маркетинг в школе. Самостоятельная работа студента по дисциплине Маркетинг Исполнитель Стукалова Валентина гр. Уээб22

• Название: Самостоятельная работа студента по дисциплине Маркетинг Исполнитель Стукалова Валентина гр. Уээб22
• Анкор: маркетинг в школе
• Дата: 31.10.2021
• Размер: 315.37 Kb.
• Имя файла: 01.04.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #259917
• страница: 2 из 4

3. SWOT-АНАЛИЗ УЧРЕЖДЕНИЯ

На определение стратегии МОУ СШ №12 г. Волжского оказывают влияние следующие внешние факторы:

• 
  демографические факторы, влияющие на развитие школы;
  
• 
  нормативно – правовые факторы;
  
• 
  отраслевые факторы;
  
• 
  экономические факторы;
  
• 
  экологические и здоровье сберегающие факторы;
  
• 
  культурные;
  
• 
  духовные;
  
• 
  этические факторы.
  

Успешность анализа внешней среды методом SWOT –анализ во многом зависит от оценки возможностей и угроз с точки зрения вероятности и степени их влияния на развитие школы (табл. 3.1).

На основе SWOT – анализа потенциала развития МОУ СШ №12 г. Волжского можно сделать следующие выводы. В МОУ СШ №12 г. Волжскогосозданы условия для выполнения образовательных стандартов среднего (полного) общего образования и организации воспитательного процесса. Переход на стандарты второго поколения ставит МОУ СШ №12 г. Волжского перед необходимостью реорганизации внутренней образовательной среды, перехода на новый вид обучения с использование новых технологий.

Педагогический коллектив частично готов к разработке и внедрению в образовательный процесс МОУ СШ №12 г. Волжского инновационных образовательных программ и технологий, актуальных для развития системы образования. Внедрение информационных и Интернет технологий приводит к принципиальному изменению роли учителя в образовательном процессе, к необходимости переквалифицирования подготовки педагогических кадров. Но для начала составим дерево целей, при помощи которого покажем, как это будет выглядеть. Само по себе дерево целей является структурированным иерархическим перечнем целей, в котором цели более низкого уровня подчинены и служат для достижения целей более высокого уровня.
Сильные стороны предприятия представлены в таблице 3.1.

Таблица 3.1

Сильные стороны (S) МОУ СШ №12 г. Волжского

№	Критерий	Показатель	Необходимые действия
1.	Профессионализм педагогического состава	Педагоги проходят курсы по повышению квалификации, подтверждают свою степень, имеют хорошие отношения с учениками	Не допускать возможности увольнения ценных педагогов
2.	Востребованность в школах у населения	Количество школьников превышает норму	Контролировать количество обучающихся
3.	Ориентир на новые технологии в образовании	Необходимость давать ученикам знания последних технологий	Выигрывать гранты на покупку нового оборудования
4.	Наличие собственных ресурсов	Государством выделяются средства на обеспечение школы необходимыми ресурсами для обучения	Амортизация ресурсов

Итак, МОУ СОШ №12 является престижной школой в городе, так как имеет сильный педагогический состав и современное оборудование для обучения школьников.

Перейдѐм к рассмотрению слабых сторон учреждения (табл. 3.2).

Таблица 3.2

Слабые стороны (W) МОУ СОШ №12

№	Критерий	Показатель	Необходимые действия
1.	На данный момент не до конца сформирована команда педагогов	Высокая текучесть кадров	Улучшать условия труда
2.	Недостаточное наличие методической базы	Некоторые занятия проходят по методической базе 5-ти летней давности	Находить новый и качественный материал для обучения
3.	Эмоциональное выгорание педагогов в следствие профессиональных стрессов	Стрессы и увольнения педагогов	Улучшить условия труда
4.	Недостаточное количество авторских программ	Отсутствие новейших методик в обучении	Находить новый и качественный материал для обучения

Слабыми сторонами организации являются:

- отсутствие сформированной команды педагогов;

- недостаточное наличие методической базы;

- эмоциональное выгорание педагогов в следствие профессиональных стрессов;

- недостаточное количество авторский программ.

Далее необходимо определить возможности в работе учреждения (табл. 3.3)

Таблица 3.3

Возможности (О) МОУ СОШ №12

№	Критерий	Показатель	Необходимые действия
1	Выход на разные уровни СМИ	Привлечение первоклассников в учреждение	Ведение социальных сетей, реклама в интернете, ведение собственного сайта
2	Формирование новых требований к учреждениям	Увеличение новых ресурсов в деятельности школы	Обмениваться опытом с учреждениями г. Москва
3	Формирование городского сообщества просвещенных родителей, ориентированных на развитие своих детей	Численность родительского комитета должна вырасти на 30%	Проведение собрания с мотивирующими действиями для родителей
4	Сотрудничество с другими школами для обмена опытом	Посещение 1 школы в месяц	Посещать другую школу и давать информацию о своей школе

Ещѐ одной важной стороной SWOT-анализа является рассмотрение угроз учреждения (табл. 3.4).

Таблица 3.4

Угрозы (T) МОУ СОШ №12

№	Критерий	Показатель	Необходимые действия
1	Недостаточность усилий для «перелома» стереотипов воспитания детей	Дети становятся неуправляемыми, тяжело найти контакт с проблемными деться	Нанять нового молодого психолога, который будет вызывать доверие у детей
2	Нехватка специалистов нужной квалификации	Высокая текучесть кадров, в том числе высококвалифицированных педагогов	Давать обратную связь педагогам от руководства, для ощущения собственной значимости
3	Недостаточное финансирование со стороны государства	Финансирование может меняться, поэтому трудно заранее распределить затраты	Необходимо выигрывать гранты на улучшение ресурсов учреждения
4	Необходимость пополнения материально-технической базы требует дополнительного привлечения внебюджетных средств.	Недостаточное финансирование со стороны государства	Необходимо выигрывать гранты на улучшение ресурсов учреждения

Данный анализ позволил оценить как внутреннюю обстановку, так и влияние внешней среды на МОУ СШ №12 г. Волжского, определить его потенциал и рассмотреть возможности и риски, которые необходимо учесть при разработке комплекса мероприятий, направленных на формирование проекта новой стратегии МОУ СШ №12 г. Волжского.

Анализ состава древа целей образовательного учреждения МОУ СШ №12 г. Волжского диктует необходимость изменения и разработки проекта стратегии развития школы и подходов к воспитательной работе, более активное использование новых педагогических технологий, создание условия включения обучающихся в социально значимую деятельность, расширение возможностей выбора учащимися стратегии собственного развития.

Подводя итог, обратим внимание на то, что нынешняя стратегия исследуемого образовательного учреждения не оправдывает ожиданий, она неэффективна по ряду выявленных пунктов:

- неэффективность. В нынешнее время применяемая МОУ СШ №12 г. Волжского – устарела, поэтому образовательное учреждение не может функционировать в полную мощь;

- недостаточная квалифицированность педагогического состава: некоторые педагоги – недавние выпускники ВУЗов, соответственно, у них еще на такой богатый опыт, как у их старших коллег. Но и те преподаватели, которые относятся к возрастной категории от 45 до 60, не обладают навыками обращения с новыми видами учебной техники (интерактивные доски, проекторы и т.п.);

- контингент обучающихся. Здесь подразумевается, что не все дети общительны, некоторые имеют разговорный барьер, поэтому им тяжело адаптироваться в коллективе, что приводит в зажатости, которая впоследствии отражается на обучении (стыдно поднять руку и спросить – засмеют)