Формой отчетности по учебной (ознакомительной) практике является отчет. Форма контроля – зачет. Зачёт по практике выставляет руководитель практики при предоставлении студентом отчёта по практике и его защите (индивидуально или публично). Результаты зачёта проставляются в зачетные ведомости и зачётную книжку бакалавра.
1.7. Оценочные материалы (фонд оценочных средств) для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
1.7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения учебной практики
Процесс прохождения учебной (ознакомительной) практики направлен на формирование компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», перечисленных в п. 1.3. сборника программы по практике.
Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы приведены в таблице 1.5.
Таблица 1.5 – Формирование компетенций при прохождении практики
Этапы
практики
|
Содержание этапа практики
|
Компетенции, развиваемые в ходе реализации этапа практики
|
Подготовительный
|
Определение целей и задач
практики; формулирование и уяснение задания на практику совместно с руководителем
практики от университета,
инструктаж по технике
безопасности
|
1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)
3. Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6)
4. Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1)
5. Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиции социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2)
6. Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
7. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Основной
|
Выбор предприятия
|
1. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Основной
|
Характеристика предприятия
|
1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)
2. Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1)
3. Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
4. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Основной
|
Анализ рынка
|
1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)
2. Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1)
3. Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
4. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Основной
|
Анализ потребителей продукции (услуг, работ)
|
1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)
2. Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1)
3. Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
4. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Основной
|
Анализ воздействия предприятия на окружающую среду
|
1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)
3. Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6)
4. Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1)
5. Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиции социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2)
6. Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
7. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Основной
|
Формулировка выводов относительно перспектив развития предприятия
|
1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
2. Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1)
3. Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
4. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Заключительный
|
Написание и оформление отчета по учебной (ознакомительной) практике, процедура защиты отчетов по практике
|
1. Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
2. Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
1.7.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания
Общие критерии оценки уровня подготовленности обучающегося представлены в таблице 1.6:
Таблица 1.6. – Базовые критерии оценки уровня сформированности компетенций
Уровни формирования компетенции
|
Критерии
|
Высокий
|
Обучающийся демонстрирует полное понимание проблемы, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены. Содержание глубокое и всестороннее. Оформление отчета — на высоком уровне (соответствие требованиям, полнота представления информации, общий дизайн). Работа целостна, использован творческий подход.
|
Продвинутый
|
Обучающийся демонстрирует значительное понимание проблемы, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками решения практических задач. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены. Оформление отчета — на достаточном уровне (соответствие требованиям, полнота представления информации, общий дизайн). В основном, работа ясная и целостная.
|
Пороговый
|
Обучающийся демонстрирует частичное понимание проблемы, имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей. Многие требования, предъявляемые к заданию, не выполнены. Частично присутствует интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна, и/или незакончена. Оформление отчета — на низком уровне (соответствие требованиям, полнота представления информации, общий дизайн).
|
Неудовлетво-рительный
|
Обучающийся демонстрирует непонимание проблемы. Работа незакончена, фрагментарна и бессвязна.
|
Неудовлетво-рительный
|
Не представлено задание (отчет).
|
Показатели, критерии оценивания компетенций по этапам их формирования, шкала и процедура оценивания
Этапы
|
Показатели оценивания
|
Критерии оценивания
|
Оценка
|
Организационно-подготовительный
|
1.наличие и качество оформления документов по прохождению практики;
2.наличие и качественная подготовка отчета;
3.выступление на защите отчета по прохождению практики;
4.ответы на вопросы текущего контроля и текущей аттестации
|
Оценка выставляется при наличии всех требуемых документов, оформленных надлежащим образом, обучающийся полностью отвечает на вопросы, касающиеся особенностей прохождения практики в соответствующей организации. Обучающийся глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно излагает его на защите и при ответе на вопросы, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение. Отзыв руководителя практики положительный.
|
зачтено
|
Основной этап
|
Заключительный этап
|
Оценка выставляется, если отсутствуют требуемые документы, практика обучающимся фактически не пройдена. Обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, имеет затруднения при ответе на вопросы и обосновании ответов. Отзыв руководителя отрицательный.
|
незачтено
|
1.7.3. Процедура оценивания результатов учебной практики
Защита отчётов обучающихся по учебной практике производится на кафедре логистики и коммерции. Студент, не выполнивший программу практики и (или) не представивший результаты практики, считается не прошедшим учебную (ознакомительную) практику.
Отчёт должен содержать результаты анализа внешней среды выбранного предприятия. Объём отчёта по практике должен быть достаточным, чтобы раскрыть суть выполнения всех пунктов задания на практику. Отчёт оформляется обучающимися в соответствии с методическими указаниями Бойко Т.С., Рожков Ю. В. «Научные работы»2.
При защите результатов практики студент докладывает о её результатах, демонстрирует отчёт о практике (возможно, с презентацией), отвечает на поставленные вопросы, высказывает собственные выводы и предложения, зачитывается (заслушивается) отчёт руководителя практики, обсуждаются и оцениваются результаты учебной (ознакомительной) практики. По итогам защиты отчёта по практике обучающемуся выставляется недифференцированный зачёт: «зачтено» или «не зачтено», который заносится в ведомость и зачетную книжку.
Отчеты по учебной практике хранятся на кафедре один учебный год, согласно номенклатуре дел кафедры.
1.7.4. Типовые контрольные задания и (или) материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Задания для оценки знаний после прохождения практики зависят от содержания практики студентом, и формы проведения аттестации (индивидуальная защита, публичная защита, «круглый стол» и др.).
В таблице 1.7 приведены возможные к использования формы контроля для оценки сформированных компетенций.
Таблица 1.7 – Примеры форм контроля для проверяемых компетенций
Наименование компетенции, ее шифр
|
Формы контроля
|
Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1)
|
Оценка ответов на вопросы при защите
Отчет по практике
Оценка в процессе консультаций
|
Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2)
|
Оценка ответов на вопросы при защите
Отчет по практике
Оценка в процессе консультаций
|
Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6)
|
Оценка ответов на вопросы при защите
Отчет по практике
Оценка в процессе консультаций
|
Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1)
|
Оценка ответов на вопросы при защите
Оценка в процессе защиты отчета
Оценка правильного оформления и структурирования отчета
|
Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиции социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2)
|
Оценка ответов на вопросы при защите
Оценка ссылка использованных источников
Отчет по практике
Оценка в процессе консультаций
|
Владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов (ПК-11)
|
Наличие верно выстроенного списка источников
Оформление отчета
Оценка ответов на вопросы при защите
Отчет по практике
Оценка в процессе консультаций
|
Умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) (ПК-12)
|
Оценка ответов на вопросы при защите
Отчет по практике
Оценка в процессе консультаций
|
Перечень типовых вопросов на защите отчета при прохождении практики в профильной организации:
Охарактеризуйте специфику анализируемой отрасли/рынка.
Перечислите ключевых игроков анализируемой отрасли/рынка.
Каков портрет «Среднего» потребителя анализируемой отрасли/рынка?
Какова динамика развития анализируемой отрасли/рынка сложилась за последние 3-5 лет?
Какие факторы внешней среды оказывают влияние на развитие отрасли/рынка?
Опишите основные тенденции развития отрасли/рынка
Какие решения необходимо предпринять для развития организации?
Раскройте сильные стороны отрасли/рынка
Раскройте слабые стороны отрасли/рынка
Каковы перспективы развития отрасли/рынка на Дальнем Востоке?
1.7.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания уровня формирования компетенций по итогам прохождения практики
Общие методические подходы оценивания результатов промежуточной аттестации установлены Положением «О промежуточной аттестации», Положением «О модульно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов».
Положение «О практике обучающихся», осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования определяет порядок организации и проведения практики обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования (далее соответственно - обучающиеся, ОПОП ВО), формы и способы ее проведения, а также виды практики обучающихся.
|
Скачать 0.86 Mb.