+++Колданбалы есептерди шыгарудын погико-психологиялык негиздери. Шаблон для закрытых вопросов (пять вариантов ответов) Примечание в таблице запрещается добавлять удалять строки, колонки, разбивать или объединять ячейки, менять "шапку таблицы". Сокращение
 Скачать 0.83 Mb.
|
|
C | | есептің мазмұнды талдануы және бағалауы | | | | |
| | D | | есепті қайта тұжырымдау және талдау | | | |
| | E | | шамалардың мәнінің дұрыстығын бағалау | | | |
| 34 | Т | | Есеп шығару амалына ... жатады. | Физика есептерін шығару тәсілдері мен амалдары | 1 | Лек |
| | A | | есептің шешімін талдау | | | |
| | B | + | жаңа есепті ұқсас есеппен ауыстыру | | | |
| | C | | қателікті бағалау және талдау | | | |
| | D | | байқап көру қателесу әдісі | | | |
| | E | | аналитик – синтетик әдісі | | | |
| 35 | Т | | Есеп шығару амалына ... жатпайды. | Физика есептерін шығару тәсілдері мен амалдары | 2 | Лек |
| | A | | жауаптары белгілі қарапайым есептерге бөлшектеу | | | |
| | B | | жаңа есепті шешімі белгілі ұқсас есеппен ауыстыру | | | |
| | C | + | есеп шығарудың логикалық тәсілі | | | |
| | D | | есепті қайта нобайлау | | | |
| | E | | дұрыс, нәтижелі санау жүйесін таңдау | | | |
| 36 | Т | | Есеп шығару амалына ... жатпайды | Физика есептерін шығару тәсілдері мен амалдары | 1 | Лек |
| | A | | дұрыс санау жүйесін таңдау | | | |
| | B | | есепті есептер тізбегімен ауыстыру | | | |
| | C | | энергияның сақталу заңын қолдану | | | |
| | D | + | есеп шығарудың графиктік тәсілі | | | |
| | E | | есепті қайта нобайлау | | | |
| 37 | Т | | Есеп шығару тәсіліне ... жатады. | Физика есептерін шығару тәсілдері мен амалдары | 3 | Лек |
| | A | | энергияның сақталу заңын қолдану | | | |
| | B | | аналитик-синтетик әдіс | | | |
| | C | | дұрыс, нәтижелі санақ жүйесін таңдау | | | |
| | D | | есепті қайта нобайлау тәсілі | | | |
| | E | + | алгебралық тәсіл | | | |
| 38 | Т | | Физика есептері мазмұнына қарай классификацияланады: | Физика есептерін шығару тәсілдері мен амалдары | 2 | Лек |
| | A | + | механика, молекулалық физика, термодинамика, электродинамика, кванттық физика. | | | |
| | B | | мәтінмен, суретпен, графикпен, тапсырмалармен, сұрақ есептер арқылы. | | | |
| | C | | жаттығу, орташа, күрделі, шығармашылық , деңгейлік тапсырмалар. | | | |
| | D | | сапалық, есептеу, эксперименттік, графиктік, геометриялық , алгебралық есептеу. | | | |
| | E | | логикалық, индукциялық, дедукциялық, тәжірибелік және теориялық. | | | |
| 39 | Т | | Студенттерге есеп шығаруды үйрететін оқытушы әрекетіне кіретіні – | Физика есептерін шығару тәсілдері мен амалдары | 1 | Лек |
| | A | + | теориялық және практикалық әрекеттер. | | | |
| | B | | тек теорилық әрекет. | | | |
| | C | | тек практикалық әрекет. | | | |
| | D | | практикалық және зерттеу әрекеттері | | | |
| | E | | теориялық және зерттеу әрекеттері | | | |
| 40 | Т | | Студенттерді есеп шығаруға үйрету барысында оқытушы төменде келтірілген мәселелерді шешеді: 1) студенттер меңгеруі тиіс білім көлемін анықтау; 2) есеп шығаруға қажет ебдейліктер құрамын анықтау; 3) студенттердің жеке амалдарды орындау ебдейліктері тізбегін қалыптастыру. |