Ситуационные задачи по детским инфекционным болезням
 Скачать 446.5 Kb.
|
|
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» Кафедра детских инфекционных болезней СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ПО ДЕТСКИМ ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ Методические пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 6 курса педиатрического факультета Уфа -2011 УДК 616.9-053.2(07) ББК 57.335.1я7 С41 Рецензенты: Д.м.н. Валишин Д.А.- заведующий кафедрой инфекционных болезней с дерматовенерологией ИПО Башкирского государственного медицинского университета Д.м.н. Малиевский О.А. – профессор кафедры госпитальной педиатрии с курсом поликлинической педиатрии Башкирского государственного медицинского университета Ситуационные задачи по детским инфекционным болезням: методическое пособие / сост.: д.м.н. В.Б. Егоров, к.м.н. Т.Д. Просвиркина, к.м.н. Н.Д. Куватова, к.м.н. И.А. Ушакова, к.м.н. М.А. Мамон. - Уфа: Башгосмедуниверситет, 2011. - 63 с. Методическое пособие составлено на основании рабочей и типовой программ учебной дисциплины «Детские инфекционные болезни с эпидемиологией», утвержденной МЗ РФ в 2000 г. и в соответствии с Государственным стандартом высшего медицинского образования по специальности «Педиатрия». Пособие может использоваться для проведения Итогового государственного междисциплинарного экзамена по детским болезням и для контроля знаний на практических занятиях. Пособие предназначено для студентов педиатрического и лечебного факультетов, врачей-интернов. УДК 616.9-053.2(07) ББК 57.335.1я7 Рекомендовано в печать Координационным научно-методическим Советом по оптимизации учебного процесса и утверждено решением редакционно-издательского совета Башгосмедуниверситета. © Башкирский государственныймедицинский университет, 2011 Ситуационные задачи для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 6 курса педиатрического факультета составлены на основании рабочей и типовой программ учебной дисциплины «Детские инфекционные болезни с эпидемиологией», утвержденной МЗ РФ в 2000 г. и в соответствии с Государственным стандартом высшего медицинского образования по специальности «Педиатрия» (2000 г.). Целью преподавания на кафедре детских инфекционных болезней согласно Государственного стандарта высшего медицинского образования по специальности «Педиатрия» является формирование у студентов клинического мышления, профессиональный алгоритм в решении практических задач; подготовка врачей, хорошо знающих клинику инфекционных заболеваний у детей, владеющих методами их диагностики и дифференциальной диагностики, умеющих оказать неотложную помощь и назначить рациональное лечение ребенку с учетом возраста и тяжести заболевания, а также освоивших специфическую профилактику, обеспечивающую дальнейшее снижение инфекционной заболеваемости детского населения и комплекс противоэпидемических мероприятий в очаге, обеспечивающих предупреждение распространение инфекционных заболеваний. В результате изучения дисциплины « Детские инфекционные болезни» студент должен уметь: А). Произвести опрос пациента и родственников, выявить жалобы, собрать анамнез жизни и заболевания, эпидемиологический анамнез. Б). Произвести осмотр и физикальное обследование всех органов и систем пациента. В). Составить план лабораторно-инструментального обследования. Г). Клинически интерпретировать результаты полученных данных лабораторного и инструментального обследования. Д). Владеть алгоритмом постановки клинического и эпидемиологического диагноза, назначения лечения и профилактических мероприятий у детей: с первичным инфекционным токсикозом, с острыми расстройствами пищеварения и токсикозом с эксикозом, с инфекционными болезнями: ОРВИ, корь, коклюш, скарлатина, дифтерия, паротит, ветряная оспа, краснуха, грипп, ангина, герпетическая инфекция, дизентерия, сальмонеллезы, менингококковая инфекция, мононуклеоз инфекционный, рожа. Е). Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза, составлять план дальнейшего обследования с участием других специалистов для пациентов с патологией: органов пищеварения (хронический гепатит, цирроз печени, печеночная недостаточность); периода новорожденности (дисбактериоз, заболевания ЖКТ, вызванные условно-патогенной флорой, фетальный гепатит). Ж). Диагностику и оказание экстренной врачебной помощи на догоспитальном этапе и определить тактику оказания дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях: шок (гиповолемический, инфекционно-токсический, геморрагический); острая дыхательная недостаточность, обусловленная асфиксическим синдромом (дифтерия); гипертермический синдром, судорожный синдром. З). Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением к специалисту при инфекционных заболеваниях (эпидемический сыпной тиф, брюшной тиф, паратифы, малярия, вирусные гепатиты, арбовирусные инфекции, дизентерия, столбняк, бруцеллез, чума, туляремия, сибирская язва, псевдотуберкулез, холера, ботулизм, бешенство, СПИД, сепсис). И). Организовать и проводить сан.-просвет. работу среди детей и их родителей. К). Осуществлять вакцинацию детского населения (определить противопоказания, проводить вакцинацию по индивидуальному графику). Л). Проводить противоэпидемические мероприятия и профилактику детских инфекций. М). Проводить первичный эпидемиологический анализ и профилактические мероприятия в очаге инфекционных и паразитарных заболеваний. Н). Составлять и вести медицинскую документацию (история болезни, справка, направление). Для формирования умений студенту необходимо знать: основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений отрасли; общие вопросы организации медицинской помощи инфекционным больным; организацию профилактической и лечебной помощи детям с инфекционными заболеваниями в поликлинике, стационаре; эпидемиологию инфекционных болезней; структуру инфекционной заболеваемости детей, общие вопросы инфекционного процесса и иммунитета, их особенности в детском возрасте; этиологию и патогенез инфекционных заболеваний у детей; клинические проявления, возрастные особенности течения, критерии диагностики, дифференциальную диагностику; современные методы лабораторно-инструментального обследования больных; методы интенсивной терапии ведущих синдромов и неотложных состояний при инфекционных заболеваниях у детей, основы реанимационных мероприятий; принципы этиотропной, патогенетической терапии, диеты, реабилитации и диспансеризации инфекционных больных; иммунопрофилактику детских инфекций; основы диагностики и лечения смежной патологии у детей. |