экзамен тесты практичка. Содержание тестовых заданий

• Название: Содержание тестовых заданий
• Дата: 13.10.2022
• Размер: 257.5 Kb.
• Имя файла: экзамен тесты практичка.doc
• Тип: Документы; #731895
• страница: 3 из 3

.Ключ к тесту: 2 вариант

№ вопроса	Правильный ответ
1	г
2	1б; 2в; 3а; 4г
3	а
4	поурочный
5	в
6	1в; 2а; 3б
7	в
8	в; а; г; б
9	б
10	одаренный
11	а
12	а2; б3; в1
13	А
14	1в; 2г; 3б; 4а
15	б
16	репертуар
17	в
18	отметка
19	а
20	охрана и гигиена

Ключ к тесту: 3 вариант

№ вопроса	Правильный ответ
1	б
2	1в; 2г; 3а; 4б
3	а
4	учебник
5	б
6	1в; 2б; 3а
7	г
8	в; г; б; а
9	а
10	память
11	а
12	а2; б1; 3в
13	б
14	1в; 2а; 3г; 4б
15	б
16	балет
17	б
18	текущий
19	в
20	переутомления

Ключ к тесту: 4 вариант

№ вопроса	Правильный ответ
1	б
2	1б; 2г; 3а; 4в
3	б
4	Н.Ямалетдинова, Р.Хусаинова
5	а
6	1а; 2в; 3г; 4б
7	в
8	б; а; в
9	г
10	слух
11	а
12	а1; б2; в4
13	а
14	1б; 2а; 3г; 4в
15	б
16	марш
17	г
18	контроль и оценка
19	а
20	дыхания

Ключ к тесту: 5 вариант

№ вопроса	Правильный ответ
1	в
2	1б; 2г; 3а; 4в
3	в
4	фонохрестоматия
5	а
6	1б; 2в; 3а
7	б
8	в; б; г; а
9	а
10	ритм
11	г
12	а1; б4; в2
13	г
14	1в; 2д; 3а; 4г; 5б
15	а
16	вариационная
17	г
18	тематический
19	а
20	установка

Ключ к тесту: 6 вариант

№ вопроса	Правильный ответ
1	а
2	1б; 2в; 3а; 4г
3	г
4	Кабалевский
5	г
6	1а; 2в; 3б
7	а
8	б; в; а
9	г
10	динамический
11	г
12	а1; б4; в2
13	б
14	1в; 2а; 3г; 4б; 5д
15	б
16	2-хчастная
17	а
18	периодический
19	б
20	цепное

Ключ к тесту: 7 вариант

№ вопроса	Правильный ответ
1	а
2	1б; 2г; 3а; 4в
3	б
4	план-конспект
5	г
6	1б; 2в; 3а
7	в
8	в; г; а; б
9	б
10	тембровый
11	в
12	а1; б4; в2; г3
13	г
14	1в; 2Г; 3а; 4д; 5б
15	в
16	медно-духовые
17	в
18	итоговый
19	б
20	мутации

Второй этап – практическое задание, проводится по билетам. Максимальное количество студентов в аудитории, готовящихся к ответу одновременно – 6 человек. Для выполнения практического задания внимательно прочитайте текст задания, при необходимости можно воспользоваться учебно-методической, справочной литературой, хрестоматиями по музыке для 1-4классов, детскими музыкальными инструментами, средствами ТСО, имеющими на столе.

Максимальное время на подготовку 20 минут.

Практические задания

1. Подберите детские музыкальные инструменты, наиболее ярко подчеркивающие музыкальный образ и организуйте шумовой оркестр для данного произведения «Пестрый колпачок» Г.Струве.

2. Составьте развёрнутый план этапов восприятия музыкального произведения «Марш деревянных солдатиков» П.Чайковского.

3. Определите размер, продирижируйте и исполните песню «Салават батыр» А.Зиннуровой.

4. Определите размер, продирижируйте и исполните песню «Пёстрый колпачок» Г.Струве.

5. Определите размер, продирижируйте и исполните песню «Добрый жук» А.Спадавекиа.

6. Определите размер, продирижируйте и исполните немецкую песню «Потанцуй со мной дружок».

7. Составьте развёрнутый план этапов восприятия музыкального произведения «В пещере горного короля» Э.Грига.

8. Составьте развёрнутый план этапов восприятия музыкального произведения «Шествие гномов» Э.Грига.

9. Составьте развёрнутый план этапов восприятия музыкального произведения «Три подружки» Д.Кабалевского.

10. Составьте развёрнутый план этапов восприятия музыкального произведения «Весёлая. Грустная» Л.Бетховена.

11. Продумайте музыкально-ритмический план исполнения песни «Если добрый ты» Б.Савельева и исполните песню.

12. Продумайте музыкально-ритмический план исполнения песни «Добрый жук» А.Спадавекиа и исполните песню.

13. Продумайте музыкально-ритмический план исполнения немецкой песни «Потанцуй со мной дружок» обр. А.Фридман.

14. Подберите детские музыкальные инструменты, наиболее ярко подчёркивающие музыкальный образ и организуйте шумовой оркестр для исполнения русской народной песни «Во поле береза стояла».

15. Подберите детские музыкальные инструменты, наиболее ярко подчёркивающие музыкальный образ и организуйте шумовой оркестр для исполнения песни «Салават Батыр» А.Зиннуровой.

16. Подберите детские музыкальные инструменты, наиболее ярко подчёркивающие музыкальный образ и организуйте шумовой оркестр для музыкального произведения «Марш деревянных солдатиков» П.Чайковского.

17. Подберите детские музыкальные инструменты, наиболее ярко подчёркивающие музыкальный образ и организуйте шумовой оркестр для музыкального произведения «Полька» М.Глинки.

18. Продумайте музыкально-ритмический план исполнения «Польки» М.Глинки.

19. Разработайте план работы разучивания песни «Салават Батыр» А.Зиннуровой для одного урока.

20. Разработайте план работы разучивания песни «Пёстрый колпачок» Г.Струве для одного урока.

21. Разработайте план работы разучивания песни «Если добрый ты» Б.Савельева для одного урока.

22. Разработайте план работы разучивания немецкой песни «Потанцуй со мной дружок» в обр. А.Фридмана для одного урока.

23. Проанализируйте конспект урока музыки по данной теме на предмет эффективного использования разных видов музыкальной деятельности в начальной школе.

24. Проанализируйте конспект урока музыки и определите методы, используемые в данном конспекте.

25. Ознакомьтесь с конспектом урока по заданной теме, сформулируйте цель, поставьте задачи урока.

26. Подберите музыкальный репертуар к уроку из хрестоматии по музыке 2 класс «Куда ведет нас песня?»

27. Подберите музыкальный репертуар к уроку из хрестоматии по музыке 2 класс «Куда ведет нас танец?»

28. Подберите музыкальный репертуар к уроку из хрестоматии по музыке 2 класс «Куда ведет нас марш?»

29. Подберите музыкальный репертуар к уроку из хрестоматии по музыке 2 класс «Одно и двухчастная форма музыки»

30. Подберите музыкальный репертуар к уроку из хрестоматии по музыке 2 класс «Трёхчастная форма музыки»

31. Составьте развёрнутый план разучивания песни «Наш край» Д.Кабалевского для одного урока.