Немецкий для начинающих - В.М. Бухаров Т.П. Кеслер. Самоучитель Москва Иностранный язык
 Скачать 7.79 Mb.
|
Lektion 4{ Прочитайте стихотворение. Поработайте над правильным произнесением числительных, обратите внимание на подчеркнутые сложные слова, что они обозначает? Dreißig Tage hat September, April, Juni und November, Februar hat achtundzwanzig, Nur im Schaltjahr neunundzwanzig. Alle ändern ohne Frage, Haben einunddreißig Tage. April ist ein Frühlingsmonat. Juni ist ein Sommermonat. September und November sind Herbstmonate. Прочитайте текст. Найдите незнакомые слова в словаре. Es ist Herbst - Наступила осеньDer Herbst ist eine schöne Jahreszeit. Im September ist das Wetter schön. Es ist warm. Das Thermometer zeigt 15-20 Grad über Null. Es regnet nicht oft. Am Abend geht Maxim im Hof spazieren. Der Hof ist sehr grün. Hier wachsen viele Bäume: Birken, Pappeln, Linden. Besonders schön ist der Ahorn. Seine Blätter sind bunt: gelb, rot, braun, grün. Die Blätter fallen auf die Erde. Die Kinder sammeln sie. Ein Blatt fällt auf Maxim. Er nimmt es. 93 Blätterfall, Blätterfall, Bunte Blätter überall! Lida sitzt am Gartentisch und liest ein Buch. Die Großmutter spricht mit der Nachbarin. Liska und Tusik spielen lustig im Hof. Sie laufen hin und her und springen. Maxim ruft: „Tusik, komm her!" Tusik läuft schnell zu Max. Maxim wirft den Stock und sagt dem Hund: „Nimm den Stock!" Tusik bringt den Stock und gibt ihn Maxim. Beide sind glücklich. Поговорим о грамматике Спряжение сильных глаголовК сегодняшнему уроку не были даны новые слова, предполагается работа со словарем. Но почему-то некоторые глаголы невозможно отыскать в словаре.
Почему, если листьев много, то употребляется fallen, а если один, то fällt? Почему кошка с собакой laufen, а если собака одна, то läuft? Что за путаница с глаголами? Это совсем не путаница, а законное грамматическое явление, которое подчиняется строгим правилам. 94 * Ряд глаголов с буквой е в корне во втором и третьем лице единственного числа меняет е на i. К счастью, таких глаголов в немецком языке не так уж и много. Самые распространённые из них нужно запомнить.
95
* Нужно также знать, что эти глаголы меняют свой корневой гласный и в том случае, если у них появляются приставки. * Особенно внимательным нужно быть к чередованию гласных в корне, когда разговор идет на «ты» и глагол стоит в единственном числе.
96 { Сформулируйте подобные вопросы и запишите их. Используйте следующие слова. am Morgen утром morgens по утрам, утром morgen завтра и глаголы: tragen, waschen, backen, essen, schlafen. 1.__________________________ ? 2. ____________________________ ? 3. _____________________________ ? 4. ___________________________ ? 5. ____________________________________ ? Если вы занимаетесь вдвоем, задайте друг другу эти вопросы и обсудите возможные варианты правильных ответов. Повелительное наклонение* Изменение корневого гласного у глагола нужно учитывать и при образовании повелительного наклонения. Der Imperativ — повелительное наклонение, как и в русском языке выражает просьбу, совет, приказ, разрешение, а с отрицанием — запрет. Императив имеет четыре формы. I. Lies! Читай! Второе лицо единственного числа при обращении к одному лицу, с которым разговаривают на «ты». Образуется от основы глагола во втором лице единственного числа при помощи окончания -е или без него. Lerne gut! Учисьхорошо! Frag bitte! Пожалуйста, спроси! Gib mir Zeit! Дай мне время! 97 Глаголы с корневыми гласными a, au не получают умлаута.
Окончание -е никогда не употребляется у глаголов, изменяющих во втором лице е на i и у глаголов kommen приходить и lassen оставлять, заставлять, поручать.
Сповелительным наклонением часто употребляется частица mal «-ка».
II. Вторая форма повелительного наклонения обращена к двум или нескольким лицам, с которыми мы на «ты».
III. Третья форма повелительного наклонения — вежливая. Она совпадает с третьим лицом множественного числа, но личное местоимение Sie стоит после глагола.
98 IV. Четвёртая форма совпадает с первым лицом множественного числа, но местоимение wir стоит после глагола. Wiederholen wir! Давайте повторим! Sagen wir das alle Скажем это все вместе! zusammen! Der Imperativ часто употребляется в школьном обиходе.
{ А теперь познакомьтесь со школой, в которой учится Максим и преподаёт Эмма Карловна. Но сначала...
99 О значении некоторых других слов догадайтесь по контексту. Maxims Schule - Школа МаксимаDiese neue moderne Schule liegt in der Mininstraße nicht weit von Scharows Haus. Es ist ein großes dreistöckiges Gebäude. Durch die breite Tür kommen wir in die Eingangshalle. Links ist die Garderobe. Im Erdgeschoss befinden sich das Sekretariat, die Bibliothek, die Turnhalle, der Lesesaal und der Speiseraum. Gehen wir die Treppe hinauf. Jetzt sind wir im ersten Stock. Hier befinden sich viele Klassenzimmer. Dort stehen viele Schulbänke und Stühle. Die weiße Tür rechts führt ins Lehrerzimmer. Hier sehen wir viele Tische und einen Schrank. Auf den Fensterbänken stehen Blumen. Der große Saal (die Aula) befindet sich im zweiten Stock. Und in diesem Klassenraum sehen wir Emma Karlowna. Sie unterrichtet Mathematik. Ein Schüler steht an der Tafel. Er zeichnet verschiedene Formen.
100  101 { Еще раз внимательно прочитайте текст, посмотрите на схему здания школы и определите, где что находится. Напишите названия кабинетов и помещений на табличках.  * Вы обратили внимание, что первый этаж по-немецки Erdgeschoss (букв.: этаж на земле) и только потом следует erster Stock и zweiter Stock. 102 {Представьте себе, что ваш немецкий гость первый раз в этой школе. Помогите ему узнать, как пройти туда, куда ему нужно. Вы стоите на первом этаже в вестибюле. О чем и как он может вас спросить? Прослушайте и прочитайте.
 [töaleta] 103 Как можно ответить?
Выберите нужные высказывания и постройте со своим партнером / партнершей небольшой диалог. 1 налево/направо 2 потом, прямо 3 по лестнице вверх/вниз 4 прямо здесь на первом /втором этаже 5 комната/помещение 12 6 Я не знаю это тоже, к сожалению. 104 {Попробуйте себе представить, что вы — учитель в школе. Какие советы вы можете дать ученикам? Что вы их можете попросить сделать? Merken Sie sich! Глагол sein (быть) образует повелительное наклонение по-особому:
Итак, вы — учитель. Предлагайте, советуйте, просите что-либо сделать. Запишите свои советы. { Lernen Sie das Sprichwort.  Wie ist es auf Russisch? Schreiben Sie das! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||