ввв. Тесты с ответом. Средняя ошибкаЭпидемиология 001. К поствакцинальным осложнениям не относят

• Название: Средняя ошибкаЭпидемиология 001. К поствакцинальным осложнениям не относят
• Дата: 19.02.2023
• Размер: 1.05 Mb.
• Имя файла: Тесты с ответом.doc
• Тип: Документы; #945285
• страница: 11 из 11

часть.

Отмечается готовность к сотрудничеству, открытость.

Стадия групповой динамики (по Уманскому) данной группы:

1. 
   коллектив
   

039.Руководитель решает не только производственные задачи, но к его мне­нию прислушиваются

и в личных вопросах. Тип лидерства руководителя:

1. 
   формальный и неформальный
   

040.Укажите стиль (тактику) поведения в конфликте, характеризующийся
высоким значением «напористости» и низким значением «партнерства»:

1. 
   конфронтация
   

041.Укажите стиль (тактику) поведения в конфликте, который характеризуется
высоким значением «напористости» и высоким значением «партнерства»:

1. 
   сотрудничество
   

042.Тип взаимоотношений, который характеризуется взаимопомощью, осно­
ванной на полном доверии:'

1. 
   дружеская кооперация
   

043.Предложите способ разрешения (прерывания) конфликта между руково­
дителем и подчиненным на стадии «активные конфликтные действия»:

1. 
   принятие решения третьей стороной
   

044.Отношения по вертикали складываются между:

1. 
   людьми, не равными по своему служебному положению
   

045. Отношения по горизонтали складываются между:

1. 
   людьми, равными по своему служебному положению
   

046.Аверсивные процедуры в технике психологического воздействия -это все нижеперечисленные, кроме:

1. 
   позитивных подкреплений
   

047.К американской модели управления относится:

1. 
   индивидуальная ответственность
   

048.Предложите способ разрешения (прерывания) конфликта на стадии появ­
ления проблемы:

1. 
   встреча, дискуссионное обсуждение проблемы
   

049.Среди основных 5-ти моделей поведения в конфликте нет:

1. 
   равнодушия к нему
   

050.Из психологических феноменов можно не учитывать при «выращивании»
команды:

1. 
   распределенное лидерство
   

051.Не относится к японской модели управления:

1. 
   краткосрочный наем
   

052. Больной, доставленный в больницу, заявил медсестре, что не хочет опери­
роваться у хирурга-женщины, а хочет только у хирурга-мужчины. Тип пси­
хологических явлений, к которому относится данная реакция пациента:

1. 
   тендерные стереотипы
   

053. Социальная функция личности, предполагающая соответствующий при­
нятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или
позиции в обществе, в системе межличностных отношений:

1. 
   социальная роль
   

054. Характеристика групп низкого уровня развития:

1. 
   деловые и личные контакты налажены слабо
   

055. Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в про­
цессе совместной деятельности высокого уровня развития, называется:

1. 
   коллективом
   

056. К характеристикам неформальной группы не относится следующее:

1. 
   имеет нормативно закрепленную официальную структуру
   

057. Харизма - это:

1. 
   наделение личности свойствами, вызывающими преклонение перед ней и безоговорочную веру в ее возможности
   

058.Возникновение реального противоречия в интересах и потребностях лю­дей называется:

1. 
   конфликтной ситуацией
   

059.Осознание конфликтной ситуации противоборствующими сторонами на­зывается:

1. 
   инцидентом
   

060. Конфликт традиционно имеет следующую динамику:

1. 
   возникновение объективной конфликтной ситуации - осознание конфликта - конфликтные действия - разрешение конфликта
   

061. Процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека,
его установок, представлений, оценок в ходе взаимодействия с ним:

1. 
   влияние
   

062.Положение субъекта в системе межличностных отношений, определяю­
щее его права, обязанности и привилегии:

1. 
   межличностный статус
   

063. Основная функция референтной группы: :

1. 
   сравнения
   

064. Повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследст­
вие актуализации в его сознании образа другого человека (или группы лю­
дей), выступающего в качестве соперника или наблюдателя, называется:

1. 
   социальная фасилитация
   

065. Социально-психологический феномен, возникающий как результат группо­
вой дискуссии, в ходе которой разнородные мнения и позиции участников
не сглаживаются, а оформляются в конце дискуссии в две полярно проти­
воположные позиции, исключающие любые компромиссы, называется:

1. 
   групповая поляризация
   

066. Статус (в социальной психологии) - это:

1. 
   положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии
   

067. Референтная группа - это:

1. 
   реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности которой он ориентирует­ся в своем поведении и в самооценке
   

068.Социально-психологический метод, применяемый для оценки межлично­стных эмоциональных связей в группе:

1. 
   социометрическая процедура (Дж. Морено)
   

069. Интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и моти­
вов поведения других людей:

1. 
   каузальная атрибуция
   

070. Эмоционально-когнитивный процесс неосознаваемого отождествления
субъектом себя с другим субъектом, группой, образцом:

1. 
   идентификация
   

071. Распространение в условиях дефицита информации о человеке общего
оценочного впечатления о нем на восприятие его поступков и личност­
ных качеств называется:

1. 
   эффектом ореола
   

072.Социальный стереотип -это:

1. 
   относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта, скла­дывающийся в условиях дефицита информации как результат обобщения личного опыта индивида и нередко предвзятых представлений, принятых в обществе
   

073. Процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы
на мнения и поведение человека:

1. 
   групповое давление
   

074.Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы,
проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с
первоначально не разделявшейся им позицией большинства:

1. 
   конформность
   

075. Общение - это:

1. 
   процесс установления и развития контактов между людьми и группами, по­рождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя коммуникацию, интеракцию, социальную перцепцию
   

076.Препятствие на пути адекватной передачи информации называется:

1. 
   коммуникативный барьер
   

077. Одна из основных форм организации социального и межличностного
взаимодействия, направленного на достижение собственных целей (груп­
повых) в условиях противоборства с добивающимися этих же целей дру­
гими индивидами (группами):

1. 
   конкуренция
   

078.Тип межличностного взаимодействия в ситуации конфликта, позволяю­щий максимизировать общий выигрыш:

1. 
   сотрудничество
   

079. Тип конфликтного взаимодействия, позволяющий реализовать мотив ми­
нимизации различий в выигрыше (равенство):

1. 
   компромисс
   

080. Форма конфликтного взаимодействия, для которой характерно как отсут­
ствие тенденции к сотрудничеству, так и отсутствие мотива достижения
собственных целей:

1. 
   уступчивость
   

081.Паника - это:

1. 
   стихийно возникающее состояние и поведение большой совокупности лю­дей, находящихся в условиях поведенческой неопределенности в повышен­ном эмоциональном возбуждении от бесконтрольного .чувства страха
   

082.Совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы, характера их взаимоотноше­ний, взаимодействия, общения:

1. 
   групповые нормы
   

Медицинская психология

001.На протяжении всего профессионального пути медицинская сестра, дости­гая определенного уровня профессионализма, обычно проходит ряд ста­дий, указанных ниже, за исключением:

1. 
   профессиональной деформации
   

002. Возможная причина нарушения профессионального развития:

1. 
   уход из профессии
   

003. Эмоциональное «выгорание» медработника (синдром выгорания - К. Маслач,
1977) характеризуется:

1. 
   экстравертированностыо
   

004. Симптомы болезни нередко выполняют в семье функцию:

1. 
   средства контроля поведения партнера
   

005.Социопсихосоматические зависимости предполагают наличие:

1. 
   влияния психических и социальных факторов на соматическую сферу человека
   

006. Внутренняя картина болезни включает следующие уровни, кроме:

1. 
   социального
   

007.Синоним «внутренней картины болезни»:

1. 
   аутопластическая картина болезни
   

008. Модификация поведения пациента в поведенческой терапии использует перечисленные ниже методы и процедуры, кроме:

1. 
   научения методом проб и ошибок
   

009. К приемам психологического воздействия на больного в русле гуманисти­
ческого подхода относится:

1. 
   эмпатическое слушание, безусловное принятие пациента
   

010.Позитивное мышление, которое медсестра культивирует у пациента,
предполагает:

3. 
   умение извлекать преимущества из любого своего состояния
   

011.Пациенты с внутренним локусом контроля в отличие от пациентов с
внешним локусом контроля:

1. 
   считают себя ответственными за свое состояние, за результаты лечения
   

012. Варианты отношения пациента к своей болезни, кроме:

1. 
   симуляции
   

013. Оптимальным поведением по отношению к больному, имеющему при ги­
персоматонозогнозии апатический тип отношения к болезни, является:

1. 
   необходимость вызвать у таких больных эмоции отрицательного спектра (гнев, раздражение), а также терпеливо ждать, пока эти больные сделают сами то, что могут сделать
   

014.Характеристика тревожного типа отношения к болезни:

1) непрерывное беспокойство и мнительность в отношении неблагоприятного течения болезни

015. Характеристика сенситивного типа отношения к болезни:

1. 
   желание скрыть болезнь от окружающих из-за страха негативной оценки и т.д.
   

016. К какому тину отношений к болезни (по А.Е. Личко) относится следую­щее описание: «тревожная мнительность, прежде всего, касается опасе­ний не реальных, а маловероятных осложнений болезни, неудач лечения, а также возможных (но маловероятных) неудач в жизни, работе, семейной ситуации в связи с болезнью. Защитой от тревоги становятся приметы и ритуалы»:

1. 
   обсессивно-фобический
   

017. Чувственному (сенсорному, сенсологическому) уровню осознания ВКБ (внутренней картины болезни) соответствует следующее содержание:

1. 
   то, как в сознании представлены ощущения от заболевания, боль и т.д.
   

018. Эргопатичсский тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   «уход» от болезни в работу; стремление даже при тяжести болезни и стра­даниях во что бы то ни стало свою работу продолжить
   

019. Ипохондрический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   сосредоточение на субъективных болезненных и других неприятных ощуще­ниях; стремление постоянно рассказывать о них окружающим; на их основе преувеличение действительных и выискивание несуществующих болезней
   

020.Апатический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   полное безразличие к своей судьбе, к своей болезни, результатам лечения
   

021. Меланхолический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   удрученность болезнью, неверие в выздоровление, в возможное улучшение, в эффект лечения; активно-депрессивные высказывания вплоть до суици­дальных мыслей
   

022. Анозогнозический тип отношения к болезни описывается как:

1. 
   активное отбрасывание мыслей о болезни, о возможных ее последствиях
   

023. Перцептивная депривация - это:

1. 
   снижение до минимума интенсивности сенсорной стимуляции
   

024. Плацебо-эффект - это:

1. 
   изменение самочувствия после применения нейтрального препарата
   

025. Измененные состояния сознания, которые может наблюдать медсестра,
работая с пациентом, кроме:

1. 
   состояния пациента после прихода к нему в стационар родственников
   

026. Диссоматонозогнозия - это:

1. 
   отрицание наличия болезни и ее отдельных симптомов
   

027. Госпитализм - это:

1. 
   состояние, развившееся вследствие длительного пребывания в условиях стационара
   

028. К психологическим защитным механизмам при госпитализме относятся:

1. 
   вытеснение
   

029. К поведенческим реакциям ребенка при госпитализме относятся:

1. 
   постоянное увлечение играми
   

030.Эмпатия в общении с пациентом означает:

1. 
   сопереживание с ним
   

031. К патогенным эмоциям (в случае если они интенсивные и/или хрониче­ские) относят все нижеперечисленные, кроме:

1. 
   удивления
   

032.Явление трансфера во взаимодействии медработник-пациент:

1. 
   перенос эмоционально значимых отношений из прошлого в актуальную си­туацию общения
   

033. Медицинская сестра «материнского типа» (по Харди):

1. 
   максимальная заботливость, сочувствие к больным
   

034. Медсестра при оценке психологического состояния больного в обычной
рабочей ситуации имеет право использовать следующие методики:

1. 
   наблюдение, беседу
   

035. Психологическая подготовка пациента к сестринским манипуляциям
включает все нижеперечисленное, кроме:

1. 
   привлечение внимания к процедуре
   

036.Психологические принципы взаимодействия с пациентами в состоянии
тревожности:

1. 
   давать больше информации, интересующей пациента, релаксирующий уход за ним
   

037.К психологическим принципам взаимодействия с пациентами, испыты­
вающими страх, относят все нижеперечисленные, кроме:

1. 
   попросить, чтобы он не боялся
   

038. Причинами возникновения выученной беспомощности (М. Селигман) яв­
ляются все перечисленные, кроме:

1. 
   противодействия любой угрозе
   

039. Не относят к психосоматическим расстройствам:

1. 
   сердцебиение влюбленного
   

040. Укажите психосоматическую концепцию, согласно которой неприятное
представление становится безвредным, поскольку соматический симптом
связывает психическую энергию и реализует ее:

1. 
   конверсионная модель
   

041. Стадия адаптационного синдрома, на которой происходит нарушение ме­ханизмов, регулирующих гомеостаз, с необратимыми соматическими из­менениями:

1. 
   стадия истощения
   

042.Субъективное отношение к заболеванию называется:

1. 
   внутренней картиной болезни
   

043. Психосоматическая концепция, согласно которой психосоматическое за­
болевание рассматривается как способ решения реактивированного клю­
чевого конфликта:

1. 
   теория специфического для болезни психодинамического конфликта
   

044. Психосоматическое расстройство, относящееся к конверсионным симптомам:

1. 
   психогенная потеря зрения
   

045.Психосоматическая концепция, согласно которой психосоматическое за­болевание рассматривается как регрессия способности реагировать на психотравмирующую ситуацию психологически и соматически одновре­менно, характерной для детей:

1. 
   теория десоматизации и ресоматизации
   

046. В понятие «идеального пациента» медицинская сестра, как правило, включает все нижеследующие характеристики, за исключением одной:

1. 
   хорошая осведомленность в медицинских вопросах
   

047. Психосоматические заболевания формируются, как правило, вследствие:

1. 
   внутриличностного конфликта
   

048.Тип медсестры по классификации Харди, для которой характерна эмо­циональная лабильность, склонность к невротическим реакциям, им­пульсивность, отказ от выполнения некоторых видов поручений, что не­редко вызывает напряженность в общении с пациентами, медперсоналом и становится помехой в работе:

1. 
   тип «нервной» медсестры
   

049. Типа медсестры по классификации Харди, для которой характерно про­
явление максимальной заботы, эмпатии и сочувствия, любовь ко всем па­
циентам, забота о больных для них естественная часть их жизни:

1. 
   материнский тип
   

050. Симптомы, впервые появляющиеся на третьей стадии синдрома эмоцио­
нального выгорания -стадии истощения:

1. 
   психосоматические и психовегетативные нарушения
   

051. Одно из основных понятий психологии здоровья - это:

1. 
   психологическое здоровье
   

052. Положительное воздействие природы на человека:

1. 
   натуртерапия
   

053. Воздействие лекарства, обусловленное внушением и самовнушением, на­
зывается:

1. 
   плацебо-эффектом
   

054. Плацебо-эффект могут испытывать на себе пациенты с:

1. 
   любым заболеванием
   

055.Участниками сестринского процесса являются:

1. 
   медсестра, пациент, семья пациента
   

056.Пациенту 45 лет. Госпитализирован по поводу воспаления легких. К вра­
чу обратился вовремя, выполняет все назначения, всячески пытается
приблизить момент выздоровления. Определите тип отношения к болезни
данного пациента:

1. 
   гармонический
   

057.К старшей медсестре по многу раз в день обращался больной с жалобами, просил обследовать его еще раз, утверждал, что лекарство, которое он принимает, ему не помогает. Определите тип отношения к болезни у дан­ного больного (по Личко):

1. 
   ипохондрический
   

058.К старшей медсестре по многу раз в день обращался больной с жалобами, просил обследовать его еще раз, утверждал, что лекарство, которое он принимает, ему не помогает. Тактика поведения медицинской сестры с данным пациентом:

1. 
   дать возможность выразить свой страх, тревогу
   

059. У больного отмечается отсутствие желания к лечению, безразличие к своей судьбе, к своему здоровью, пассивное отношение и подчинение процедурам, неохотно вступает в контакт, не высказывает каких-либо жалоб. Тип отно­шения к болезни (по Личко) у данного больного:

1. 
   апатический
   

060.У больного отмечается отсутствие желания к лечению, безразличие к сво­ей судьбе, к своему здоровью, пассивное отношение и подчинение проце­дурам. Он неохотно вступает в контакт, не высказывает каких-либо жа­лоб. Состояние, к которому наиболее близко данное отношение к болезни:

депрессия

061. В терапевтическом отделении на обследовании находится больной, кото­рый

постоянно задает медсестре вопросы о предстоящих процедурах, вы­сказывает свои

опасения по поводу возможных осложнений выполненных процедур, проявляет

беспокойство в отношении неблагоприятного тече­ния болезни. Тип отношения к

болезни (по Личко) у данного больного:

1. 
   тревожный
   
2. 
   апатический
   

062. Сразу после выхода из критического состояния больной попросил родст­
венников принести ему книги, чтобы работать над диссертацией. Тип от­
ношения к болезни (по Личко) у данного больного:

1. 
   эргопатический
   

063. Сразу после выхода из критического состояния больной попросил родст­
венников принести ему книги, чтобы работать над диссертацией. Ни с
кем не хочет говорить о своем заболевании. К какому типу больных по
Данбар относится данный больной?

1. 
   тип А
   

064. Порог болевой чувствительности ниже:

1. 
   у мужчин
   

065. Посттравматическое стрессовое расстройство связано, в первую очередь, с:

1. 
   событиями, выходящими за рамки обыденного жизненного опыта
   

066. Феномен «погружения в ребенка» встречается у:

1. 
   женщин в третьем триместре беременности
   

067. Первой реакцией на сообщение о смертельном исходе заболевания является:

1. 
   отрицание
   

068. Постоянное и непреодолимое желание человека подвергаться хирургиче­
ским операциям по поводу мнимых проявлений болезни называется:

1. 
   синдром Мюнхаузена
   

069. Согласно теории психолога А. Маслоу, человеческие потребности сгруп­
пированы в определенные категории. Ниже перечислены некоторые из
этих потребностей, кроме:

1. 
   духовной потребности
   

070. Экспрессивный репертуар собеседника включает:

1. обдумывание реплик

071. Тип психологического реагирования на заболевание, при котором болезнь становится

средством для демонстрации своей личности:

1. 
   истерический
   

072.Тип психологического реагирования на заболевание, при котором проис­ходит «уход» от болезни в работу:

1. 
   эргопатический
   

073. Для подростков и молодежи наиболее тяжелыми в психологическом отно­
шении оказываются:

1. 
   заболевания, изменяющие внешность
   

074. Сложное психологическое образование, возникающее как реакция на лю­
бую значимую для личности потерю:

1. 
   горе
   

075.У пацента четкое убеждение в наличии у себя болезни. Он постоянно ищет у себя симптомы,

подтверждающие наличие болезни. Тип реакции на бо­лезнь у данного больного:

1. 
   ипохондрический
   

076.Иррациональный страх перед определенными объектами и ситуациями, не представляющими

реальной угрозы:

1. 
   фобия
   

077. Метод медико-психологического исследования:

беседа

078.Особенностью внутренней картины болезни у пациентов дошкольного возраста является:

1. 
   восприятие болезни как системы ограничений (игры, общения), часто пре­кращение боли рассматривается как синоним выздоровления
   

079. Влияние пациента на самого себя в связи с болезнью или определенным
состоянием здоровья:

1. 
   эгогения
   

080. К болезням психосоматической специфики относятся все нижеперечис­
ленные, кроме:

1. 
   инфекции