МЕТОДИЧКА ПрофОтбор. Руководство по профессиональному психологическому отбору в системе мчс россии москва 2006

• Название: Руководство по профессиональному психологическому отбору в системе мчс россии москва 2006
• Анкор: МЕТОДИЧКА ПрофОтбор.doc
• Дата: 28.01.2017
• Размер: 10.23 Mb.
• Имя файла: МЕТОДИЧКА ПрофОтбор.doc
• Тип: Руководство; #449
• страница: 82 из 83

Ключ.

Вы оцениваете в 1 балл следующие выборы, приведенные в ключе (первая цифра перед чертой означает номер строки, вторая цифра после черты — номер столбца, в котором находится выбранное испытуемым слово). Например, 1/2 означает, что слово, получившее 1 балл в первой строке, во втором столбце — «бдительный»). Другие выборы баллов не получают.

1/2; 2/1; 2/2; 3/1; 3/3; 4/3; 5/2; 6/3; 7/2; 7/3; 8/3; 9/1; 9/2; 10/2; 11/1; 11/2; 12/1; 12/3; 13/2; 13/3; 14/1; 15/1; 16/2; 16/3; 17/3; 18/1; 19/1; 19/2; 20/1; 20/2; 21/1; 22/1; 23/1; 23/3; 24/1; 24/2; 25/1; 26/2; 27/3; 28/1; 28/2; 29/1; 29/3; 30/2.
Интерпретация.

Чем больше сумма баллов, тем выше уровень мотивации к избеганию неудач, защите. От 2 до 10 баллов - низкая мотивация к защите; от 11 до 16 баллов - средний уровень мотивации; от 17 до 20 баллов - высокий уровень мотивации; свыше 20 баллов - слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите.

Результат анализируется вместе с тестами «Мотивация к успеху» и «Готовность к риску».
Исследования Д. Мак-Клеланда показали, что люди с высоким уровнем защиты, т. е. страхом перед несчастными случаями, чаще попадают в подобные неприятности, чем те, которые имеют высокую мотивацию на успех. Исследования показали также, что люди, которые боятся неудач (высокий уровень защиты), предпочитают малый или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу. Немецкий ученый Ф. Буркард утверждает, что установка на защитное поведение в работе зависит от трех факторов:

• 
  степени предполагаемого риска;
  
• 
  преобладающей мотивации;
  
• 
  опыта неудач на работе.
  

Усиливают установку на защитное поведение два обстоятельства: первое — когда без риска удается получить желаемый результат; второе — когда рискованное поведение ведет к несчастному случаю. Достижение же безопасного результата при рискованном поведении, наоборот, ослабляет установку на защиту, т. е. мотивацию к избеганию неудач.

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СТЕПЕНИ ГОТОВНОСТИ К РИСКУ ШУБЕРТА
Инструкция: Оцените степень своей готовности совершить действия, о которых Вас спрашивают. При ответе на каждый из 25 вопросов поставьте соответствующий балл по следующей схеме:

2 балла - полностью согласен, «ДА»;

1 балл - больше «ДА», чем «НЕТ»;

0 баллов - ни «ДА», ни «НЕТ», нечто среднее;

-1 балл - больше «НЕТ», чем «ДА»;

-2 балла - «НЕТ».
Опросник.

1. 
   Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую медицинскую помощь тяжелобольному человеку?
   
2. 
   Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в опасной и длительной экспедиции?
   
3. 
   Стали бы Вы на пути убегающего опасного взломщика?
   
4. 
   Могли бы ехать на подножке товарного вагона при скорости более 100км/час?
   
5. 
   Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
   
6. 
   Стали бы Вы первым переходить очень холодную реку?
   
7. 
   Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет Вам вернуть эти деньги?
   
8. 
   Вошли бы Вы вместе с укротителем в клетку со львами при его заверении, что это безопасно?
   
9. 
   Могли бы Вы под руководством извне залезть на высокую фабричную трубу?
   
10. 
    Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?
    
11. 
    Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
    
12. 
    Могли бы Вы после 10 стаканов пива ехать на велосипеде?
    
13. 
    Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?
    
14. 
    Могли бы Вы при необходимости проехать без билета от Таллинна до Москвы?
    
15. 
    Могли бы Вы совершить автотурне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был в тяжелом дорожном происшествии?
    
16. 
    Могли бы Вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?
    
17. 
    Могли бы Вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на опасную для жизни операцию.
    
18. 
    Могли бы Вы спрыгнуть с подножки товарного вагона, движущегося со скоростью 50км/час?
    
19. 
    Могли бы Вы в виде исключения вместе с семью другими людьми, подняться в лифте, рассчитанном только на шесть человек?
    
20. 
    Могли бы Вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?
    
21. 
    Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?
    
22. 
    Могли бы Вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?
    
23. 
    Могли бы Вы по указанию Вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если бы он заверил Вас, что провод обесточен?
    
24. 
    Могли бы вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?
    
25. 
    Могли бы Вы, имея билеты, но без денег и продуктов, доехать из Москвы до Хабаровска?
    

Регистрационный бланк.

№ п/п	-2	-1	0	1	2	№ п/п	-2	-1	0	1	2
1						14
2						15
3						16
4						17
5						18
6						19
7						20
8						21
9						22
10						23
11						24
12						25
13						Сумма баллов

Ключ.

Подсчитайте сумму набранных вами баллов в соответствии с инструкцией.

Общая оценка теста дается по непрерывной шкале как отклонение от среднего значения. Положительные ответы, свидетельствуют о склонности к рису. Значения теста: от -50 до +50 баллов.

Интерпретация.

Меньше -30 баллов – слишком осторожны;

от -10 до +10 баллов – средние значения;

свыше +20 баллов – склонны к риску.
Высокая готовность к риску сопровождается низкой мотивацией к избеганию неудач (защитой). Готовность к риску достоверно связана прямо пропорционально с числом допущенных ошибок.

Исследования дали также следующие результаты:

• 
  с возрастом готовность к риску падает;
  
• 
  у более опытных работников готовность к риску ниже, чем у неопытных;
  
• 
  у женщин готовность к риску реализуется при более определенных условиях, чем у мужчин;
  
• 
  у военных командиров и руководителей предприятий готовность к риску выше, чем у студентов;
  
• 
  с ростом отверженности личности, в ситуации внутреннего конфликта растет готовность к риску;
  
• 
  в условиях группы готовность к риску проявляется сильней, чем при действиях в одиночку, и зависит от групповых ожиданий.
  

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ПОТРЕБНОСТИ В ПОИСКАХ ОЩУЩЕНИЙ М. ЦУКЕРМАНА
Используется для исследования уровня потребностей в ощущениях различного рода применительно к подрост­кам и взрослым людям.

Инструкция: Вашему вниманию предлагается ряд ут­верждений, которые объединены в пары. Из каждой пары Вам необходимо выбрать одно, которое наиболее харак­терно для Вас, и отметить его в регистрационном бланке.

Опросник.

1. а) Я бы предпочел работу, требующую многочис­ленных разъездов, путешествий.

б) Я бы предпочел работать на одном месте.

2. а) Меня взбадривает свежий, прохладный день.

б) В прохладный день я не могу дождаться, когда попаду домой.

3. а) Мне не нравятся все телесные запахи.

б) Мне нравятся некоторые телесные запахи.

4. а) Мне не хотелось бы попробовать какой-нибудь наркотик, который мог бы оказать

на меня незнакомое воздействие.

б) Я бы попробовал какой-нибудь из незнакомых наркотиков, вызывающих

галлюцинации.

5. а) Я бы предпочел жить в идеальном обществе, где каждый безопасен, надежен и

счастлив.

б) Я бы предпочел жить в неопределенные, смут­ные дни нашей истории.

6. а) Я не могу вынести езду с человеком, который любит скорость.

б) Иногда я люблю ездить на машине очень бы­стро, так как нахожу это

возбуждающим.

7. а) Если бы я был продавцом - коммивояжером, то предпочел бы твердый оклад, а не

сдель­ную зарплату с риском заработать мало или ничего.

б) Если бы я был продавцом - коммивояжером, то я бы предпочел работать сдельно,

так как у меня была бы возможность заработать боль­ше, чем сидя на окладе.

8. а) Я не люблю спорить с людьми, чьи воззрения резко отличаются от моих, поскольку

такие споры, всегда неразрешимы.

б) Я считаю, что люди, которые не согласны с моим воззрением больше стимулируют,

чем люди, которые согласны со мной.

9. а) Большинство людей тратят в целом слишком много денег на страхование.

б) Страхование - это то, без чего не мог бы по­зволить себе обойтись ни один человек.

10. а) Я бы не хотел оказаться загипнотизированным.

б) Я бы хотел попробовать оказаться загипноти­зированным.

11. а) Наиболее важная цель в жизни - жить на полную катушку и взять от нее столько,

сколь­ко возможно.

б) Наиболее важная цель в жизни - обрести спо­койствие и счастье.

12. а) В холодную воду я вхожу постепенно, дав себе время привыкнуть к ней.

б) Я люблю сразу нырнуть или прыгнуть в море или холодный бассейн.

13. а) В большинстве видов современной музыки мне не нравятся беспорядочность и

дисгармонич­ность.

б) Я люблю слушать новые и необычные виды музыки.

14. а) Худший социальный недостаток - быть грубым, невоспитанным человеком.

б) Худший социальный недостаток - быть скуч­ным человеком, занудой.

15. а) Я предпочитаю эмоционально - выразительных людей, даже если они немного

неуравновешенны.

б) Я предпочитаю больше людей спокойных, даже «отрегулированных».

16. а) У людей, ездящих на мотоциклах, должно быть есть какая-то неосознаваемая

потребность причинить себе боль, вред.

б) Мне бы понравилось водить мотоцикл, или ездить на нем.
Регистрационный бланк.

№ п/п	Вариант ответа		№ п/п	Вариант ответа
1	а	б	9	а	б
2	а	б	10	а	б
3	а	б	11	а	б
4	а	б	12	а	б
5	а	б	13	а	б
6	а	б	14	а	б
7	а	б	15	а	б
8	а	б	16	а	б
Сумма баллов