Тетрадь. Сестринское обследование пациентов с заболеваниями желудочнокишечного тракта. Сестринский процесс при гастритах
Скачать 0.72 Mb.
|
Задание 6. Заполните таблицу «Диетотерапия при заболеваниях почек».
Тема занятия: «Сестринский процесс при хронической почечной недостаточности». Задание 1. Дайте определение: Хроническая почечная недостаточность – _____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Расшифруйте термины: Уремия – _____________________________________________ Изогипостенурия – ______________________________________ Задание 3. Выпишите рецепты. Раствор глюкозы 40% 20мл (внутривенно 1 раз в день), гидрокарбонат натрия 4% 200мл (стерилизовать, назначить внутривенно капельно 1 раз в день), хлорид кальция 10% 10мл (по 10 мл 1 раз в день внутривенно), раствор хлоралгидрата 3% 50мл (для постановки клизм).
Задание 4. Заполните схему «Особенности сестринского процесса при хронической почечной недостаточности». Задание 5. Решите задачу. Вы – медсестра нефрологического отделения. На стационарном лечении находится пациент с диагнозом: поликистоз почек, состояние после нефрэктомии справа (1997), ХПН II ст. При сестринском обследовании медсестра получила следующие данные: жалобы на резкую слабость, кожный зуд, отсутствие аппетита, бессонницу, раздражительность. Объективно: общее состояние средней тяжести. Пониженного питания. Черты лица заострены. Кожные покровы сухие, землисто-серого цвета, видны следы расчёсов. В лёгких дыхание жёсткое, в нижних отделах ослаблено, хрипов нет. ЧДД= 20 в мин. Тоны сердца ритмичны, приглушены, ЧСС=98 ударов в мин. Пульс ритмичный, 98 в мин., удовлетворительного наполнения и напряжения, одинаков на обеих руках. АД= 120/85 мм.рт.ст. Живот мягкий, чувствительный при пальпации на всём протяжении. Пациент тревожен, не верит в успех лечения, отказывается от гемодиализа. Задания: 1. Выявите нарушенные потребности и проблемы пациента. 2. Определите цели и модель ухода. 3. Составьте план сестринского ухода с мотивацией. Нарушенные потребности: _________________________________________________________________________________ Проблемы пациента: _______________________________________________________________________________________ Из них приоритетной является _________________________ _____________________________________________________ Потенциальные проблемы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________ Цели ухода краткосрочные: ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Цели долгосрочные: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ План ухода за больным хронической почечной недостаточностью.
Тема занятия: «Сестринский процесс при анемиях». Задание 1. Дайте определение. Анемия – _____________________________________________ _____________________________________________________ Гипохромная анемия – ___________________________________ _____________________________________________________ Гиперхромная анемия – __________________________________ Гемолитическая анемия – _________________________________ _____________________________________________________ Задание 2 . Дополните фразу. В норме количество эритроцитов у мужчин составляет ___________ В норме количество эритроцитов у женщин составляет – __________ В норме количество гемоглобина в крови составляет – ___________ В норме цветной показатель составляет – _____________________ Задание 3. Выпишите рецепты. Ферроплекс драже (по 2 драже 3 раза в день после еды), аскорбиновая кислота 0,1 в табл (по 2 таб 3 раза в день после еды), раствор витамина В12 0,01% 1мл (по 1 мл внутримышечно 1 раз в день), раствор витамина В6 1% 1мл (по 1 мл внутримышечно 1 раз в день), раствор витамина В1 3% 1мл (по 1 мл внутримышечно 1 раз в день).
Задание 4. Заполните схему «Особенности сестринского процесса при анемиях». Задание 5. Решите задачу. В приёмный покой доставлена женщина 28 лет с жалобами на слабость, головокружение, сердцебиение, снижение работоспособности, утомляемость, извращение вкуса(хочется есть мел, сухие макароны). Подобные симптомы отмечает около 6 месяцев. За медицинской помощью не обращалась. Последние 2 недели(во время и после менструации) отметила усиление головокружения, резкую слабость, что и заставило её обратиться в поликлинику(при обследовании выявлены отклонения в анализе крови, поставлен диагноз «Железодефицитная анемия» и больная направлена на стационарное лечение). Хронических заболеваний не отмечает. Вредных привычек нет. Наследственность не отягощена. Аллергии нет. Беременность одна. Роды одни. В течение последних 2 лет месячные стали более продолжительными, обильными, регулярные безболезненные. Объективно: состояние удовлетворительное. Кожа и видимые слизистые бледные, чистые. Температура тела – 36,7оС. Видимого увеличения лимфоузлов нет. Дыхание везикулярное, хрипов нет. Тоны сердца слегка приглушены, ритмичны, ЧСС=102 уд. в мин. АД=100/70 мм.рт.ст. Живот мягкий, безболезненный. Пациентка тревожна, чувствует, что «силы тают на глазах», но лечиться стационарно не может из-за боязни потерять работу. В анализе крови количество эритроцитов – 3,6 х 1012/л, Нв – 98 г/л, ЦП=0,8. Задания: 1) Выявите нарушенные потребности и проблемы пациента; 2) Определите цели ухода и модель ухода; 3) Составьте план сестринских вмешательств с мотивацией. Нарушенные потребности __________________________________________________________________________________ Проблемы настоящие _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________работу. Из них приоритетными являются: ______________________ _____________________________________________________ изменения в анализе крови. Потенциальные проблемы: __________________________________________________________________________________ Цели ухода краткосрочные:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цели ухода долгосрочные: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ План ухода за больным железодефицитной анемией.
Задание 6. Перечислите продукты, богатые железом (6) .____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Задание 7. Решите кроссворд.
По горизонтали: 1 – составная часть эритроцита (переносит кислород) 2 – микроэлемент (составная часть гемоглобина), при недостатке которого развивается гипохромная анемия 3 – красная кровяная клетка. По вертикали: 1 – симптом гемолитической анемии (выявляется при осмотре кожных покровов) 2 – разрушение эритроцитов 3 – белая кровяная клетка. Тема занятия: «Сестринский процесс при лейкозах, геморрагических диатезах». Задание 1. Дайте определение. Лейкоз – _____________________________________________ _____________________________________________________ Геморрагические диатезы – ________________________________ _____________________________________________________ Задание 2. Укажите стрелками соответствие.
Задание 3. Дополните фразы. В норме количество лейкоцитов в общем анализе крови составляет ____________________________________________________ В норме количество тромбоцитов в общем анализе крови составляет _____________________________________________________ Задание 4. Выпишите рецепты. Циклофосфан 0,05 в таблетках (по 1 таблетке 2 раза в день), метотрексат 0,0025 в таблетках (по 1 таблетке 4 раза в день), рубомицина гидрохлорид 0,04 (вводить внутривенно 1 раз в день, предварительно растворив в 10 мл воды для инъекций). Подчеркните противоопухолевый антибиотик.
Задание 5. Заполните схему «Особенности сестринского процесса при лейкозах». Задание 6. Решите задачу. В гематологическом отделении больной П. 43 лет находится с диагнозом острый лейкоз. Больной предъявляет жалобы на резкую слабость, снижение аппетита, бессонницу, повышение температуры, ломоту в теле, боли в суставах. Стул, мочеиспускание не нарушены. Заболел около 2-х недель назад. Заболевание началось с ангины, затем появились увеличенные лимфоузлы, температура не снижалась, в связи с чем был госпитализирован. Из анамнеза жизни: вредных привычек нет, аллергический анамнез спокоен, наследственность не отягощена. Работает на вредном производстве в течение 10 лет (контакт с радиоактивными отходами). Объективно: общее состояние средней тяжести. Кожа бледная, с желтушным оттенком. Визуально определяются увеличенные надключичные и подмышечные лимфатические узлы, кожа над ними без признаков воспаления. В зеве катаральные явления. Температура тела 38,2оС. Дыхание ослабленное, хрипов нет. Тоны сердца приглушены, ритмичны, ЧСС=96 уд. в мин. Пульс 96 в мин., ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения, одинаков на обеих руках. АД=110/70 мм.рт.ст. Язык сухой, обложен у корня белым налётом. Живот мягкий, безболезненный. Больной апатичен, не верит в успех лечения и поэтому отказывается принимать лекарства и обследоваться. Задания: 1) Выявите нарушенные потребности и проблемы пациента; 2) Определите цели ухода и модель ухода; 3) Составьте план сестринских вмешательств с мотивацией. Нарушенные потребности: __________________________________________________________________________________________________________ Проблемы пациента настоящие___________________________________________________________________________________________________________________________________ Из них приоритетными являются _______________________ Потенциальные проблемы______________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Цели ухода краткосрочные: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цели долгосрочные: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ План сестринских вмешательств при уходе за больным острым лейкозом.
Задание 7. Решите кроссворд. По горизонтали: 1 – уменьшение количества тромбоцитов в периферической крови 2 – уменьшение количества лейкоцитов в периферической крови По вертикали: 1 – опухоль кроветворной системы 2 – увеличение количества лейкоцитов в периферической крови 3 – уменьшение количества гемоглобина и эритроцитов в периферической крови 4 – воспаление сосудистой стенки.
|