Структурные уровни безопасности жизнедеятельности
 Скачать 0.53 Mb.
|
|
Тема: Средства радиационной разведки и контроля. Цели занятия: Изучить средства радиационной разведки и контроля. Учебная карта занятия.
Вопросы для подготовки по теме. 1. Какими методами проводится измерения ионизирующих излучений. 2. Что лежит в основе ионизационного метода. 3. На чем основаны химические методы дозиметрии. 4. На чем основан фотографический метод. 5. Что лежит в основе сцинтилляционного метода. 6. Сущность люминесцентных методов. 7. Какие приборы входят в число измерителей мощности дозы. 8. Для чего предназначен индикатор-сигнализатор ДП-64. 9. Предназначение измерителя мощности дозы ИМД-21. 10. Применение прибора ДП-5В, назначение и принцип действия. 11. Назначение измерителя универсального ИМД-12. 12. Какие дозиметры требуют перед началом использования подзарядки. 13. Назначение и состав комплекта дозиметров ДП-22В. 14. Дозиметр ИД-11. 15. Дозиметр ДКП-50А. 16. Химический Y-нейтронный дозиметр ДП-70М в комплекте с полевым колориметром ПК-56М - предназначение. 17. Цель радиационной разведки и контроля. 18. Задачи радиационной разведки и контроля: общие и частные. 19. Что входит в задачи радиационной разведки медицинских формирований. 20. Задачи радиационного наблюдения в местах постоянной дислокации медицинских учреждений. 21. Задачи радиационной разведки при смене мест дислокации этапов медицинской эвакуации. 22. Для каких целей предназначены приборы ДП-5А, ДП-5Б, ДП-5В. 23. По каким приборам судят о полученной дозе облучения ранеными при их поступлении на этапы медицинской эвакуации. 24. Какими дозиметрическими приборами при нахождении в очаге радиационного поражения можно определить дозу внешнего облучения. 25. Можно ли считать безопасными воду и продовольствие подвергшееся дезактивации. Тема: Средства и методы специальной обработки. Цели занятия: изучить средства и методы специальной обработки. Учебная карта занятия.
Вопросы для подготовки по теме. 1. Для чего проводится спец. обработка. 2. Что такое спец. обработка и санитарная обработка. 3. Определите понятия дегазации, дезактивации, дезинфекции, дезинсекции, дератизации. 4. Задачи медицинской службы по обеззараживанию. 5. Способы обеззараживания. 6. Классификация дегазирующих веществ и растворов. 7. Характеристика веществ, содержащих активный хлор. 8. Характеристика щелочных веществ и растворов, применяющихся для дегазации ОВ. 9. Методы дезактивации. 10. Технические средства дезактивации и дегазации. 11. Дезактивация и дегазация местности и оборонительных сооружений. 12. Дезактивация и дегазация обмундирования, обуви и индивидуальных средств защиты. 13. Дезактивация и дегазация медицинского имущества. 14. Дезактивация и дегазация воды и продовольствия. 15. Понятие и характеристика санитарной обработки личного состава, раненых и пораженных. 16. Частичная санитарная обработка личного состава. 17. Частичная дезактивация, дегазация, дезинфекция вооружения и другого имущества. 18. Полная санитарная обработка людей. 19. Полная дезактивация и дегазация вооружения, техники и обмундирования. 20. Специальная обработка раненых и пораженных: частичная, полная. самостоятельная внеаудиторная работа Тема: Особенности ликвидации последствий радиационных аварий Вопросы по теме для самостоятельного изучения. Радиопротекторы. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий радиационных аварий Список литературы. 1. Избранные лекции по медицине катастроф: учеб. пособие / ЧелГМА; каф. Безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф, скорой и неотложной мед. помощи. - Челябинск : ЧелГМА, 2013. - CD-ROM. Локальная сеть библиотеки 2. Медицина катастроф. Курс лекций: учеб. пособие / И.П. Левчук, Н.В. Третьяков. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 240 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970433478.html 3. Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / Ю.Н. Сычев. – М .: Финансы и статистика, 2014. - 224 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785279031801.html Тема: Особенности ликвидации последствий химических аварий. Вопросы по теме для экзамена: 1.Классы опасности токсических веществ, их характеристика. 2.Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий химических аварий. Список литературы. 1. Избранные лекции по медицине катастроф: учеб. пособие / ЧелГМА; каф. Безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф, скорой и неотложной мед. помощи. - Челябинск : ЧелГМА, 2013. - CD-ROM. Локальная сеть библиотеки 2. Медицина катастроф. Курс лекций: учеб. пособие / И.П. Левчук, Н.В. Третьяков. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 240 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970433478.html 3. Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / Ю.Н. Сычев. – М .: Финансы и статистика, 2014. - 224 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785279031801.html 4. Афанасьев В.В. Неотложная токсикология: руководство. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 384 с. Режим доступа: www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970418345.html Тема. Организация службы медицины катастроф в очаге химического, радиационного, биологического заражения. Вопросы по теме для самостоятельного изучения. Определение, задачи и основные принципы организации Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК). Управление службой медицины катастроф. Список литературы. 1. Избранные лекции по медицине катастроф: учеб. пособие / ЧелГМА; каф. Безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф, скорой и неотложной мед. помощи. - Челябинск : ЧелГМА, 2013. - CD-ROM. Локальная сеть библиотеки 2. Медицина катастроф. Курс лекций: учеб. пособие / И.П. Левчук, Н.В. Третьяков. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 240 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970433478.html 3. Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / Ю.Н. Сычев. – М .: Финансы и статистика, 2014. - 224 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785279031801.html Тема. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций Вопросы по теме для самостоятельного изучения. 1.Понятие и классификация чрезвычайных ситуаций. 2.Психотравмирующие факторы чрезвычайных ситуаций. Список литературы. 1. Избранные лекции по медицине катастроф: учеб. пособие / ЧелГМА; каф. Безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф, скорой и неотложной мед. помощи. - Челябинск : ЧелГМА, 2013. - CD-ROM. Локальная сеть библиотеки 2. Медицина катастроф. Курс лекций: учеб. пособие / И.П. Левчук, Н.В. Третьяков. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 240 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970433478.html 3. Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / Ю.Н. Сычев. – М .: Финансы и статистика, 2014. - 224 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785279031801.html Тема. Основы биологического действия ионизирующих излучений Вопросы по теме для самостоятельного изучения. 1.Виды ионизирующего воздействия и их повреждающая способность. 2.Понятие острой лучевой болезни. Классификация острой лучевой болезни. 3.Формы острой лучевой болезни (костно-мозговая, кишечная, токсемическая, церебральная): клинические проявления, оказание первой помощи. Список литературы. 1. Избранные лекции по медицине катастроф: учеб. пособие / ЧелГМА; каф. Безопасности жизнедеятельности, медицины катастроф, скорой и неотложной мед. помощи. - Челябинск : ЧелГМА, 2013. - CD-ROM. Локальная сеть библиотеки 2. Медицина катастроф. Курс лекций: учеб. пособие / И.П. Левчук, Н.В. Третьяков. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 240 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970433478.html 3. Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие / Ю.Н. Сычев. – М .: Финансы и статистика, 2014. - 224 с. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785279031801.html Тема: Подготовка к аттестации: повторение пройденного материала, работа с литературными источниками Самооценка личностных результатов, соответствующих рабочей программе воспитания, при освоении дисциплины: http://do.chelsma.ru. Повторение пройденного материала, работа с литературными источниками Комплект тестовых заданий Практическое занятие Тема: Структурные уровни безопасности жизнедеятельности. Тестовые задания Выберите один правильный ответ. 1. ОБЪЕКТ БЕЗОПАСНОСТИ 1)техносфера 2)ноосфера 3)государство 4)биосфера 5)права человека 2. КОЛИЧЕСТВО СТРУКТУРНЫХ УРОВНЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ 1)4 2)5 3)6 4)7 5)8 3.СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ БЕЗОПАСНОСТИ 1)безопасность здоровья и психологическая 2)социальная, природная и экологическая 3)антикриминальная, антинаркотическая 4)техногенная, транспортная, финансовая 5)демографическая и информационная 4.МЕЖДУНАРОДНЫЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ЯВЛЯЮТСЯ СУБЪЕКТАМИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМИ 1)личную безопасность 2)международную безопасность 3)общественную безопасность 4)государственную безопасность 5)национальную безопасность 5. БЕЗОПАСНОСТЬ - ЭТО 1)состояние эффективной защиты жизненных интересов личности от различного рода угроз, опасностей 2)состояние эффективной защищенности жизненно важных интересов личности, общества, государства, международного сообщества от различного рода угроз, опасностей 3)состояние эффективной защиты государства от различного рода угроз, опасностей 4)состояние эффективной защиты личности от чрезвычайных ситуаций 5)эффективная защищенность 6. НООСФЕРА - ЭТО 1)обобщенный результат разумной деятельности всей человеческой цивилизации 2)совокупность всех форм жизни 3)экономическая система 4)способ существования деятельности человека 5)активное существование человека 7.СИСТЕМНЫЕ УРОВНИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1)общество, биосфера, ноосфера 2)человек, общество, техносфера 3)человек, общество, техносфера, экологическая система, человечество, биосфера, ноосфера 4)общество, человечество, биосфера, ноосфера 5)экологическая система, человечество, биосфера 8.СТРУКТУРНЫХ УРОВНЕЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫДЕЛЯЮТ 1)3 2)4 3)5 4)6 5)7 9.СИСТЕМА ЛИЧНОЙ И КОЛЛЕКТИВНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ВКЛЮЧАЕТ 1)безопасность здоровья 2)безопасность целостности и суверенитета страны 3)безопасность государственных органов власти и управления 4)безопасность конституционного строя государства 5)демографическую безопасность 10.СИСТЕМА МЕЖДУНАРОДНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ВКЛЮЧАЕТ 1)психологическую безопасность 2)международную экологическую безопасность 3)безопасность национальной культуры 4)космологическую безопасность 5)противоастероидную безопасность Практическое занятие Тема: Система «человек - среда обитания». Тестовые задания Выберите один правильный ответ. 1. КОМПОНЕНТЫ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ 1) природный, социальный 2) социальный, техногенный 3) природный, техногенный 4) социальный, техногенный, природный 5) природный, экономический 2. ПОНЯТИЕ ГОМОСФЕРЫ 1) совокупность повышенных опасностей, свойственных данной среде обитания в процессе жизнедеятельности человека 2) виды деятельности человека, реализуемые в данной среде обитания 3) абстрактный физико-биологический мир, обладающий определенной совокупностью свойств 4) среда обитания, существующая на данном интервале времени, независимо от воли человека 5) среда, обладающая совокупностью свойств, включая и свойства, несовместимые с жизнью человека 3. ХАРАКТЕРНЫЕ СОСТОЯНИЯ СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК – СРЕДА ОБИТАНИЯ» 1) комфортные, допустимые 2) экстремальные, сверхэкстремальные 3) комфортные, экстремальные 4) комфортные, допустимые, экстремальные, сверхэкстремальные 5) допустимые, сверхэкстремальные 4. НОКСОСФЕРА – ЭТО 1) совокупность антропогенных объектов 2) совокупность различных опасностей 3) сфера активного существования человека 4) биологический мир, обитающий на определенной территории 5) среда обитания, существующая на данном интервале времени 5. ЗАЩИТА ОБЩИМ ЭКРАНИРОВАНИЕМ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДОМ 1) принципа разделения гомосферы и ноксосферы 2) принципа обеспечения превентивного избыточного запаса 3) принципа устойчивости экологических систем 4) принципа нормирования качества среды обитания 5) принципа нормирования трудовой деятельности 6. ПРИНЦИП КЛАССИФИКАЦИИ ОБЪЕКТОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ – ЭТО 1) создание избыточного запаса значений параметров и свойств, жизненно важных для существования системы 2) предоставление человеку превентивной информации о существующих потенциальных опасностях 3) деление объектов среды обитания на классы и категории по степени потенциальной опасности 4) уменьшение в работе человека доли опасного, монотонного труда 5) ограничение возможного ухудшения параметров среды обитания человека 7. СОВОКУПНОСТЬ ВСЕХ ЭКОСИСТЕМ ЗЕМЛИ НАЗЫВАЕТСЯ 1) экологией 2) биосферой 3) ноосферой 4) техносферой 5) гомосферой 8. ЭКОСИСТЕМА – ЭТО 1) совокупность взаимодействующих живых компонентов в том или ином участке природной среды 2) совокупность взаимодействующих неживых компонентов в том или ином участке природной среды 3) наука, изучающая взаимодействие живой и неживой природы 4) индустриальная деятельность человека 5) систематическое загрязнение окружающей среды 9. СТАДИЯ РАЗВИТИЯ БИОСФЕРЫ, КОГДА РАЗУМНАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТАНОВИТСЯ ОПРЕДЕЛЯЮЩИМ ФАКТОРОМ РАЗВИТИЯ НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) техносферой 2) ноосферой 3) антропосферой 4) социосферой 5) тропосферой 10. ЗАКОНОМЕРНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗМОВ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ ОБИТАНИЯ ИЗУЧАЕТ 1) биосфера 2) гигиена 3) ноосфера 4) экология 5) ноксосфера Практическое занятие | ||||||||||||