Главное сейчас. Система оценки качества дополнительного образования в соответствии с принципами Концепции развития дополнительного образования детей

• Название: Система оценки качества дополнительного образования в соответствии с принципами Концепции развития дополнительного образования детей
• Анкор: Главное сейчас
• Дата: 15.04.2022
• Размер: 61.08 Kb.
• Имя файла: 0004c1dd-a7b49eee.docx
• Тип: Документы; #476834
• страница: 2 из 5

Карта результатов обучения детей по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе.
Учебный год _______ ДОО программа __________________________________________________

Год обучения ____ Группа № ______________________ Педагог: ___________________________

Фамилия, имя обучающегося по ДОО программе
Сроки диагностики/показатели	Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года	Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года	Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года		Начало уч/года	Конец 1 полугодия	Конец уч/года
Предметный уровень сформированности компетенций через реализацию образовательных задач ДООП
Теоретические знания, предусмотренные ДОО программой	1	2	3	1	1	2	1	2	3		0	1	2		1	2	3		1	2	3		1	1	2		1	1	2		1	1	2		1	2	3		1	2	2		1	2	3
Владение специальной терминологией	1	2	3	1	1	2	1	2	3		0	1	2		1	2	3		1	2	3		1	1	2		1	1	2		1	1	2		1	2	3		1	2	2		1	2	3
Практические умения и навыки, предусмотренные ДОО программой	0	1	2	0	1	2	1	2	3		1	2	3		1	2	3		1	2	3		1	2	2		1	2	3		1	2	3		1	2	3		1	2	3		1	2	3
Владение специальным оборудованием и оснащением	1	1	3	1	2	3	1	1	2		1	1	2		1	2	3		1	2	3		1	2	3		1	2	3		1	2	3		1	1	3		1	1	2		1	2	3
Творческие навыки	2	2	3	2	2	2	2	2	3		2	2	3		1	2	3		2	2	3		2	2	3		2	2	2		1	2	3		2	3	3		1	2	2		1	2	3
Предметный уровень сформированности компетенций через реализацию метапредметных задач ДООП
Подбирать и анализировать специальную литературу	1	2	2	1	2	2	1	2	2		1	2	2		1	2	2		1	2	2		1	2	2		1	2	2		1	2	2		1	2	2		1	2	2		1	2	2