Скрининг психического развития детей
 Скачать 64.36 Kb.
|
| 3 месяца | Иногда захватывает предмет кистью руки | | | | | | | ||||||||||
| 3,5 месяца | Тянется к игрушке, хватает ее рукой | | | | | | | ||||||||||
| 4,5 месяц | Захватывает игрушку двумя пальцами, подносит ко рту, бросает | | | | | | | ||||||||||
| 5 месяцев | Начинает захватывать мелкие предметы | | | | | | | ||||||||||
| 5,5 месяцев | Перекладывает игрушку из руки в руку | | | | | | | ||||||||||
| 7 месяцев | Активно манипулирует предметами | | | | | | | ||||||||||
| 8 месяцев | Для захвата использует большой палец | | | | | | | ||||||||||
| 8 месяцев | Стучит игрушкой об игрушку | | | | | | | ||||||||||
| 8,5 месяцев | Начинает целенаправленно манипулировать пирамидкой из 2-3 колец (снимает, сбрасывает) | | | | | | | ||||||||||
| 9 месяцев | Пытается ставить кубик на кубик | | | | | | | ||||||||||
| 10 месяцев | Указательным и большим пальцами берет мелкие предметы | | | | | | | ||||||||||
| 11 месяцев | Пытается нанизывать колечки на стержень пирамидки | | | | | | | ||||||||||
| 12 месяцев | Может перелистывать страницы у картонной книжки | | | | | | | ||||||||||
| 12 месяцев | Опускает мелкие предметы в узкое отверстие | | | | | | | ||||||||||
| 1 год 2 месяца | Переворачивает одновременно 2-3 страницы | | | | | | | ||||||||||
| 1 год 5 месяцев | Рисует каракули, росчерки | | | | | | | ||||||||||
| 1 год 6 месяцев | Разрывает бумагу | | | | | | | ||||||||||
| 1 год 8 месяцев | Переворачивает по одной странице | | | | | | | ||||||||||
| 2 года | Формируется предпочтение ведущей руки | | | | | | | ||||||||||
| 2 года | По показу повторяет вертикальные и круглые линии | | | | | | | ||||||||||
| 2 года 6 месяцев | «Правильно» держит карандаш | | | | | | | ||||||||||
| 3 года | Копирует круг | | | | | | | ||||||||||
| 3 года | Расстегивает пуговицы | | | | | | | ||||||||||
| 4 года | Копирует квадрат (нечетко, с загнутыми углами) | | | | | | | ||||||||||
| 4 года | Режет ножницами бумагу | | | | | | | ||||||||||
| 5 лет | Копирует треугольник | | | | | | | ||||||||||
| 5 лет | Правильно рисует квадрат | | | | | | | ||||||||||
| Зрительное восприятие | | | |||||||||||||||
| 1 неделя | Зажмуривает глаза при ярком свете, при открывании глаз стремится повернуться к источнику света | | | ||||||||||||||
| 1 месяц | Кратковременное сосредоточение взора на игрушке, недолгое про-слеживание еѐ глазами | | | ||||||||||||||
| 1,5 месяцев | Прослеживание взглядом движения по горизонтали, на 40-50 см вправо и влево от средней линии | | | ||||||||||||||
| 2 месяца | Длительное сосредоточение взора на предметах | | | ||||||||||||||
| 3 месяца | Рассматривает собственные руки, начало дифференциации движений пальцев | | | ||||||||||||||
| 3,5 месяца | Тянется к игрушке | | | ||||||||||||||
| 4 месяца | Останавливает взгляд на объекте и подолгу рассматривает его на рас-стоянии | | | ||||||||||||||
| 4,5 месяца | Игрушку подносит к глазам, рассматривает | | | ||||||||||||||
| 5 месяцев | Зрительно внимательно изучает окружающие предметы, расположен-ные в разных местах | | | ||||||||||||||
| 6 месяцев | Рассматривает крупные картинки | | | ||||||||||||||
| 7 месяцев | Активно захватывает игрушку из любых положений | | | ||||||||||||||
| 8 месяцев | Дифференцированно воспринимает близких и знакомых людей | | | ||||||||||||||
| 9 месяцев | Ищет взором спрятанную на его глазах игрушку | | | ||||||||||||||
| 10 месяцев | Узнает себя и близких в зеркале | | | ||||||||||||||
| 1 год | Показывает отдельные предметы в быту | | | ||||||||||||||
| 1 год 2 месяца | Узнает и показывает себя и знакомых на фотографии | | | ||||||||||||||
| 1 год 3 месяцев | Узнает несколько простых картинок (около 5) | | | ||||||||||||||
| 1 год 8 месяцев | Дифференцирует форму и величину объемной игрушки | | | ||||||||||||||
| 1 год 8 месяцев | Дифференцирует количество предметов | | | ||||||||||||||
| 1 год 9 месяцев | Подбирает парные игрушки и картинки | | | ||||||||||||||
| 2 года | Узнает знакомые предметы по ТВ | | | ||||||||||||||
| 2 года | Знает много картинок (10-15) | | | ||||||||||||||
| 2 года 6 месяцев | Понимает смысл простых картинок с действием | | | ||||||||||||||
| 2 года 6 месяцев | Узнает контурные, черно-белые изображения | | | ||||||||||||||
| 2 года 6 месяцев | Начинает видеть разницу в величине и количестве на плоскостной картинке | | | ||||||||||||||
| 2 года 6 месяцев | Зрительно дифференцирует протяженность и местоположение пред-мета | | | ||||||||||||||
| 3 года | Узнает перечеркнутые изображения | | | ||||||||||||||
| 3 года | Узнает наложенные изображения | | | ||||||||||||||
| 3 года 6 месяцев | Понимает смысл сюжетных картинок, отвечает на наводящие вопро-сы | | | ||||||||||||||
| 4 года | Может сам составить рассказ по сюжетной картинке | | | ||||||||||||||
| 4 года | Понимает смысл последовательных картинок | | | ||||||||||||||
| 4 года 6 месяцев | Может разложить последовательные картинки по порядку в соответ-ствии с сюжетом | | | ||||||||||||||
| | |||||||||||||||||