МЕТОДИЧКА ПрофОтбор. Руководство по профессиональному психологическому отбору в системе мчс россии москва 2006

• Название: Руководство по профессиональному психологическому отбору в системе мчс россии москва 2006
• Анкор: МЕТОДИЧКА ПрофОтбор.doc
• Дата: 28.01.2017
• Размер: 10.23 Mb.
• Имя файла: МЕТОДИЧКА ПрофОтбор.doc
• Тип: Руководство; #449
• страница: 83 из 83

Ключ.

№ п/п	Вариант ответа		№ п/п	Вариант ответа
1	а		9	а
2	а		10		б
3		б	11	а
4		б	12		б
5		б	13		б
6		б	14		б
7		б	15	а
8		б	16		б
Сумма баллов

Интерпретация.

Каждый ответ, совпавший с ключом, оценивается в один балл. Полученные баллы суммируются. Сумма совпадений и является показателем уровня потребностей в ощущени­ях. Поиск новых ощущений имеет большое значение для человека, поскольку стимулирует эмоции и воображение, развивает творческий потенциал, что, в конечном счете, ведет к его личностному росту.

11—16 баллов — высокий уровень потребностей в ощущениях. Он обозначает наличие влечения, возможно, бесконт­рольного, к новым, «щекочущим нервы» впечатлениям, что часто может провоцировать испытуемого на участие в рискованных авантюрах и мероприятиях.

От 6 до 10 баллов — средний уровень потребностей в ощущениях. Он свидетельствует об умении контролиро­вать такие потребности, об умеренности в их удовлетворе­нии, то есть, с одной стороны — об открытости новому опыту, с другой стороны — о сдержанности и рассудитель­ности в необходимых моментах жизни.

От 0 до 5 баллов — низкий уровень потребностей в ощущениях. Он обозначает присутствие предусмотрительности и осторожности в ущерб получению новых впечатлений (и информации) от жизни. Испытуемый с таким показате­лем предпочитает стабильность и упорядоченность неиз­вестному и неожиданному в жизни.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Профессиональный психологический отбор является одним из путей рационального распределения кадров в системе МЧС России по специальностям и комплектации учебных заведений курсантами и слушателями на основе всесторонней оценки индивидуально – психологических свойств личности, что позволяет существенно повысить эффективность использования человеческих ресурсов и качество подготовки специалистов в области предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и катастроф природного и техногенного характера.

Методическое руководство содержит материалы рекомендательного характера, определяющие организацию мероприятий профессионального психологического отбора, содержание и особенности социально – психологического изучения и оценки нервно – психической устойчивости специалистов МЧС России и абитуриентов, поступающих в высшие и средние учебные заведения соответствующего профиля.

В руководстве представлены основные методы социально – психологического изучения личности, позволяющие оценить уровень интеллектуального развития, эмоционально – личностные качества, особенности мотивационно – волевой сферы конкретного индивида и спрогнозировать его поведение и успешность в учебной или профессиональной деятельности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. 
   Батаршев А.В. Тестирование : Основной инструментарий практического психолога : [учебное пособие]. – М. : Изд-во «Дело», 1999. – 240 с.
   
2. 
   Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожанец Р.В. Методика многостороннего исследования личности. – М. : «Медицина», 1976. – 186 с.
   
3. 
   Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – 2-е изд., испр. и перераб. – СПб. : Изд. дом «Питер», 2002. – 512 с. – (Сер. «Практикум по психологии»).
   
4. 
   Крюкова М.А. Профессиограмма спасателя МЧС России. – СПб. : ВЦЭРМ (ЦЭПП), 2000. – 17 с.
   
5. 
   Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации : [описание и руководство к использованию] / А.И. Андрианов [и др.] ; отв. ред. А.Ф. Кудряшов ; Гос. фонд содействия занятости населения СПб., СПб. шк. психологического тестирования. – Петрозаводск : Изд-во «Петроком», 1992. – 320 с.
   
6. 
   Мягких Н.И., Шутко Г.В. Основные методы профессионального психологического отбора в органах внутренних дел Российской Федерации : методическое пособие. – М., 2003. – 200 с.
   
7. 
   Никитина Т.И. Психологическое сопровождение контингентов, участвующих в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций : методическое пособие. – М., 2001. – С. 9-10.
   
8. 
   Основы психологии : Практикум / ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Изд. 3-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д : «Феникс», 2002. – 704 с.
   
9. 
   Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии : учебное пособие. – 2-е изд., доп. и перераб. / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский [и др.] ; ред. А.А. Крылов, С.А. Маничев. – СПб. : Изд. дом «Питер», 2002 – 560 с. – (Сер. «Практикум по психологии»).
   
10. 
    Практическая психодиагностика : методики и тесты : [учебное пособие] / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара : Изд. дом «БАХРАХ-М», 2002, - 672 с.
    
11. 
    Профессиональный психологический отбор в военно-учебном заведении. – М., 1990. – 138 с.
    
12. 
    Психиатрия чрезвычайных ситуаций : руководство. Т. 1. / ред. Т.Б. Дмитриева ; Мин. здрав. и соц развития РФ, Гос. науч. центр соц. и судеб. психиатрии им. В.П. Сербского. – М., 2004. – С. 97-158.
    
13. 
    Психологическая оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов / ред. В.И. Пахомов. – М. : Военное издательство, 1988. – 264 с.
    
14. 
    Рабочая книга практического психолога : Технология эффективной профессиональной деятельности : пособие для специалистов, работающих с персоналом / ред. Э.О. Шиманская [и др.]. – М. : Изд. дом «Красная площадь», 1996. – С. 171-242.
    
15. 
    Самонов А.П. Психология для пожарных. – Пермь, 1999. – С. 123-318.
    

 Для женщин: Я довольна тем, что я женщина.

1

2