Дёшина И.Н ОПЫТ. Сочетание элементов цифровых образовательных ресурсов в структуре урока географии при подготовке к гиа

• Название: Сочетание элементов цифровых образовательных ресурсов в структуре урока географии при подготовке к гиа
• Дата: 02.06.2022
• Размер: 72.1 Kb.
• Имя файла: Дёшина И.Н ОПЫТ.docx
• Тип: Урок; #566041
• страница: 8 из 9

Новизна (инновационность) представляемого педагогического опыта

Новизна опыта:

• 
  в разработке модели применения цифровых технологий, учитывающих метапредметный подход к обучению;
  
• 
  в интерактивном взаимодействии "учитель- ученик - компьютер";
  

• 
  в использовании образовательных платформ для контроля знаний обучающихся. (
  

Quizizz)
В. А. Сухомлинский сказал: «Страшная это опасность – безделье, безделье за партой, безделье шесть часов подряд ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека – ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли».

Современные цифровые и коммуникационные технологии обладают уникальными дидактическими возможностями. ЦОР позволяют представлять обучаемому информацию в различной форме: тест, графика, аудио, видео, анимация и т. д.;

-выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче, чем материал учебников и статей;

• 
  активизировать процессы восприятия, мышления, воображения и памяти;
  
• 
  мобилизовать внимание обучаемого; - значительно снижать временные затраты преподавателя на контроль нормативных знаний;
  
• 
  быть точным и объективным в оценке знаний;
  
• 
  печатать, воспроизводить и комментировать информацию;
  
• 
  выходить в мировое информационное сообщество.
  

В 2005 году Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании был опубликован меморандум «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИ», где есть

такие фразы:

-Можно без преувеличения сказать: будущие поколения столкнутся с необходимостью адаптироваться к новой социальной среде, где не материя и энергия, а информация и научное знание станут основными факторами, определяющими стратегический потенциал общества и перспективы его развития.

Мы живём в информационном обществе.

ЦОР служат средством доступа к обучению и способом обеспечения его непрерывности. Поэтому, цифровые технологии являются основой современного образования.

У Германа Константиновича Селевко в книге «Современные образовательные технологии», есть определении только информационных технологий»

«В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио, кино, видео). Но так как ЭВМ, аудио, кино, видео сегодня объединены в одном – и имя его компьютер, то такие технологии правильнее будет называть информационно – компьютерные или сейчас иногда говорят новые информационные технологии»

На уроке будут использованы ЦОР, если:

• 
  урок информационно насыщен, если информацию предоставляет не только учитель и учебник, а и: дополнительная литература, справочники, сообщения самих учеников, причём у ребят есть возможность выбора информации, которая заинтересовала;
  

-на уроке организована коммуникация всех участников – обязательно присутствует на том или ином этапе различная групповая работа, есть возможность обсудить, высказать своё мнение, выступить перед товарищами, есть возможность получить консультацию учителя, обязательно услышать от него слова одобрения.