|
|
чоч. СОЧ 4 четв 10 класс. Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть обзор суммативного оценивания за 4 четверть|
51
Чтение
№
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная
|
вопроса
|
|
|
информация
|
7
|
Цель 1-го текста: показать отношение
|
2
|
Принимаются
|
|
мужика к труду.
|
|
альтернативные
|
|
Цель 2-го текста: показать деятельность
|
|
ответы
|
|
учительницы и изменения, связанные с ней
|
|
|
|
в жизни сельчан.
|
|
|
|
Целевая аудитория 1,2 текста – обучающиес
|
|
|
|
средних и старших классов, взрослые.
|
|
|
|
Жанровые особенности: 1 –й текст- сказка,
|
|
|
|
поэтому есть элементы волшебства; 2 –й
|
|
|
|
текст – рассказ, который повествует о жизни
|
|
|
|
людей в Хошутово и роли учительницы.
|
|
|
|
Стилистические особенности: оба текста
|
|
|
|
относятся к художественному стилю.
|
|
|
8
|
В обоих текстах показана роль труда в
|
1
|
|
|
жизни человека.
|
|
|
9
|
1 текст – сноровка и труд мужика спасли
|
2
|
Принимаются
|
|
генералов от смерти;
|
|
альтернативные
|
|
2 текст - деятельность учительницы помогла
|
|
ответы
|
|
облагородить землю, улучшить жизнь
|
|
|
|
людей
|
|
|
10
|
Из 1 –го текста:
|
2
|
|
|
Потом покопался в земле — и добыл оттуда
|
|
|
|
картофелю; потом взял два куска дерева,
|
|
|
|
потер их друг об дружку — и извлек огонь.
|
|
|
|
Из 2-го текста:
|
|
|
|
длинными лентами окружили Хошутово;
|
|
|
|
зауютили неприветливые усадьбы.
|
|
|
11
|
1-й текст - развитие действия; 2-й текст –
|
2
|
|
|
развитие действия
|
|
|
12
|
Даже шелюговые посадки увеличили
|
1
|
|
|
намного урожай трав.
|
|
|
|
Теперь шелюга дала жителям топливо.
|
|
|
|
Та же шелюга дала жителям прут, из
|
|
|
|
которого они научились делать корзины,
|
|
|
|
ящички, а особо искусные — даже стулья,
|
|
|
|
столы и прочую мебель. Это дало деревне в
|
|
|
|
первую зиму две тысячи рублей приработка.
|
|
|
|
Поселенцы в Хошутове стали жить
|
|
|
|
спокойнее и сытее, а пустыня помалости
|
|
|
|
зеленела и становилась приветливей.
|
|
|
Всего
|
|
10
|
| |
|
|
Скачать 71.57 Kb.