соч география 8 класс. Сборник-заданий-суммативного-оценивания-по-географии.-7-класс. Сборник заданий сумматиного оценивания 7 класс нурсултан, 2022
 Скачать 5.27 Mb.
|
|
Тема Географические карты Географические базы данных Цель обучения 7.1.1.2 – выполнять картосхемы по теме; 7.1.1.3 – показывать объекты географической номенклатуры на карте; 7.1.1.4 – группировать и отображать в таблицах географические объекты. Критерий оценивания Обучающийся: Знает сходства и различия карты и картосхемы; Определяет объекты географической номенклатуры на карте; Умеет группировать географическую информацию Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Время выполнения 20 минут 1. Определите основные сходства и различия географической карты и картосхемы. Географическая карта Сходства Картосхема 18 2. Дайте ответы на предложенные вопросы. А. Что такое масштаб?__________________________________________ __________________________________________________________________ Б. Переведите численный масштаб в именованный: 1:1 000 000 - ______ __________________________________________________________________ В. Определите тип карты на рисунках 1 и 2. Рисунок 1 Рисунок 2 Ответ: Ответ: 3. Определите географические объекты с помощью географических координат, используя физическую карту мира № Географические объекты Географические координаты 1 38 ͦ с.ш. 137 ͦ в.д. 2 70 ͦ ю.ш. 60 ͦ в.д. 3 0 ͦ ш. 0 ͦ д. 4. Определите географические координаты следующих объектов, используя физическую карту мира № Географические объекты Географические координаты 1 Кордильеры 2 Аравийский полуостров 19 3 Австралия 5. Сгруппируйте данные, приведенные в тексте. Или – крупнейшая река в Семиречье. Река, общей длиной 1439 км, берет свое начало на территории Китая. Название реки происходит от монгольского слова «илансу», что переводе означает как «сверкающая», «мерцающая». Река была образована слиянием двух рек - Текес и Кунгес, которые начинаются с гор Северного Тянь-Шаня. Русло реки Или имеет огромное количество каналов, островков, покрытых кустарниками и камышом. Река, впадая в озеро Балхаш, образует широкую дельту. Неподалеку от Алматы Или образует искусственное водохранилище Капчагай и далее впадает в озеро Балхаш. Водохранилище Капчагай очень часто называют морем. Максимальная глубина водохранилища составляет 45 м, ширина – 22 км. В теплое время года — это излюбленное место отдыха для местных жителей. Вдоль побережья раскинулись пляжи, оздоровительные санатории и пансионаты, в самом городе работает аквапарк. Ещё в начале XX века река была оживлённой дорогой из западного Китая. Сегодня она популярна среди любителей приключенческого туризма, особенно сплавами на плотах по Или до Балхаша. С юга в Или впадает река Чарын, знаменитая своим каньоном. 20 Недалеко от впадения Чарына на берегу Или находится знаменитая песчаная гора — Поющий бархан, а ниже Капчагайской плотины (по течению) известн ое среди скалолазов урочище Тамгалы-Тас (Писаные скалы). На правом берегу Или выше Капчагайского водохранилища расположен Национальный природный парк Алтын-Эмель, где ныне разводят куланов и лошадь Пржевальского. Или и её побережье славится фауной: в воде обитают сом, сазан, жерех, судак, балхашский окунь, карась, змееголов, амур, карп, толстолобик, плотва, красноперка, пескарь, шип, раки, мидии, креветки, а в прибережных зонах водятся белоголовые журавли, ондатра, обыкновенный фазан, камышовый кот, зайцы, большое количество пернатых чёрный коршун, степной орел, кряква обыкновенная, речная крачка, озерная чайка, обыкновенная кукушка, сизоворонка обыкновенная, городская ласточка, серый жаворонок, горная трясогузка, грач, пустынный ворон, удод, и многие другие. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся 1 Определяет отличительные свойства географических карт 1 21 Знает сходства и различия карты и картосхемы Определяет отличительные свойства картосхем 1 Определяет сходства карты и картосхемы 1 Показывает объекты географической номенклатуры на карте 2 Дает определение понятию масштаб 1 Переводит численный масштаб в именованный 1 Определяет тип первой карты 1 Определяет тип второй карты 1 3 Определяет первый объект по географическим координатам, используя физическую карту мира 1 Определяет второй объект по географическим координатам, используя физическую карту мира 1 Определяет третий объект по географическим координатам, используя физическую карту мира 1 4 Определяет географические координаты Кордильер, используя физическую карту мира 1 Определяет географические координаты Аравийского полуострова, используя физическую карту мира 1 Определяет географические координаты Австралии, используя физическую карту мира 1 22 Группирует и отображает в таблицах географические объекты 5 Группирует данные, приведенные в тексте 2 Всего баллов 15 23 Суммативное оценивание за раздел «Картография и географические базы данных» 2 вариант Тема Географические карты Географические базы данных Цель обучения 7.1.1.2 – выполнять картосхемы по теме; 7.1.1.3 – показывать объекты географической номенклатуры на карте; 7.1.1.4 – группировать и отображать в таблицах географические объекты. Критерий оценивания Обучающийся: Знает сходства и отличия карты и картосхемы; Определяет объекты географической номенклатуры на карте; Умеет группировать географическую информацию Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Время выполнения 20 минут 1. Определите основные сходства и различия географической карты и картосхемы. Географическая карта Сходства Картосхема 24 2. Дайте ответы на предложенные вопросы. А. Что такое карта? ____________________________________________ __________________________________________________________________ Б. Переведите именованный масштаб в численный: в 1 см 1 км_______ __________________________________________________________________ В. Определите тип карты на рисунках 1 и 2. Рисунок 1 Рисунок 2 Ответ: Ответ: 3. Определите географические объекты с помощью географических координат, используя физическую карту мира № Географические объекты Географические координаты 1 25 ͦ с.ш. 85 ͦ в.д. 2 45 ͦ с.ш. 30 ͦ в.д. 3 75 ͦ с.ш. 45 ͦ з.д. 4. Определите географические координаты следующих объектов, используя физическую карту мира № Географические объекты Географические координаты 1 Японские острова 2 Полуостров Индостан 25 3 Горы Анды 5. Сгруппируйте данные, приведенные в тексте. Зайсан – пресное мелководное озеро в Восточном Казахстане недалеко от границы с Китаем. Зайсан-Нор, как называют озеро казахи, является частью бассейна Оби и Северного Ледовитого океана. Озеро находится на плоской равнине, на высоте 420 метров. Его окружают горы: Калабинский и Алтайский хребты на севере и хребет Тарбатагай на юге. Озеро Зайсан вытянуто с юго- востока на северо-запад, и при длине 105 километров имеет ширину до 48 километров. Глубина в озере незначительная, не превышает 15 метров, берега низкие, заросшие водными растениями, много песчаных мысов. Дно илистое, сложенное галькой. Островов нет, кроме двух небольших в устье Чёрного Иртыша. Большинство рек, имеющих сток в Зайсан-Нор, текут с гор, поэтому основной режим питания озера – снеговой и дождевой. С ноября по апрель Зайсан покрывает лёд. В озере необычайно чистая, прозрачная и мягкая вода. Крупных поселений и промышленных предприятий на побережье Зайсана нет, поэтому экологическая ситуация в озере благоприятная. Зайсан славится обилием рыбы, где наиболее ценный вид – таймень. 26 С 1966 года, когда началось регулирование стока воды в Бухтарминском водохранилище, уровень воды в Зайсане повысился на 7 метров, а площадь поверхности увеличилась вдвое. Это позволило осуществлять судоходство в нижнем течении Иртыша. Исследователи установили, что в древности уровень воды в Зайсане был выше, озеро глубже, длиннее и шире. Также ведутся споры относительно возраста озера. Выдвигаются предположения, что озеро Зайсан возникло в меловом периоде, что делает его чуть ли не самым древним внутренним водоёмом планеты. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Знает сходства и различия карты и картосхемы 1 Определяет отличительные свойства географических карт 1 Определяет отличительные свойства картосхем 1 Определяет сходства карты и картосхемы 1 2 Дает определение понятию карта 1 27 Показывает объекты географической номенклатуры на карте Переводит именованный масштаб в численный 1 Определяет тип первой карты 1 Определяет тип второй карты 1 3 Определяет первый объект по географическим координатам, используя физическую карту мира 1 Определяет второй объект по географическим координатам, используя физическую карту мира 1 Определяет третий объект по географическим координатам, используя физическую карту мира 1 4 Определяет географические координаты Японских островов, используя физическую карту мира 1 Определяет географические координаты полуострова Индостан, используя физическую карту мира 1 Определяет географические координаты Андских гор, используя физическую карту мира 1 Группирует и отображает в таблицах географические объекты 5 Группирует данные, приведенные в тексте 2 Всего баллов 15 28 Суммативное оценивание за раздел «Литосфера» 1 вариант Тема Строение и вещественный состав литосферы Тектоническое движение литосферы Цель обучения 7.3.1.1 Определяет строение и вещественный состав литосферы 7.3.1.3 Анализирует тектонические движения земной коры: коллизия, субдукция, спрединг Критерий оценивания Обучающийся: Характеризует строение и вещественный состав литосферы Определяет тектонические движения земной коры: колизия, субдукция, спрединг Уровень мыслительных навыков Применение Знание и понимание Время выполнения 20 минут 1. Определите внутреннее строение Земли и литосферы А. Определите внутреннее строение Земли, установив соответствие 1. Твердая оболочка Земли А температура +2000 С, состояние вязкое, ближе к твердому 2. Внутренние оболочки Земли Б температура от 2000 до 5000 С, твердое, состоит из двух слоев 3. Мантия В литосфера 4. Ядро Г мантия, ядро Б. Определите строение литосферы, заполнив таблицу 29 Тип земной коры Мощность в км Из каких слоев состоит? Океанический Базальтовый, осадочный 30-40 2. Определите тип горных пород по происхождению А. Определите тип горных пород по происхождению 1) Формируются из магмы при ее застывании в недрах и на поверхности Земли _____________________ 2) Образуются из горных пород путем их изменения под действием высокого давления и температуры_______________________ 3) Образуются при разрушении и последующем отложении разнообразных продуктов выветривания горных пород ___________________ Б. Приведите пример горной породы магматического происхождения ____________________. 3. Определите тип тектонических движений земной коры, а также формы рельефа при их проявлениях А. Определите тип тектонических движений земной коры А.________________ Б. Колизия В.___________________ Б. Какие формы рельефа образуются при: 1) при коллизии ______________________________________________; 2) при субдукции – горы и желоба; 30 3) при спрединге ______________________________________________. Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающйися Характеризует строение и вещественный состав литосферы 1 Устанавливает первое соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Устанавливает второе соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Устанавливает третье соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Устанавливает четвертое соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Определяет мощность океанического слоя; 1 Дает название второго типа земной коры; 1 Называет слои второго типа земной коры; 1 2 Определяет первый тип горных пород по происхождению; 1 Определяет второй тип горных пород по происхождению; 1 Определяет третий тип горных пород по происхождению; 1 31 Приводит пример магматических горных пород; 1 Определяет тектонические движения земной коры: коллизия, субдукция, спрединг 3 Определяет вид тектонического движения литосферной плиты под буквой А; 1 Определяет вид тектонического движения литосферной плиты под буквой В; 1 Определяет форму рельефа, образующаяся при коллизии; 1 Определяет форму рельефа, образующаяся при спрединге. 1 Всего баллов 15 32 Суммативное оценивание за раздел «Литосфера» 2 вариант Тема Строение и вещественный состав литосферы Тектоническое движение литосферы Цель обучения 7.3.1.1 Определяет строение и вещественный состав литосферы 7.3.1.3 Анализирует тектонические движения земной коры: коллизия, субдукция, спрединг Критерий оценивания Обучающийся: Характеризует строение и вещественный состав литосферы Определяет тектонические движения земной коры: колизия, субдукция, спрединг Уровень мыслительных навыков Применение Знание и понимание Время выполнения 20 минут 1. Определите внутреннее строение Земли и литосферы А. Определите внутреннее строение Земли, установив соответствие 1. Твердая оболочка Земли А температура +2000 С, состояние вязкое, ближе к твердому 2. Внутренние оболочки Земли Б температура от 2000 до 5000 С, твердое, состоит из двух слоев 3. Мантия В литосфера 4. Ядро Г мантия, ядро Б. Определите строение литосферы, заполнив таблицу 33 Тип земной коры Мощность в км Из каких слоев состоит? 5-10 Материковый Осадочный, базальтовый, гранитный 2. Дайте краткое описание типам горных пород по происхождению А. Дайте краткое описание типам горных пород по происхождению 1) Магматический _____________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2) Метаморфический ___________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3) Осадочный _________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Б. Приведите пример горной породы осадочного происхождения ______ __________________________________________________________________ 3. Определите тип тектонических движений земной коры, а также формы рельефа при их проявлениях А. Определите тип тектонических движений земной коры А. Субдукция Б. _______________ В.___________________ 34 Б. Какие формы рельефа образуются при: 1) При коллизии – горы; 2) при субдукции ______________________________________________; 3) при спрединге ______________________________________________. Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающйися Характеризует строение и вещественный состав литосферы 1 Устанавливает первое соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Устанавливает второе соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Устанавливает третье соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Устанавливает четвертое соответствие между понятием/ определением и характеристикой; 1 Дает название первого типа земной коры; 1 Называет слои первого типа земной коры; 1 Определяет мощность материкового слоя земной коры; 1 2 Дает краткую характеристику магматического типа горных пород; 1 35 Дает краткую характеристику метаморфического типа горных пород; 1 Дает краткую характеристику осадочного типа горных пород; 1 Приводит пример горной породы осадочного происхождения; 1 Определяет тектонические движения земной коры: коллизия, субдукция, спрединг 3 Определяет вид тектонического движения литосферной плиты под буквой Б; 1 Определяет вид тектонического движения литосферной плиты под буквой В; 1 Определяет форму рельефа, образующаяся при субдукции; 1 Определяет форму рельефа, образующаяся при спрединге. 1 Всего баллов 15 36 Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть 1. Цель суммативного оценивания за четверть Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования. Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «География» (для классов с русским языком обучения) в 7 классе. 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Учебная программа по предмету «География» (в рамках обновления содержания среднего образования) для средней школы (5-11 класс с русским языком обучения). 3. Обзор суммативного оценивания за 1 четверть 3.2 Продолжительность – 40 мин Количество баллов – 25 баллов 3.2 Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих тестовые задания, а также задания с краткими и развернутыми ответами. Обучающийся при ответе на задания, требующие краткого ответа, должен заполнить пустые места словами или предложениями. При ответе на вопросы, требующие развернутого ответа, обучающийся дает полный ответ и показывает логический порядок действий. Задания могут быть структурированными, состоящими из нескольких вопросов. 37 Задания суммативного оценивания за 1 четверть 1 вариант 1. Ответьте на вопрос Объектом изучения физической географии является: А) Недра Земли Б) Геосферы Земли: атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера В) Расовый и этнический состав населения Г) Космическое пространство Д) Почва и растительный покров 2. Определите маршруты путешествий Х. Колумба, Васка да Гама, Ф. Магеллана, начертив их на контурной карте 3. Изучив нижеприведенный текст, укажите качественные и количественные свойства географических объектов 38 Испания - страна на юго-западе Европы с удивительной природой, темпераментными жителями и прекрасным морем. Более 85% Пиренейского полуострова принадлежит Испании, на карте она имеет прямоугольную форму. Большую часть поверхности занимают возвышенности и плоскогорья. От центра к северу и западу расстилаются Кордильеры и Пиренеи. Наивысшей точкой Испании является пик Мулансен (3478 м). Есть и менее высокие, но живописные горы. Сквозь горные хребты разбиты живописные перевалы и проходит две железнодорожные ветки. Климат жаркий: в году насчитывается 280 солнечных дней. Качественные свойства: ________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Количественные свойства: ______________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Сгруппируйте предложенные географические объекты Гренландия, Австралия, Или, Магелланов Материк Остров Река Пролив 5. Дополните рисунок – схему, указывая название каждого слоя, состояние вещества и температуру 39 6. Океаническая земная кора отличается от материковой по двум признакам. Перечислите их. 1-й признак: __________________________________________________ 2-й признак:___________ _______________________________________ 7. Назовите основные типы осадочных горных пород и дайте им краткое описание. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.______________________ _______________________ 2.______________________ _______________________ _______________________ 3. Внутреннее ядро: температура 5000-6000°С, состояние твердое. _______________________ 40 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. Какие типы движения литосферных плит указаны на нижеприведенных схемах? 1-й тип движения - _____________________________________________ 2-й тип движения - _____________________________________________ 3-й тип движения - _____________________________________________ 9. Определите тип движения литосферных плит по описанию: Поддвигание одной литосферной плиты под другую -_______________ Процесс столкновения двух материковых плит - ____________________ Процесс образования глубинных разломов в результате дивергенции - __________________________________________________________________. 10. Дайте как минимум две рекомендации людям, живущим у подножия вулкана. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 41 Схема выставления баллов № задания Ответ Балл Дополнительная информация 1 Геосферы Земли: атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера 1 2 1) Х.Колумб, стартуя с побережий Перинейского полуострова, достигает Багамских островов и возвращается обратно 1 Маршрут необходимо нанести на контурную карту согласно описанию 2) Васка да Гама, стартуя с побережий Пиренейского полуострова, движется на юг вдоль западного побережья Африки. Обогнув материк с юга, он движется на северо-восток в Калькутту (Индия) 1 3) Ф.Магеллан, стартуя с побережий Перинейского полуострова, движется на юг вдоль восточного побережья Южной Америки. Обогнув материк с юга, он движется на северо-запад и проплывает весь Тихий океан, остановившись на берегах Филлипинских островов. Далее следует в юго-западном направлении, проплывает Индийский океан. Затем, обогнув Африку с юга следует на север на побережье Пиренейского полуострова 1 42 3 3478 м, 85%, 280 дней 1 Удивительная природа, темпераментные жители, прекрасное море 1 4 Гренландия – остров 1 Австралия - материк 1 Или – река 1 Магелланов - пролив 1 5 Мантия: температура от 200 до 2500°С; состояние вязкое 1 Внешнее ядро: температура 4000- 5000°С; состояние жидкое, расплавленное 1 6 Имеется только два слоя 1 Мощность составляет 5-10 км 1 7 Обломочные осадочные горные породы образуются из твердых частиц – продуктов физического выветривания. Они разбиваются, измельчаются, сглаживаются под воздействием текущих вод, ледника или ветра. Химические горные породы образуются чаще всего в морской среде, в лагунах. Органогенные горные породы образуются благодаря участию живых организмов – растений и животных. 3 Принимаются альтернативные ответы 8 Дивергенция 1 43 Конвергенция (субдукция) 1 Сдвиговые перемещения 1 9 Конвергенция (субдукция) 1 Конвергенция (колизия) 1 Рифтинг 1 10 Следить за предупреждением о возможном извержении и в зависимости от ситуации покинуть опасную территорию 1 Принимаются альтернативные ответы При получении предупреждения о выпадении пепла закрыть все окна, двери и дымовые заслонки. 1 Всего 25 баллов 44 Задания суммативного оценивания за 1 четверть 2 вариант 1. Ответьте на вопрос Объектом изучения социально-экономической географии является: А) Недра Земли Б) Геосферы Земли: атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера В) Общество и его составные части: население, хозяйственная деятельность людей Г) Космическое пространство Д) Почва и растительный покров 2. Определите маршруты путешествий Х. Колумба, Васка да Гама, Ф. Магеллана, начертив их на контурной карте 3. Изучив нижеприведенный текст, укажите качественные и количественные свойства географических объектов 45 Италия – удивительная страна, в которой переплелись история и современность, различные эпохи и богатое культурное наследие, традиции и самобытность. На территории имеются памятники старины времен Рима, очаровывающая романтика Венеции, холмистая панорама Тосканы, южные склоны Альп, чудесная природа, солнце, море, воздух. Имеющая уникальное географическое расположение в центральной части Средиземноморья, она стала колыбелью европейской цивилизации. Здесь, на Апеннинах, зародилась древняя Римская империя, давшая миру знаменитых ученых, талантливых художников и самое большое число достопримечательностей, составивших золотой фонд Всемирного наследия ЮНЕСКО. Итальянская Республика занимает Апеннинский полуостров, имеющий знакомую всем по урокам географии форму сапога, небольшую часть Балкан, Падано-Венецианскую равнину, острова Сицилия и Сардиния, ряд небольших островов, а также южные склоны Альпийских гор. Территория страны – 309 547 кв. км. По этому показателю Италия находится на 11-м месте в Европе, а в мире на 71-м [8]. Качественные свойства: ________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Количественные свойства: ______________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Сгруппируйте предложенные географические объекты Мадагаскар, Африка, Иртыш, Дрейка Материк Остров Река Пролив 5. Дополните рисунок – схему, указывая название каждого слоя, состояние вещества и температуру 46 6. Материковая земная кора отличается от океанической по двум признакам. Перечислите их. 1-й признак: __________________________________________________ 2-й признак:__________ ________________________________________ 7. Назовите основные типы магматических горных пород и дайте краткое описание магматическим и метаморфических породам __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.Мантия: температура от 200 до 2500°С. Состояние вещества вязкое 2.______________________ _______________________ _______________________ 3.______________________ _______________________ _______________________ 47 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. Какие типы движения литосферных плит указаны на нижеприведенных схемах? 1-й тип движения - _____________________________________________ 2-й тип движения - _____________________________________________ 3-й тип движения - _____________________________________________ 9. Определите тип движения литосферных плит по описанию: Надвигание одной литосферной плиты на другую -_________________ Процесс расхождения двух океанических плит - ____________________ Процесс образования движения двух литосферных плит относительно друг друга - __________________________________________________. 10. Дайте как минимум две рекомендации во время землетрясения __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 48 Схема выставления баллов № задания Ответ Балл Дополнительная информация 1 Общество и его составные части: население, хозяйственная деятельность людей 1 2 1) Х.Колумб, стартуя с побережий Перинейского полуострова, достигает Багамских островов и возвращается обратно 1 Маршрут необходимо нанести на контурную карту согласно описанию 2) Васка да Гама, стартуя с побережий Пиренейского полуострова, движется на юг вдоль западного побережья Африки. Обогнув материк с юга, он движется на северо-восток в Калькутту (Индия) 1 3) Ф.Магеллан, стартуя с побережий Перинейского полуострова, движется на юг вдоль восточного побережья Южной Америки. Обогнув материк с юга, он движется на северо-запад и проплывает весь Тихий океан, остановившись на берегах Филлипинских островов. Далее следует в юго-западном направлении, проплывает Индийский океан. Затем, обогнув Африку с юга следует на 1 49 север на побережье Пиренейского полуострова 3 309 547 кв. км; 11-е место; 71-е 1 Удивительная страна; богатое культурное наследие; чудесная природа. 1 4 Мадагаскар – остров 1 Африка - материк 1 Иртыш – река 1 Дрейка - пролив 1 5 Внешнее ядро: температура 4000- 5000°С; состояние жидкое, расплавленное 1 Внутреннее ядро: температура 5000- 6000°С; состояние твердое 1 6 Имеется три слоя 1 Мощность от 30 до 80 км 1 7 Магматические интрузивные горные породы образовались из магмы при ее застывании в недрах, тогда как эффузивные – на земной поверхности. Метаморфические горные породы образовались из осадочных и магматических пород путем их изменения под действием высокого давления и температуры. 3 Принимаются альтернативные ответы 8 Конвергенция (субдукция) 1 Конвергенция (субдукция) 1 Конвергенция (колизия) 1 50 9 Конвергенция (обдукция) 1 Дивергенция 1 Сдвиговые перемещения 1 10 При получении сигнала тревоги включить радиоприемник, телевизор, любой источник прямого вещания, чтобы убедиться в угрозе землетрясения 1 Принимаются альтернативные ответы Собрать членов семьи, чтобы распределить обязанности по сбору и подготовке к возможной эвакуации 1 Всего 25 баллов |