спорт меропритятия. спорт мероприятия. Сценарий физкультурного развлечения На лесной полянке для детей младшей группы
 Скачать 132.42 Kb.
|
|
Дата проведения: Сентябрь Цель: сформировать культуру ЗОЖ; организовать деятельность детей на празднике, доставить им радость и хорошее настроение; способствовать эмоциональной отзывчивости, увлеченности; развивать двигательную активность детей. Оборудование: грибочки, корзинки- 2-4 шт., кочки, конусы или кегли, яблоки или другое угощение. Действующие лица: Ведущий Лесовичок Ход праздника: Дети приходят в лесопарковую зону либо на участок. Из леса к ним на встречу выходит Лесовичок. Ведущий: Кто ты? Лесовичок: Я – старичок-лесовичок, В бороде травы клочок. Я хожу с клюкой вокруг, Стерегу и лес, и луг. И деревья, и кусты, Ягоды, грибы, цветы. А вы какими судьбами здесь оказались? Ведущий: Мы пришли встретить праздник осени. Но погода нас сегодня не радует. Может, у тебя получиться поднять настроение детям? Лесовичок: Конечно. Но сначала отгадайте мои загадки: Что же это за девица - Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год? (ель) Стоит Алёна, Платок зелёный, Тонкий стан, Белый сарафан. (берёза) Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых. Меня увидишь за версту - Зовусь я ? (подосиновик) Он в лесу стоял Никто его не брал, В красной шапочке модной, Никуда не годный. (мухомор) Нет грибов дружней, чем эти. - Знают взрослые и дети - На пеньках растут в лесу, Как веснушки на носу. (опята) Ведущий: Лесовичок, а наши ребята тоже встречали грибочки в лесу. Мы покажем тебе, как хорошо мы знаем грибы и как быстро умеем их собирать. Игра «Собери грибы». На полянке или участке заранее спрятаны грибы ( хорошие и ядовитые поганки). Цель: собрать как можно больше и быстрее грибы. Игра проводится несколько раз, участвуют по 4-6 человек. Лесовичок: Ребята, молодцы. Но в лесу встречаются разные препятствия, чтобы пройти их, нужна смекалка и сноровка. Покажите мне, какие вы ловкие. И у меня для ас будет несколько заданий, если справитесь с ними, то награжу вас лесными дарами. Согласны? И так, вот для вас первое задание, осень как известно дождливая пора, луж кругом видимо невидимо. Ваша задача перебраться на другую сторону поляны (участка) не намочив ног. Игра «Перепрыгни через лужи» Ход занятия: перепрыгнуть с кочки на кочку, не касаясь при этом земли, с одного края поляны (участка) на другой. Лесовичок: Ой, какие молодцы, справились, никто даже ног не замочил! Но это еще не все задания. Готовы выполнить следующее задание? Игра «Оббеги кочки». Ход игры: оббежать друг за другом «змейкой» кочки. Лесовичок: Молодцы! А скажите-ка, а вы дружные ребята? (ответы детей) Лесовичок: Ну вот я сейчас и проверю как вы умеете работать в парах. Игра «Передай мяч в парах». Ход игры: дети выстраиваются в две колонны лицом друг к другу и передают мяч «змейкой». Лесовичок: молодцы ребята, и с этим заданием вы справились. Ведущий: Лесовичок, ребята знают весёлую игру- хоровод «За грибами в лес идём», давай с нами поиграешь. Ход игры: Выбирается водящий (еж), он встает в центр круга, который образуют дети. Все движения выполняются по тексту. На последней строчке, дети разрывают круг, а водящий их догоняет. За грибами в лес идём, Прыгаем по кочкам, А в лесу колючий ёж Стережёт грибочки. Ты нас ёжик не коли, А попробуй, догони! Лесовичок: молодцы ребята, в игры поиграли, задания мои выполнила и за это я как и обещал, угощу вас лесными гостинцами, которые вы съедите в группе (угощает детей яблоками). Спортивное развлечение «Осенняя пора» для младшей и средней группы. Время проведения: октябрь. Цель: развитие эмоциональной сферы, закрепление знаний по теме" Осень". Задачи: - развивать любознательность, активность, коммуникативность; - воспитывать интерес к музыке; - стимулировать активность детей в играх, танцевальных движениях; - формировать элементарные представления об осени; Действующие лица: Осень Медведь Дождик Оборудование для праздника: Осенние листочки, шишки, две корзины, два султанчика для Дождика, зонтик, грибочки из картона, платок, корзина с яблоками (по количеству детей, музыкальное сопровождение. Ход праздника: Под спокойную музыку дети с воспитателем входят в зал и рассаживаются на стульчики. Под песенку "Листочек золотой" входит Осень. Осень: Что случилось? Что такое? Все горит, все золотое, Всюду листья разноцветные, Даже издали заметные. Утром мы во двор идем, Листья сыплются дождем, под ногами шелестят И летят, летят, летят. (Осень кружится по залу) Исполняется "Танец с осенними листочками" муз. Филиппенко А. Осень: Молодцы ребята, спасибо за танец, а теперь вернитесь на свои места. Осень: Слышу, листья шелестят. Слышу веточки хрустят. Это кто же к нам идет? Это кто же к нам бредет? Мы тихонько посидим и на гостя поглядим. Звучит русская народная мелодия и в зал с корзиной в руках входит медведь. Он собирает шишки, разбросанные по залу. Медведь: Я -лохматый бурый мишка, Я пришел к вам, ребятишки, песни петь и веселиться, Чтобы с вами подружиться! Вместе мы сейчас пойдем и все шишки соберем! Проводится игра "Собери шишки" Цель игры: развитие координации движения. Ход игры:ребята делятся на две команды мальчиков и девочек. Каждой команде выдается по корзине. Под веселую музыку команды собирают шишки, разбросанные по залу. Побеждает команда, которая соберет больше шишек. Медведь: Вот спасибо ребятишки, помогли собрать все шишки. Но прощаться нам пора, до свиданья детвора! Я пойду в берлогу спать. Лапу бурую сосать. Медведь уходит, унося с собой корзину с шишками. дети машут ему на прощание. Осень: Ойребята, тише, тише. Кажется, я что-то слышу! По листочкам как-кап, На ладошки кап-кап. Солнце спряталось куда то Это дождь пошел, ребята! Звучит музыка "Капельки дождя" и в зал вбегает Дождик. Брызгает на детей капельками- султанчиками. Дождик:Кап-кап, дон-дон-дон! Капли начали трезвон. Это дождик вас опять не пускает погулять. Осень: А мы любим когда идет дождик, потому что мы знаем много веселых игр и сейчас одной из них мы тебя научим. Проводится игра "Солнышко и дождик" Цель игры: развитие координации движения, умение действовать по сигналу и умение слушать воспитателя. Ход игры:под веселую музыку дети бегают по залу, танцуют и веселятся с Осенью. Под музыку "Дождик" дети прячутся под зонтик который раскрывает Осень. А Дождик пытается поймать детей, которые не успели спрятаться под зонтик. По окончании игры дети рассаживаются на свои места. Дождик: Вот спасибо вам друзья, научили вы меня интересной и веселой игре. Осень:ребята, а вы знаете что бывает после дождя в осеннем лесу? (ответы детей) Правильно, растут грибы. Давайте и мы с вами отправимся в лес за грибами! Проводится игра "Найди грибы" Цель: развитие внимательности, ловкости, быстроты движений, координации движений. Ход игры: по залу разложены грибочки, прикрытые листьями. Под веселую музыку ребята ищут грибы. Побеждает тот, кто больше всех собрал грибов. Дождик: хорошо в лесу гуляли, много мы грибов набрали. А сейчас пришла пора расставаться детвора. Под веселую музыку дождик уходит, ребята машут ему на прощание. Осень: Ребята, я пока шла к вам в гости шла, Вот такой платок нашла! Он красивый, расписной, Необычный, не простой. Предлагаю Вам, друзья, Поиграть с платочком я. Проводится игра "Волшебный платок" Ход игры:Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесенную в зал. Раз! Два! Три! Что же спряталось внутри? не зевайте, не зевайте, Поскорее отвечайте (ответы детей) Осень: Мы платочек поднимаем. Что под ним? Сейчас узнаем! Ой, да тут у нас яблоки. (угощает детей) Осень: Быстро время пролетело, Расставаться нам пора. Ждут меня еще заботы. До свиданья, детвора! Под спокойную музыку Осень выходит из зала. Сценарий спортивного развлечения «Все на стадион» для старшей и подготовительной группы Время проведения: октябрь. Цель: создать у детей радостное, веселое настроение, совершенствовать двигательные навыки, закрепить дружеские отношения между детьми. Предшествующая работа: подвижные игры с бегом, прыжками, метанием, игры-эстафеты. Оборудование: нитки с привязанными на них палочками(можно карандашами) по количеству детей; обручи 2шт; стойки; эстафетные палочки 2шт.; веревка 1,5 м; 2 большие ложки; шишки по количеству детей; мешочки с песком 2 шт; фонограмма. Действующие лица: Ах-весельчак Ох- плакса Ход досуга: (проводится в зале украшенном плакатами с разными видами спорта) Дети под веселую музыку входят в зал. В зале их встречает Ох и Ах. Ах: здравствуйте ребята, какие вы спортивные. Скажите мне, вы тоже как и я любите спорт? (ответы детей) Ох: да неее, обманывают они наверное. Ах: ребята, а давайте мы сейчас докажем Оху, что мы любим спорт? А для начала встанем все на веселую разминку. Дети строем идут по кругу, Ах вместе с ними читает речевку: Поиграй-ка, поиграй-ка – Наш веселый стадион! С физкультурой всех ребят Навсегда подружит он. Если хочешь стать умелым, Ловким, быстрым, Сильным, смелым, Научись любить скакалки, Мячи, обручи и палки! Вот здоровья в чем секрет – Будь здоров! Физкульт-привет! Ах: а сейчас, что- бы нам лучше настроиться на соревнования, давайте проведем веселую разминку (проводится физ. разминка под фонограмму «Эй, лежебоки, а ну-ка вставайте») Ах: Ну что, Ох, видишь какие ребята спортивные? Если ты будешь делать зарядку и заниматься спортом, то тоже станешь таким же бодрым и веселом как ребята. Ох стоит в стороне и постоянно охает, как будто у него все болит. Ах: Ох, хватит охать, лучше присоединяйся к нам. Первая наша игра – «Веселая рыбалка» Могут участвовать все дети. Ход игры: Участники игры привязывают к своему поясу нитку, чтобы она была как «хвостик» сзади. К концу нитки привязана маленькая палочка – это «рыбка». Нитка должна быть такой длины, чтобы «рыбка» лежала на земле. Играющие по команде разбегаются и стараются «поймать» друг у друга «рыбку», т.е. наступить на палочку. Оборванную «рыбку» нужно подобрать с пола. Тот, у кого «рыбка» оторвалась, выходит из игры. Победитель тот, кто поймал больше всего рыбок. Ах:Ну вот, веселые рыбаки рыбки наловили, Ох, а как у тебя самочувствие? Ох ( с удивлением ощупывая себя): да кажется болеть все перестало. А может мы еще тогда во что-нибудь поиграем? Ах: Конечно, я знаю еще одну игру. Называется она«Веселые змееловы». Проводится игра «Змеелов». Ход игры: Выходят 2 игрока. На площадку кладут веревку – это «змея». На расстоянии 3-4 метров от нее с двух сторон ставят «пеньки» (это могут быть стульчики). Игроки становятся каждый возле своего «пенька». Ведущий подает знак « Раз, два, три – змею лови!», игроки обегают круг вокруг 2-х стульев и возвращаются к своему «пеньку», садятся на него и выдергивает из-под стула веревку-«змею». Кто первым ухватил веревку, тот победитель. Игра повторяется 2-3 раза с другими игроками. Ах: молодцы ребята, мы с вами хорошо размялись перед соревнованиями. Но перед тем как начать наши соревнования, я хочу проверить как хорошо вы знаете виды спорта. Ведь не зря мы с вами находимся на спортивном стадионе. Загадки: • На полных трибунах крики и свист, Мчится к воротам с мячом (футболист) • Шарик над столом порхает, От ракетки убегает. Что за классная игра? Угадайте, детвора… (теннис) • В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его кидать. Мячик звонко бьет об пол, Значит, это (баскетбол) • Любого ударишь – Он злится и плачет. А этого стукнешь –От радости скачет! (мяч) • Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я (гантели) • Есть у нас коньки одни, Только летние они. По асфальту мы катались И довольными остались (ролики) • Как только утром я проснусь, Присяду, встану и нагнусь –Все упражненья по порядку! Поможет вырасти (зарядка) • Зеленый луг, Сто скамеек вокруг, От ворот до ворот Бойко бегает народ. На воротах этих Рыбацкие сети (стадион) • Я его кручу рукой, и на шеи и ногой, и на талии кручу, И ронять я не хочу (обруч) Ах: молодцы. И все то вы знаете, но пришла пора посмотреть на деле какие вы спортсмены. Построение в две колонны. Капитаны у команд Ах и Ох 1 эстафета: «Классики». Напротив каждой команды обручи-классы. Дети пропрыгивают классы, возвращаются прыжками обратно, передают эстафету. (обручи, стойки) 2 эстафета: «Норки». Пролезть в 2 больших обруча-норки, обежать стойку, вернуться бегом назад, передать эстафету. (6 больших обручей, 3 эстафетные палочки). 3 Эстафета «Донеси – не урони». Дети каждой команды по очереди несут на голове мешочек с песком до поворотной отметки и возвращаются назад бегом. У линии старта передают эстафету следующему касанием руки. 4 эстафета. «Попади в цель». У каждого ребенка в руке мешочек с песком. Участникам необходимо попасть мешочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число попаданий в каждой команд 5 эстафета: «Принеси шишку в ложке» Каждый игрок команды переносит по одной шишке в ложке в своё ведёрко, затем передаёт ложку следующему игроку Ах :Молодцы ребят, а давайте сейчас проверим какая команда у нас самая быстрая? 6 эстафета: «Кто быстрее?» Дети встают в колонну и держаться друг за друга. Капитан держит в руках руль. Под весёлую музыку «машины» едут с одного края площадки на другой. Выигрывает команда, приехавшая первой. Ах: молодцы ребята! Сегодня вы показали всем, что вы самые быстрые и ловкие. И посмотрите-ка на Оха. Что это? Он улыбается и больше не охает! Ох: да ребята, вы молодцы, вы доказали мне, что спорт помогает справиться со всеми болезнями и плохим настроением! Спасибо вам ребята! Ах: Мы со спортом крепко дружим, Спорт для всех нас, очень нужен, Спорт – здоровье, спорт – игра. Скажем спорту мы - УРА! На этом наш веселый стадион закрывается. Детям раздаются медальки с надписью «Самые ловкие и быстрые» До новых встреч! Спортивное развлечение «Теремок» для детей младшей группы Дата проведения: ноябрь. Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в спортивном развлечении. Задачи: 1. Способствовать развитию физических качеств (быстрота, ловкость); 2. Развивать интерес к театральной деятельности; Предварительная работа: 1. Чтение русской народной сказки «Теремок»; 2. Рассматривание иллюстраций к сказке; Действующие лица: Бабочка, Мышка, Лягушка, Зайчик, Лиса, Волк, Медведь. Ход развлечения: Дети входят в зал где стоит теремок. Воспитатель: Дети, помните мы с вами читали сказку «Теремок»? Так вот мы с вами попали в эту сказку. Давайте посмотрим, что же сейчас будет? Дети рассаживаются на стульчики. Вбегает Бабочка, машет крыльями, останавливается и рассматривает теремок. Бабочка: Стоит в поле теремок Он не низок, не высок. Тук-тук, кто в теремочке живет? Тук-тук, кто в невысоком живет? Никто мне не отвечает. Значит теремок пустой. Буду в нем жить. Как прекрасно жить на свете, вы согласны со мной, дети? Дети: Да! Бабочка: Тогда потанцуйте со мной (Дети танцуют в месте с бабочкой. После танца дети рассаживаются по местам, а бабочка вбегает в теремок и присаживается за ним) Появляется Лягушка. Лягушка: Ой, стоит в поле теремок! Он не низок, не высок. Постучу-ка я в дверку. Тук-тук, кто в теремочке живет? Тук-тук, кто в невысоком живет? |