+++Колданбалы есептерди шыгарудын погико-психологиялык негиздери. Шаблон для закрытых вопросов (пять вариантов ответов) Примечание в таблице запрещается добавлять удалять строки, колонки, разбивать или объединять ячейки, менять "шапку таблицы". Сокращение
 Скачать 0.83 Mb.
|
|
E | + | терминдерді олардың анықтамасымен ауыстыру. | | | | |
| 53 | Т | | Төменде келтірілген мына тұжырымдама физикалық есеп шығарудың жалпы алгоритміне кірмейді- | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 1 | Лек |
| | A | + | студенттердің шығармашылық қабілеттерін дамыту. | | | |
| | B | | есеп шартын оқып, терминдер мен өрнектердің мәнін ұғыну. | | | |
| | C | | есеп мазмұнын талдау. | | | |
| | D | | есеп шығару жоспарын жасау. | | | |
| | E | | физикалық шамалар бірліктерін «ХБЖ» ауыстыру. | | | |
| 54 | Т | | Төменде келтірілген мына тұжырымдар физикалық есеп шығарудың жалпы алгоритміне кірмейді- | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 3 | Лек |
| | A | | заңдылықтарды тауып, сәйкес өрнектерді жазу. | | | |
| | B | + | проблема (мәселе) ұсыну. | | | |
| | C | | теңдеу жүйелерін құрастыру және оны шешу. | | | |
| | D | | ізделінді шаманы есептеп шығару. | | | |
| | E | | алынған жауапты талдау. | | | |
| 55 | Т | | Сапалық есептер... | Сапалық физика есептерін шығару әдістемесі | 1 | Лек |
| | A | | түсініктерді қалыптастырады, логикалық ойлауды дамытады. | | | |
| | B | | мазмұнды айқындайды, тәжірибелік ебдейліктерін дамытады. | | | |
| | C | | түсініктерді саралайды, ойлау деңгейін көтереді. | | | |
| | D | + | түсініктерді қалыптастырады, мазмұнды айқындайды, түсініктерді саралайды. | | | |
| | E | | сандық байланысты тағайындайды, мазмұнды айқындайды. | | | |
| 56 | Т | | Мына жағдайларда сапалық есептер қолданылады: 1) өткен тақырыпты пысықтаған, 2) сабақты сұрағанда, 3) қарастырылған мәселелердің физикалық мәнін анықтағанда. | Сапалық физика есептерін шығару әдістемесі | 2 | Лек |
| | A | | 1 және 3 | | | |
| | B | | 1 және 2 | | | |
| | C | + | 1,2 және 3 | | | |
| | D | | 2 және 3 | | | |
| | E | | Тек қана 3 | | | |
| 57 | Т | | Төменде қарастырылған мына сатылар сапалық есептерді шығарудың сұлбасына кірмейді | Сапалық физика есептерін шығару әдістемесі | 1 | Лек |
| | A | + | физикалық шамалар бірліктерін «ХБЖ» -ға ауыстыру. | | | |
| | B | | есеп шартын оқу, есеп шартында берілген терминдердің мағынасын анықтау. | | | |
| | C | | есеп шартын талдау. | | | |
| | D | | ой-әрекетінің аналитик-синтетик тізбегін құрастыру. | | | |
| | E | | есеп жауабын физикалық мағанасы тұрғысынан талдау. | | | |
| 58 | Т | | Тәжірибелік есептерді шығарғанда оқушыларда қалыптасатын және дамитын қасиеттер: | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 1 | Лек |
| | A | | бақылаушылық, эксперимент жасау, логикалық ойлау, тұжырымдау ебдейліктері. | | | |
| | B | + | бақылаушылық, өлшеу ебдейліктері және құралдармен жұмыс жасау ебдейліктері. | | | |
| | C | | бақылаушылық және өлшеу ебдейліктері,есептің шешімін қорытып шығару. | | | |
| | D | | құралдармен жұмыс жасау ебдейліктері және ойлау дағдылары. | | | |
| | E | | өлшеу ебдейліктері, құралдармен жұмыс жасау қабілеттері. | | | |
| 59 | Т | | Тәжірибелік есептерде тәжірибе мына жағдайда қолданылмайды: | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 3 | Лек |
| | A | | есеп шығарылуы қажет болатын жағдай туғызуы үшін. | | | |
| |