Главная страница
Навигация по странице:

  • Раздел 2. Вспоминаем, повторяем, изучаем

  • Раздел 7. Морфология. Орфография. Культура речи Самостоятельные и служебные части речи (1 ч) Имя существительное

  • РУССКИЙ ЯЗЫК. 5 КЛАСС. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

  • Раздел 2. Вспоминаем, повторяем, изучаем 26

  • Раздел 3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи 28

  • Сорокина Евгения Петровна, iкк иогач 2018 пояснительная записка Цель рабочей программы планирование, организация и управление учебным процессом по русскому языку рабочая программа


    Скачать 76.22 Kb.
    НазваниеСорокина Евгения Петровна, iкк иогач 2018 пояснительная записка Цель рабочей программы планирование, организация и управление учебным процессом по русскому языку рабочая программа
    Дата09.12.2022
    Размер76.22 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаrp_5_russkiy_yazyk.docx
    ТипПрограмма
    #836612
    страница2 из 4
    1   2   3   4

    5 КЛАСС (170 ч)

    Раздел 1. Введение. Язык и общение

    Значение языка в жизни человека. Высказывания великих людей о русском языке. РК подбор текстов из алтайской литературы.

    Раздел 2. Вспоминаем, повторяем, изучаем

    Части слова. Орфограмма. Место орфограмм в словах. Правописание проверяемых и непроверяемых гласных и согласных в корне слова. Правописание букв и, а, у после шипящих. Разделительные ъ и ь. Самостоятельные и служебные части речи. Имя существительное: три склонения, род, падеж, число. Правописание гласных в надежных окончаниях существительных. Буква ь на конце существительных после шипящих. Имя прилагательное: род, падеж, число. Правописание гласных в надежных окончаниях прилагательных. Местоимения 1, 2 и 3-го лица. Глагол: лицо, время, число, род (в прошедшем времени); правописание гласных в личных окончаниях наиболее употребительных глаголов 1 и 2 спряжения; буква ь во 2-м лице единственного числа глаголов. Правописание тся и ться; раздельное написание не с глаголами. Наречие (ознакомление). Предлоги и союзы. Раздельное написание предлогов со словами. Текст. Тема текста. Стили. РК Тексты из алтайской литературы.

    Раздел 3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

    Предмет изучения синтаксиса и пунктуации. Словосочетание. Главное и зависимое слова в словосочетании. Предложение. Его грамматическая основа. Виды предложений по цели высказывания (повествова​тельные, побудительные, вопросительные). Воскли​цательные предложения. Знаки препинания в конце предложения. Интонация и порядок слов. Логиче​ское ударение. Предложения распространенные и нераспростра​ненные. Главные члены предложения. Второстепен​ные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельство. Тире между подлежащим и сказуемым, выражен​ными существительными в именительном падеже. Предложения с однородными членами (без союзов и с союзами а, но,одиночным и).Запятая между однородными членами. Обобщающее слово передодно​родными членами. Двоеточие и тире при обобщаю​щих словах. Обращение. Знаки препинания при обращении. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью. Понятие о сложносочиненном и сложнопод​чиненном предложении. Запятая между частями сложного предложения перед союзами и, а, но, что, чтобы, потому что, еслии др. Прямая речь после слов автора и перед словами автора. Знаки препинания при прямой речи. Диалог. Тире при диалоге. Наблюдение за использованием в художественных текстах изучаемых синтаксических конструкций, усиливающих образность и эмоциональность речи. РК подбор предложений из алтайской литературы.
    Раздел 4. Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи

    Фонетика как раздел науки о языке. Звук как единица языка. Звуки речи; гласные и согласные звуки. Ударение в слове. Гласные ударные и безударные. Твердые и мягкие согласные. Твердые и мягкие согласные, не имеющие парных звуков. Звонкие и глухие согласные. Сонорные согласные. Шипящие и ц. Сильные и слабые позиции звуков. Фонетический разбор слова. Орфоэпические словари. Графика как раздел науки о языке. Обозначение звуков речи на письме; алфавит. Рукописные и печатные буквы; прописные и строчные. Каллиграфия. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Обозначение мягкости согласных. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных. Опознавательные признаки орфограмм. Орфографический разбор. Орфографические словари. Типы текстов. Повествование. Описание (предмета), отбор языковых средств в зависимости от темы, цели, адресата высказывания. РК подбор текстов из алтайской литературы.

    Раздел 5. Лексика. Культура речи

    Лексика как раздел науки о языке. Слово как единица языка. Слово и его лексическое значение. Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Толковые словари. Создание текста на основе исходного (подробное изложение), членение его на части. Описание изображенного на картине с использованием необходимых языковых средств. РК подбор текстов из алтайской литературы.

    Раздел 6. Морфемика. Орфография. Культура речи

    Морфемика как раздел науки о языке. Морфема как минимальная значимая часть слов. Изменение и образование слов. Однокоренные слова. Основа и окончание в самостоятельных словах. Нулевое окончание. Роль окончаний в словах. Корень, суффикс, приставка; их назначение в слове. Чередование гласных и согласных в слове. Варианты морфем. Морфемный разбор слов. Морфемные словари. Орфография как раздел науки о языке. Орфографическое правило. Правописание гласных и согласных в приставках; буквы з и сна конце приставок. Правописание чередующихся гласных о и а в корнях -лож-- -лаг-, -рос- - -раст-. Буквы е и о после шипящих в корне. Буквы ы и и после ц. Рассуждение в повествовании. Рассуждение, его структура и разновидности.

    Раздел 7. Морфология. Орфография. Культура речи

    Самостоятельные и служебные части речи (1 ч)

    Имя существительное. Имя существительное как часть речи. Синтаксическая роль имени существительного в предложении. Существительные одушевленные и неодушевленные (повторение). Существительные собственные и нарицательные. Большая буква в географическими названиях, в названиях улиц и площадей, в названиях исторических событий. Большая буква в названиях книг, газет, журналов, картин и кинофильмов, спектаклей, литературных и музыкальных произведений; выделение этих названий кавычками. Род существительных. Три склонения имен существительных: изменение существительных по падежам и числам. Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа. Морфологический разбор слов. Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных. Склонение существительных на -ия, -ий, -ие. Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных. Умение согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с существительными, род которых может быть определен неверно (например, фамилия, яблоко). Доказательства и объяснения в рассуждении.

    Имя прилагательное

    Имя прилагательное как часть речи. Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении. Полные и краткие прилагательные. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных с основой на шипящую. Неупотребление буквы ь на конце кратких прилагательных с основой на шипящую. Изменение полных прилагательных по родам, падежам и числам, а кратких - по родам и числам. Описание животного. Структура текста данного жанра. Стилистические разновидности этого жанра.

    Глагол

    Глагол как часть речи. Синтаксическая роль глагола в предложении. Неопределенная форма глагола (инфинитив на -ть (-ться), -ти (-тись), -чь (-чься). Правописание -ться и -чь (-чься) в неопределенной форме (повторение). Совершенный и несовершенный вид глагола; I и II спряжение. Правописание гласных в безударных личных окончаниях глаголов. 29 Правописание чередующихся гласных е и и в корнях глаголов -бер- - -бир-, -дер- - -дир-, - мер- - -мир-, -пep- - -пир-, - тер- - - тир-, -стел- - -стил-. Правописание не с глаголами. Понятие о рассказе, об особенностях его структуры и стиля. Невыдуманный рассказ о себе. Рассказы по сюжетным картинкам. РК подбор текстов из алтайской литературы.
    Раздел 8.Повторение и систематизация пройденного в 5 классе

    Разделы науки о языке. Орфограммы в приставках и в корнях слов. Орфограммы в окончаниях слов. Употребление букв ь и ъ. Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью.

    РУССКИЙ ЯЗЫК. 5 КЛАСС.

    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



    урока

    Тема урока

    Кол-во

    часов

    Дата проведения

    Дата проведения

    Примечание

    ПЛАН

    5а факт




    Раздел 1. Введение. Язык и общение

    3












    Язык и человек. Общение устное и письменное.

    1

    1 неделя

    (03.09-08.09)










    Знакомство с учебником. Работа в группе.

    1









    Р.р. Стили речи.

    1




    РК




    Раздел 2. Вспоминаем, повторяем, изучаем

    26









    Звуки и буквы. Произ­ношение и правопи­сание

    1









    Орфограмма

    1









    Право­писание проверяе­мых без­ударных гласных в корне слова

    1

    2 неделя
    (10.09-15.09)










    Право­писание непрове­ряемых безудар­ных глас­ных в кор­не слова

    1









    Правопи­сание про­веряемых согласных в корне слова

    1









    Право­писание непроиз­носимых согласных в корне слова

    1









    Буквы и, у, а после шипящих

    1









    Разделительные ъ и ь

    1

    3 неделя
    (17.09-22.09)









    Раздельное написание предлогов с другими словами

    1









    Р.р. Текст

    1









    Р.р. Обучающее изложение

    1









    1



    Части речи

    1

    4 неделя

    (24.09-29.09)









    Глагол

    1









    Правописание –тся и –ться в глаголах

    1









    Р.р. Тема текста

    1









    Личные окон­чания глаголов

    1









    Имя существительное как часть речи

    1












    Падежные окончания существительных

    1

    5 неделя (01.10-06.10)









    Имя прилагательное как часть речи

    1












    Местоимение как часть речи

    1












    Р.р. Основная мысль текста

    1







    РК



    Р.р. Обучающее сочинение-описание по картине А. А. Пластова «Летом»

    1

    6 неделя

    (08.10-13.10)








    Повторение изученного в начальных классах

    1












    Контрольная работа по теме «Повторение изученного в начальных классах»

    1












    Работа над ошибками

    1













    Раздел 3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

    28












    Синтаксис. Пунктуация

    1












    Словосочетание

    1

    7 неделя

    (15.10-20.10)









    Способы выражения грамматической связи в словосочетании

    1









    Разбор словосочетания

    1












    Р. р. Подробное изложение

    1












    1












    Виды предло­жений по цели высказы­вания и по интонации

    1

    8 неделя

    (22.10-27.10)









    Глав­ные члены предложе­ния. Под­лежащее

    1












    Сказуемое

    1












    Тире ме­жду под­лежащим и сказуе­мым

    1












    Нераспростра­нённые и рас­пространённые предложения

    1












    Второстепенные члены предложения. Дополнение

    1

    9 неделя

    (06.11-10.11)









    Определение

    1












    Обстоятельство

    1












    Предложения с однородными членами

    1












    Знаки пре­пинания в предло­жениях с однородными членами

    1












    Обобщающие слова при однородных членах

    1












    Предложения с обращениями

    1

    10 неделя

    (12.11-17.11)









    Письмо

    1









    Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения

    1












    1












    Простые и сложные предложения

    1












    Синтаксиче­ский разбор сложного пред­ложения.

    1

    11 неделя

    (19.11-24.11)




    РК



    Знаки препинания в предложениях с прямой речью

    1












    Диалог

    1












    Повторение по теме «Синтаксис. Пунктуация»

    1












    Контрольная работа по теме «Синтак­сис и пунктуация»

    1

    12 неделя

    (26.11-01.12)









    Работа над ошибками

    1






    1   2   3   4


    написать администратору сайта