Статья. программа зож. Школы, способствующие укреплению здоровья
 Скачать 78.34 Kb.
|
|
Здоровьесберегающие образовательные технологии, применяемые в школе Внедрение системы оздоровления детей в школах через использование: здоровьесберегающих технологий; медико-гигиенических технологий; физкультурно-оздоровительных технологий; экологических здоровьесберегающих технологий; технологий обеспечения безопасности жизнедеятельности; здоровьесберегающих образовательных технологий: организационно-педагогических, определяющих структуру учебного процесса, частично регламентированную Санитарными правилами, способствующих предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний; психолого-педагогических, связанных с непосредственной работой учителя на уроке и психолого-педагогическим сопровождением всех элементов образовательного процесса; учебно-воспитательных, которые включают программы по обучению грамотной заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья обучающихся, мотивации их к ведению здорового образа жизни, предупреждению вредных привычек; социально-адаптирующих и личностно-развивающих технологий, включающих технологии, обеспечивающие формирование и укрепление психологического здоровья обучающихся, повышение ресурсов психологической адаптации личности (социально-психологические тренинги, программы социальной и семейной педагогики); педагогических технологий (как систем), содействующих сохранению здоровья, а именно: педагогика сотрудничества; технология уровневой дифференциации обучения . технология раскрепощенного развития детей; коллективный способ обучения; психокоррекционных развивающих технологий (различные приемы арт-терапии); создание условий для самореализации детей в системе внеурочной деятельности посредством: организации школьных конкурсов, направленных на борьбу с вредными привычками детей и молодежи, профилактику наркомании, алкоголизма; проведения спортивных соревнований, праздников и марафонов; уроков, часов и дней Здоровья; организации лекций и бесед для учащихся и родителей с привлечением медицинских работников; организации работы спортивных секций; организации занятий «Группы здоровья» для учителей и родителей с детьми; профилактику школьного травматизма, а именно: организацию дежурства по школе и в столовой с привлечением сотрудников школы и школьных органов самоуправления; инструктаж по ТБ с учащимися школы при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий; уроков физики, химии, биологии, информатики, технологии; систематическое ведение журнала инструктажей; проведение классных часов и бесед по профилактике травматизма; выполнение программы по обучению учащихся 1–9 классов Правилам дорожной безопасности; оформление и периодическое обновление школьного уголка по профилактике травматизма среди учащихся и ПДД; проведение бесед медицинским персоналом школы по оказание первой медицинской помощи при переломах, ушибах, порезах, сотрясении мозга, поражении электрическим током; внедрение: адаптивно-оздоровительных комплексов и оздоровительных физкультпауз для обучающихся и учителей-предметников, комплексов утренней гимнастики, коррекционно-развивающих занятий (включая физкультминутки, упражнения для расслабления глаз, позвоночника, развития мелкой моторики рук, дыхательных упражнений и т.п.); организацию отдыха и оздоровление детей в летний период; Оздоровительная работа с педагогами. В рамках профилактики и коррекции психоэмоционального состояния педагогов школ важно: Внедрение оздоровительной программы по профилактике эмоционального и профессионального выгораний. Проведение психолого-педагогических семинаров по проблемам «Ученик – учитель». Участие педагогов в творческих конкурсах Создание городских, районных творческих, спортивных и т.п. групп по интересам, общественных организаций педагогов, пропагандирующих здоровый образ жизни. Подготовка и переподготовка педагогических и административных кадров по проблемам охраны здоровья и использования здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе: Организация обучения педагогических работников Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта здоровьесберегающей деятельности педагогов внутри школы, образовательных учреждениях города, района Проведение городских, районных семинаров-практикумов, круглых столов по проблемным вопросам для учителей-предметников и классных руководителей. Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий здоровьесберегающей направленности образовательных школ Организация консультирования и проведение Дней открытых дверей школами, имеющими позитивный опыт работы в рамках здоровьесберегающей деятельности (по результатам конкурсов, проверок и т.п.) Разработка и совершенствование нормативно-правового обеспечения реализации всех направлений здоровьесберегающей деятельности общеобразовательных школ.
|