+++Колданбалы есептерди шыгарудын погико-психологиялык негиздери. Шаблон для закрытых вопросов (пять вариантов ответов) Примечание в таблице запрещается добавлять удалять строки, колонки, разбивать или объединять ячейки, менять "шапку таблицы". Сокращение
 Скачать 0.83 Mb.
|
|
B | | есеп шығару әдістері жайлы анық түсінік болуын | | | | |
| | C | | физикалық есептерді шығару тәсілдерін білуді | | | |
| | D | | есеп шығару тәсілінің мазмұны мен құрылымын білуін | | | |
| | E | | физикалық есептерді шығарудың жалпы алгоритмін меңгеруді | | | |
| 47 | Т | | Оқытушының практикалық әрекеті ... қамтамасыз етеді. | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 2 | Лек |
| | A | | есеп шығару әдістері жайлы анық түсінік болуын | | | |
| | B | + | студенттерді физикалық есеп шығарудың жалпы құрылымына үйретуді | | | |
| | C | | оқу үрдісіне алгоритм енгізудің нәтижелі тәсілін дұрыс таңдау ебдейліктерін | | | |
| | D | | физикалық есептерді шығару тәсілін білуді | | | |
| | E | | түрлі оқу алгоритмдерін талдау және бағалау ебдейліктерін | | | |
| 48 | Т | | Оқытушының практикалық әрекеті ... қамтамасыз етеді. | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 3 | Лек |
| | A | | есептерді шығарудың жалпы алгортимін меңгеруді | | | |
| | B | | есеп шығару тәсілінің мазмұны мен құрылымын білуді | | | |
| | C | + | белгілі тақырыптағы есепті шығару алогритмін құрастыру | | | |
| | D | | құрылымдық элементтерін бөле қарастыру ебдейліктерін | | | |
| | E | | нақты әрекеттердің мазмұнын айқындау ебдейліктерін | | | |
| 49 | Т | | Оқытушының практикалық әрекеті ... қамтамасыз етеді. | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 3 | Лек |
| | A | | есептерді шығару алгоритмін жалпы нақтылау деп қарастыруды | | | |
| | B | | физикалық есептерді шығарудың жалпы алгоритмін меңгертуді | | | |
| | C | | алгоритмді оқу үрдісіне енгізудің нәтижелі тәсілін анықтау | | | |
| | D | + | белгілі тақырыптағы есептерді шығарудың сатыларын анықтауды | | | |
| | E | | есеп шығару тәсілінің мазмұны мен құрылымын меңгеруді | | | |
| 50 | Т | | Алгоритм .... анықтайды. | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 1 | Лек |
| | A | + | кез-келген сандық есептердің шешімін іздеу әрекетінің құрылымын | | | |
| | B | | есеп құрылымын және оның нобайын жасау арқылы студент әрекетін | | | |
| | C | | есеп мазмұнын және есептердің аралық мәндерін бір мәнге келтіру | | | |
| | D | | аралық мәндерді және есеп шешімін іздеу әрекетінің құрылымын | | | |
| | E | | студенттердің ебдейліктер мен дағдыларын және білім мен білік деңгейін | | | |
| 51 | Т | | Алгоритм атқаратын қызмет : | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 1 | Лек |
| | A | | білім көлемін анықтау. | | | |
| | B | + | әрекет нобайы. | | | |
| | C | | ебдейліктер тізбегін қалыптастыру. | | | |
| | D | | құрылымдық элементтері. | | | |
| | E | | есептер тәсілін анықтау. | | | |
| 52 | Т | | Сандық (қисап) есептерін шығарғанда қолданылмайтын алгоритм ... | Әр түрлі типтегі физика есептерін шығару әдістемесін оқыту | 2 | Лек |
| | A | | жалпы алгоритм, жоспарын жасау. | | | |
| | B | | шамалардың бірліктерін түрлендіру. | | | |
| | C | | физикалық шамалардың бірліктерін анықтау. | | | |
| | D | | нақты тақырыптағы есептерді шығару. | | | |
| |