Программа кружка. Литер гостиная. Согласовано Заместитель директора по увр гкоу Плоскошская Специальная школаинтернат
 Скачать 32.13 Kb.
|
Рабочая образовательная программа дополнительного о «Литературная гостиная» бразования детей Разработала: Поджарова А.В. Возраст детей: 11 – 17 лет Срок реализации: 1 год П.Плоскошь 2018г. Пояснительная записка Внеклассная работа по чтению является важнейшей составной частью работы по приобщению обучающихся к литературе как искусству слова, пробуждению у них интереса к словесному творчеству и чтению художественных произведений, формированию техники чтения и приемов понимания текста, тем самым помогая им лучше усваивать программный материал, повышать их общую коммуникативную культуру. Осуществление этих задач ведет к выполнению основной цели – развитию у обучающихся интереса к чтению как учебному предмету, воспитанию у них бережного отношения к слову, богатству языка, воспитанию любви и уважения к художественной литературе. Руководство литературным творчеством играет огромную роль для нравственного и идейного воспитания обучающихся. Именно в литературном творчестве человек определяет свое отношение к жизни, свое место в ней. Литературное творчество – всегда форма общения, поэтому в процессе его развивается коллективизм и гражданственность, ответственность. Организация литературного кружка, как правило, преследует цель не только помочь обучающимся глубже усвоить школьную программу, но и расширить круг чтения детей, их знания по литературе, искусству. Обучение учащихся осуществляется на основе личностно-ориентированного подхода, предполагает индивидуальный темп и объём усвоения материала сообразно способностям и наклонностям каждого школьника. «Цель работы литературно-творческого кружка – расширение жизненного опыта школьников, вовлечение их в соответствующую их интересам творческую среду, развитие общего творческого потенциала и специальных литературно-творческих способностей. В литературно-творческий кружок принимаются дети, обнаруживающие склонности к литературному творчеству в любом жанре. В задачу кружка не входит подготовка профессиональных литераторов, однако квалифицированное руководство и творческая среда способствуют эффективному развитию школьников с ярко выраженной литературно-творческой одаренностью». Программа кружка рассчитана на детей с 11 до 17 лет. Программой предусматривается годовая нагрузка 68 часов. Группа работает 1 раз в неделю по 2 часа, всего 34 занятия в учебном году. Рекомендуемый минимальный состав группы 6 человек Цель программы: - воспитание художественного вкуса и эстетического восприятия путем знакомства с лучшими образцами словесного искусства, - углубление знаний по литературе, - привитие любви к чтению, -активизация творческих способностей. Задачи программы: Задачи программы – выработать у учащихся интерес к жизни и творчеству изучаемых в школе произведений. 1. Образовательные: - изучить жизнь и творчество всемирно известных писателей; - обучить учащихся грамотному составлению сценария планируемого мероприятия. 2. Развивающие: - развивать интерес учащихся к изучению биографии писателей; - развивать коммуникативные навыки учащихся; - развивать сценические навыки учащихся. 3. Воспитательные: - воспитывать интерес учащихся к изучению литературных произведений; - воспитывать у учащихся бережное отношение к книгам Принципы организации работы кружка - принцип доступности; - принцип наглядности; Формы: -выразительное чтение вслух, - заучивание наизусть, - словесное рисование, - эвристическая беседа, - творческие работы (собственные стихи, проза, рисунки, сценки), - обсуждение проблемных вопросов Методы: - словесный; - наглядный; - практический; - объяснительно-иллюстративный; - групповой; - индивидуальный. Требования к уровню подготовки учащихся В процессе занятий педагог направляет свою деятельность не только на чтение произведений, но и мотивирует и формирует интерес к книгам. Поэтому необходимо посещать кружок систематически, быть активными, любознательными, уметь слушать и слышать.
Ожидаемые результаты. В результате обучения по данной программе воспитанники: Осознают значимость чтения для личного развития. Выработают умение работать с текстом, с книгой. Сумеют самостоятельно выбрать интересующую литературу. Смогут высказать свое мнение о прочитанном произведении и героях. Выработают умение работать в группах и парах, участвовать в литературных конкурсах, инсценировках. Расширят читательский кругозор. Календарно-тематический план
Учебно-методическое обеспечение : Иллюстрированные альбомы писателей и поэтов. Печатные портреты писателей и поэтов. Различная художественная литература. www.wikipedia.ru Универсальная энциклопедия «Википедия». www.feb-web.ru Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор». http://metlit.nm.ru (методика преподавания литературы) http://www.poezia.ru/ (поэзия) http://www.uroki.net/ (уроки, сценария) http://www.rst.ru (Российская государственная библиотека) http://www.k uroku.ru (опыт учителей) http://newlit.ru/ (новая литература) Фильм.ру (Film.ru) Список литературы: 1.Мифологичекий словарь под ред Мелетинской –М: Советская энцикломедия, 1991г 2.Единая коллекция образовательных ресурсов 3.Еремина О.А. Литературный кружок в школе. 5-6 классы / О.А. Еремина. – М.: Просвещение, 2012, с.143 4.Лакоцепина, Т.П. Современный урок. Часть 6 (интегрированные уроки) / Т.П. Лакоцепина. – М.: Изд-во Учитель, 2008. 5.Развитие творческих способностей детей в объединениях юных журналистов и литературно-творческих объединениях / сост. В.О. Тануйлова. – Ростов-на-Дону, 2002, 105 с. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||