
   
4. 
   Они уходили от нас все дальше, и вскоре мы уже не видели их.
   
5. 
   Собаки беспокойно бежали по оленьему следу.
   

17. Сколько падежей в русском языке

1) 5 2) 6 3) 7 4) 4 5) 8
18. Найдите слова, образованные приставочным способом

1. 
   редко, весенний 2) сказочный, сапожник 3) каменщик, близко
   

4. 
   приехать, выиграть 5) глубь, ширь
   

19. В каком отрывке излагаются причины явлений и событий и их взаимная связь

1. 
   Вода в озере черная, закопченная. Ослепительными кажутся кувшинки, крупные, как чайные чашки.
   
2. 
   Книги Юрия Коваля мы давно знаем и любим. Любим потому, что они пронизаны добротой к людям, ко всему живому.
   
3. 
   Единственным попутчиком, не смущавшим лесничего, была Наташа, застенчивая худенькая девушка
   
4. 
   Высокой прочностью обладают сплавы алюминия с другими металлами. Из них широкое применение нашёл дюралюминий, состоящий из 94 % алюминия, 5 % меди, 0,5 % магния, 0,5 % марганца
   
5. 
   Иногда откуда-то с неожиданной стороны врывался осколок, с силой ударялся в землю, делал рикошет, кружился, трещал, звенел, ныл, как волчок, и с отвратительным стоном уносился прочь, сбивая по пути с деревьев ветки и шишки
   

20. Определите тип речи данного предложения: Здесь, в этих молчаливых горных долинах, стояла прозрачная тишина первых весенних дней, красота лазури, чёрных голых деревьев, прошлогодних коричневых листьев, слежавшихся в кустах, первых фиалок и диких тюльпанов.

1. 
   повествование с элементами описания
   
2. 
   описание с элементами повествования
   
3. 
   повествование
   

4) рассуждение

5) описание