Текстовый документ OpenDocument. Соответствие между результатами освоения аооп ноо и их характеристиками связаны с овладением обучающимися
 Скачать 25.59 Kb.
|
Вопрос 2Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаДля варианта 3.4. обязательная часть АООП НОО составляет: Выберите один ответ: a. 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30% от общего объема b. 60%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 40% от общего объема c. 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема Вопрос 3Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаДля вариантов 3.1 и 3.2 обязательная часть АООП НОО составляет: Выберите один ответ: a. 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30% от общего объема b. 60%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 40% от общего объема c. 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема Вопрос 4Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаПредполагает, что слепой обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений Выберите один ответ: a. вариант 3.3 b. вариант 3.2 c. вариант 3.4 d. вариант 3.1 Вопрос 5Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаПредполагает, что слепой обучающийся получает образование, соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, но имеет пролонгированные сроки обучения: пять лет (1 - 5 классы) Выберите один ответ: a. вариант 3.4 b. вариант 3.2 c. вариант 3.1 d. вариант 3.3 Вопрос 6Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаПредполагает, что слепой обучающийся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слепых сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, имеет в пролонгированные сроки Выберите один ответ: a. вариант 3.3 b. вариант 3.1 c. вариант 3.2 d. вариант 3.4 Вопрос 7Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаПредполагает, что слепой обучающийся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой, ТМНР) получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слепых сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки Выберите один ответ: a. вариант 3.1 b. вариант 3.2 c. вариант 3.3 d. вариант 3.4 Вопрос 1Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВариант 4.1 предназначен для образования: Выберите один ответ: a. слабовидящих обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). На основе данного варианта создается АООП НОО, которая при необходимости индивидуализируется (СИПР) b. слабовидящих обучающихся, которые не достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе компенсаторных способов деятельности), близкого возрастной норме, не имеют дополнительных ограничений здоровья, препятствующих получению НОО c. слабовидящих обучающихся, которые достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе компенсаторных способов деятельности), близкого к возрастной норме Вопрос 2Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВариант 4.2 предназначен для образования: Выберите один ответ: a. слабовидящих обучающихся, которые не достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе компенсаторных способов деятельности), близкого возрастной норме, не имеют дополнительных ограничений здоровья, препятствующих получению НОО b. слабовидящих обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). На основе данного варианта создается АООП НОО, которая при необходимости индивидуализируется (СИПР) c. слабовидящих обучающихся, которые достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе компенсаторных способов деятельности), близкого к возрастной норме |