Тесты Педагогика. Сопереживание, чувствование, стремление эмоционально откликнуться на проблемы
 Скачать 114.36 Kb.
|
|
В чем заключается целостность педагогического процесса? в подчинении всех процессов, его образующих, главной, общей и единой цели – формированию всесторонне и гармонически развитой личности Что такое педагогические инновации? все ответы верны Гуманистическая педагогика…: принимает воспитанника таким, каким он есть Для запуска инновационного процесса оптимизации требуется: желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, ведение перспектив улучшения Какая функция педагога является главной? организаторская Что называется дидактикой? дидактика - это отдельная наука о закономерностях развития личности дидактика - это отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования Что такое соревнование? соревнование – метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижением других участников Что такое наказание? наказание – способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия Общественное воспитание –это: негосударственная организация воспитательных процессов, происходящих в обществе в системе "человек – человеку" Причины снижения воспитательного влияния семьи следующие: все ответы правильные Синтезируя приведенные определения, установите сущность учебного процесса: учебный процесс – двусторонний управляемый процесс совместной деятельности учителей и учащихся, направленный на интеллектуальное развитие, формирование знаний и способов умственной деятельности обучаемых, развитие их способностей и наклонностей Экспериментальная педагогика и педагогическая психология первоначально трактовались как: различные названия одной и той же области знаний В наибольшей мере обеспечивает соединение психологических исследований с педагогическим поиском и проектированием наиболее эффективных форм учебно-воспитательного процесса: формирующий эксперимент Процесс учения как преобразования личного опыта ребенка рассматривается в разрезе: гештальтпсихологии Действия, направленные на анализ условий ситуации, на соотнесение ее со своими возможностями и приводящие к постановке учебной задачи называются: ориентировочными Мысленное предвидение результата и способа его достижения по отношению к цели учения выступает как: этап ее реализации Мотивы самообразования – это: уровень познавательных мотивов Умение перегруппировывать и преобразовать материал, творчески применить описание явлений, законов, проявляется как: осознанность Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля, есть: навык Если известны цели выполнения действия, но пути достижения цели представляются недостаточно четко, то этот этап формирования навыка характеризуется как: осмысление Знания, умения и навыки приобретаются по так называемому методу проб и ошибок при: оперантном научении Процесс изменения личности ребенка в процессе ее взаимодействия с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности понимается как: формирование Понятие "задатки" характеризует: индивидуальные свойства Изучение воспитывающих возможностей содержания образования отражает следующий подход к целостности педагогического процесса: единство процессов обучения и воспитания Что называется обучением? Упорядочнное взаимодействие педагога с обучающимися, направленное на достижение поставленной цели Что такое образование? объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый Что называется развитием? процесс развития человека как социального существа под воздействием всех факторов Что такое формирование? процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека Что такое педагогический эксперимент? научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях По какому признаку можно определить тип и структуру урока? по расположению элементов урока Выберете основные типы уроков: заучивание наизусть, комбинированный урок, экскурсия на природу, урок формирования умений, индивидуальная работа Что такое преподавание? упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели Обучение – это: система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимися необходимо овладеть в процессе обучения Что такое образование? система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления Знание – это: совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой Что такое умения? система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимися необходимо овладеть в процессе обучения Что такое навыки? умения, доведенные до автоматизма, высокой степени совершенства Что вы понимаете под содержанием обучения (образования)? система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимися необходимо овладеть в процессе обучения Что такое организация процесса обучения? упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы для наилучшей реализации поставленной цели Форма – это: способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания Что такое метод? путь достижения цели и задач обучения Что такое цель (учебная, образовательная)? то, к чему стремится обучение, будущее, на которое направлены его усилия Что вы понимаете под средствами обучения? способ достижения задач обучения Результаты обучения – это: это то, к чему приходит обучение, конечные следствия учебного процесса, степень реализации намеченной цели Что представляет собой учебный план? в учебном плане раскрывается содержание учебного материала по предметам, количество часов на изучение тем, разделов, начало и окончание учебного года, длительность каникул Компоненты педагогического процесса: содержание, структура, средства, методы, организация. Управление. Результат обучения Принципы обучения: сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой Выберете основные типы уроков: выделяются следующие типы уроков: комбинированные; изучение новых знаний; формирование новых умений; обобщения и систематизации изученного; контроля и коррекции знаний, умений; практического применения знаний, умений Выберите методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности. соревнование, поощрение, наказание Дайте определение понятию педагогическое мастерство. совершенное владение педагогической технологией Из приведённых вариантов, определите понятие педагогической технологии комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приёмов управления педагогическими системами Что такое эмпатия? способность педагога идентифицировать себя с учеником Что вы понимаете под словом креативность? способность владеть собой Что относиться к перцептивным способностям? способность педагога идентифицировать себя с учеником Дайте определение понятию эмоциональная устойчивость. способность к саморегуляции создаёт эмоциональную устойчивость личности, возможность владеть ситуацией и собой в различных ситуациях Что вы понимаете под словом коммуникативность? расположенность к людям, доброжелательность, общительность Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству? совершенное владение педагогической техникой Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению. продвинутая лекция, инсерт, синквейн, кластер, мозговой штурм, концептуальная таблица, Т-схема, обучение сообща Дайте определение понятию «нестандартный урок». импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру Что означает с латинского слово «стандарт»? образец, норма, мерило По характеру познавательной деятельности учащихся выделяют следующие методы. Из приведённых ответов найдите правильный. объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, частично-поисковые, исследовательские Что является самым элементарным в проектировании дидактики? конспект урока Назовите основные компоненты системы педагогического процесса: целевой, содержательный, организационный, результативный Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Укажите стили педагогической деятельности. авторитарный, демократический, попустительский К какому понятию относится это определение: «Комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности»: педагогическое мастерство Педагогическое мастерство обеспечивается наличием: все ответы верны |