|
|
Согласовано зам. Директора по увр л. В. Волкова
План воспитательной работы
Основные направления и тематика планирования работы
№ п/п
|
Основные направления
|
Планируемый результат
|
|
Психолого-педагогическая диагностика коллектива класса.
Изучение уровня воспитанности. Тест.
Внешнегрупповая референтометрия. Тест.
|
Выявление положительных и отрицательных сторон межличностных отношений в классе.
Разработка мер по преодолению негативных сторон в отношениях учащихся.
Определение методических и педагогических приемов по преодолению межличностных конфликтов и по созданию коллектива единомышленников.
|
|
Становление мировоззрения и системы ценностной ориентации учащегося.
Наш край в конце ХХ – начале ХХI века.
Правовая и нравственная культура человека.
Национальный менталитет: проблемы и реальность.
«Богатство не в имуществе, а в таланте».
Родители и дети: права и обязанности.
Закон и совесть.
СМИ и политическая культура человека.
Личность: образ жизни и позиция.
Работать, чтобы жить или жить, чтобы работать.
|
Формирование способности соизмерения своих желаний с интересами других людей; умения выбирать и оценивать мнения ученых, политиков, государственных деятелей, размышлять и определять свою точку зрения по проблемам государственной, правовой и нравственной сущности тех или иных явлений в обществе, в классе.
Учить искусству дискуссии. Способствовать формированию политической, правовой и общественной культуры человека.
Формировать понимание, что люди различаются между собой по трудолюбию, способностям, активности, образованию, профессионализму, чувству ответственности, дисциплинированности, типам темперамента, здоровью, коммуникабельности.
Воспитывать, оценивать свои возможности и добиваться поставленной цели.
Формировать понимание, что «… Социальная эволюция значительно выиграла бы в быстроте и гуманности, а люди стали бы более оригинальны, если бы они меньше учили и больше учились» (М.Горький); что «… жизнь не бывает несовершенной, если прожита честно» (Сенека)
|
|
Воспитание культуры общения в семье, быту, обществе в целом.
Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения.
Биографический опросник. Существует ли идеал в вашей жизни?
Антология поп и рок-музыки.
Этикетные нормы поведения.
|
Формирование критического анализа своих поступков в семье, обществе, с друзьями.
Выбор идеала для подражания в соответствии с нравственными, правовыми основами жизни.
Формирование чувства прекрасного. Воспитание художественного вкуса, интереса к живописи, музыке.
Формирование навыков норм поведения в гостях, дома, при телефонных разговорах, в театре, концертном зале, на стадионе.
|
|
Формирование здорового образа жизни, экологической культуры.
Экология души.
Если хочешь быть здоров – закаляйся.
СПИД – чума ХХ века.
Административная и уголовная ответственность за экологические правонарушения.
|
Вырабатывать у учеников такие качества личности, которые станут моделью поведения человека неравнодушного, доброго, чуткого и отзывчивого к окружающей его природе, не отнимать у нее «здоровье» и, наоборот, помочь природе «лечить» ее раны. Нанесенные человеком, и она обязательно отплатит добром всем нам, живущим на прекрасной голубой Планете – Земля.
|
|
Развитие отношений сотрудничества учащихся и учителей.
Работа с активом класса.
Организация и проведение внеклассной работы, общеклассных собраний по итогам успеваемости и дисциплины, участие в работе педагогических советов школы.
|
Формировать критичность и самокритич-ность, требовательность к себе и к другим, ответственность за результаты своей деятельности и деятельности коллектива класса, способность актива класса активизировать деятельность коллектива, увлечь делом, найти лучшие эмоционально-волевые воздействия на учеников.
|
Организация деятельности классного коллектива
№ п/п
|
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Исполнители
|
Примечания
|
|
Продолжать развивать классные традиции.
|
в течение года
|
Актив класса
|
|
|
Распределить общественные поручения между учащимися с таким расчетом, чтобы каждый ученик выполнял какую-либо общественную работу.
|
сентябрь
|
Классный руководитель
|
|
|
Привлечь актив класса к организации дежурств, к контролю за санитарным состоянием классного помещения, и к вовлечению учащихся в художественную самодеятельность.
|
в течение года
|
Классный руководитель
|
|
Учебно-воспитательная работа
№ п/п
|
Содержание работы
|
Сроки выполнения
|
Исполнители
|
Примечания
|
1.
|
Организовать товарищескую взаимопомощь в учебной работе.
|
сентябрь
|
учебный сектор
|
|
2.
|
Провести беседу с учащимися на тему «Правила поведения учащегося в школе»
|
сентябрь
|
кл.руководитель
|
|
3.
|
Провести беседу на тему «Терроризм – это беда всего человечества»
|
сентябрь
|
кл.руководитель,
культмассовый сектор
|
|
|
Развивать интерес учащихся к знаниям. Провести беседу на тему «О необходимости образования и важности отдельных предметов»;
|
в течение
года
|
кл.руководитель
|
|
|
Организовать участие учащихся в концертной программе, посвященной Дню учителя
|
сентябрь
|
кл.руководитель, культмассовый сектор
|
|
|
Провести урок правовых знаний
|
1 раз в четверти
|
кл.руководитель
|
|
|
Организовать участие обучающихся в акции «Проверим свой велосипед»
|
октябрь
|
кл.руководитель,
физорг
|
|
|
Организовать подготовку учащихся к участию в предметных олимпиадах
|
сентябрь,
октябрь
|
учебный сектор, учителя предметники
|
|
|
Провести собрание-диспут на тему «Все ли ты делаешь, чтобы учиться на совесть?»
|
октябрь
|
актив класса
|
|
|
КТД «День учителя»
|
октябрь
|
культмассовый сектор
|
|
|
Единый день ПДД
|
ежемесячно
|
кл.руководитель
|
|
|
Подготовить классный час ко ДНЮ ПАМЯТИ
|
октябрь
|
культмассовый сектор
|
|
|
Участие во Всероссийской акции «Мы за здоровый образ жизни»
|
октябрь
|
спортивный
сектор
|
|
|
Провести собрание учащихся по итогам I четверти
|
ноябрь
|
кл.руководитель
|
|
|
Участие в концертной программе, посвященной Всемирному Дню матери
|
ноябрь
|
культмассовый сектор
|
|
|
Провести беседу о толерантности и противодействию экстремизму и терроризму
|
ноябрь
|
кл.руководитель
|
|
|
Написать диктант по ПДД «Самые нужные правила»
|
ноябрь
|
учебный сектор
|
|
|
Участие в акции «Памяти жертв дорожно-транспортных происшествий
|
ноябрь
|
культмассовый сектор
|
|
|
Подготовить учащихся для участия в мероприятиях ко Дню конституции и Дню по защите прав человека
|
ноябрь
|
кл.руководитель актив класса
|
|
|
Единый урок добра «Делать добро спешите»
|
ноябрь
|
культмассовый сектор
|
|
|
Участие в операции «Уют»
|
декабрь
|
кл.руководитель актив класса
|
|
|
Провести собрание учащихся по итогам II четверти
|
декабрь
|
кл.руководитель
|
|
|
Провести интеллектуальный марафон среди учащихся класса
|
январь
|
актив класса
|
|
|
Подготовить классный час ко ДНЮ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА
|
февраль
|
культмассовый сектор
|
|
|
Организовать экскурсию в ЦКС
|
февраль
|
кл.руководитель
|
|
|
Подготовить классный час к МЕЖДУНАРОДНОМУ ЖЕНСКОМУ ДНЮ 8 МАРТА
|
март
|
культмассовый сектор
|
|
|
Провести собрание учащихся по итогам III четверти
|
март
|
кл.руководитель
|
|
|
Организовать экскурсию в школьный музей
|
апрель
|
кл.руководитель, родительский комитет
|
|
|
Принять участие в дне здоровья
|
апреля
|
спортивный сектор
|
|
|
Принять участие в праздничном концерте, посвященном Дню Победы
|
май
|
культмассовый сектор
|
|
|
Провести собрание учащихся по итогам IV четверти
|
май
|
кл.руководитель
|
|
|
|
|
Скачать 472.5 Kb.