План урока Системы счисления. Системы счисления путем фронтального опроса

• Название: Системы счисления путем фронтального опроса
• Дата: 07.10.2022
• Размер: 16.77 Kb.
• Имя файла: План урока Системы счисления.docx
• Тип: Документы; #720872

Системы счисления

№ п/п	Содержание	Время (мин)
1	Организационная часть. Сообщение темы и плана занятия. Постановка целей занятия.	5
2	Проверка исходного уровня знаний учащихся по теме «Системы счисления» путем фронтального опроса	10
3	Самостоятельная отработка практических умений посредством выполнения тренажерных заданий и обучающей игры	30
4	Проверка результатов работы студентов, выставление оценок	10
6	Рефлексия	5
Итого:		60

План занятия:

1. Постановка цели занятия, исходя из темы.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Выполнение студентами тренажерных заданий.

4. Обучающая игра Binary Game.

5. Подведение итогов занятия.

Цели занятия:

Образовательная - научиться переводить числа из одной системы счисления в другую, отработать навыки перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Развивающая - продолжить формирование навыков групповой работы; развить мыслительную деятельность (анализ, обобщение, выводы).

Воспитательная - развитие коммуникативных навыков; воспитывать любовь к выбранной профессии, чувство ответственности, деловитость, предприимчивость; воспитание информационной культуры.

Тип урока - практическое занятие.

Метод обучения – практический.

Обеспечение – персональный компьютер.

Время занятия – 60 минут.

Место проведения – компьютерный класс.

Материальное оснащение – персональный компьютер, проектор.

Основная цель изучения систем счисления - систематическое повторение сведений о натуральных числах, их позиционной записи. Задачи, разбираемые в теме, интересны и часто непросты в решении, что позволяет повысить учебную мотивацию учащихся, и дает им возможность проверить свои способности к математике и информатике.

По мере изучения темы «Система счисления» появляются следующие учебные эффекты:

- расширяются знания учащихся о числе, способах его

записи;

- складывается представление о многообразии систем счисления, их

классификации и истории возникновения;

- формируются навыки перевода чисел из одной позиционной системы счисления в другую и выполнения арифметических операций в них;

- создаются условия для развития у учащихся интереса к изучению математики и информатики;

- раскрывается умение самостоятельно приобретать и применять знания;

- развиваются логическое и алгоритмическое мышление, творческие способности и коммуникативные навыки.

После изучения материала учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и навыками:

- умеют представлять числа и выполнять арифметические действия в различных системах счисления;

- умеют устанавливать связь между системами счисления;

- умеют осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую;

- умеют находить оптимальный и рациональный способ решения поставленной задачи.