Развитие км тест. Студент группы уп(ДО)21у Косолапов Иван Андреевич тест развитие навыков критического мышления
 Скачать 40.34 Kb.
|
|
Студент группы: УП(ДО)-21у Косолапов Иван Андреевич ТЕСТ Развитие навыков критического мышления. Задание 1 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Какой раздел философии разрабатывает проблемы мышления: - Вариант ответа Этика - Вариант ответа Логика - Вариант ответа Эстетика - Вариант ответа Аксиология - Задание 2 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Структурным компонентом теоретического научного познания не является: - Вариант ответа Гипотеза - Вариант ответа Теория - Вариант ответа Вера - Вариант ответа Проблема; Задание 3 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Верно ли утверждение: «Критическое мышление не является врожденной способностью, а значит, его можно развивать»: - Вариант ответа Да, утверждение верное; - Вариант ответа Нет, утверждение не верное. - Задание 4 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Основным методом получения истинных и практически полезных фактов Декарт считал: - Вариант ответа Рациональную дедукцию; - Вариант ответа Эмпирическую индукцию; - Вариант ответа Анализ - Задание 5 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Рене Декарт утверждал: «Мыслю, следовательно ____________»: - Вариант ответа Существую - Вариант ответа Живу - Вариант ответа Познаю - Вариант ответа Чувствую. - Задание 6 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Слово рефлексия в переводе с латинского языка означает: - Вариант ответа «Вспоминаю». - Вариант ответа «Размышляю» Вариант ответа «обращаюсь назад»; - Вариант ответа «Сомневаюсь»; Совокупность запретов на самые страшные деяния в данной культуре. Задание 7 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Критическое мышление – это: - Вариант ответа Умение человека мыслить направленно и организованно, аргументировать точку зрения, обосновывать выводы - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием общественных отношений - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием предпочтений зрелой личности - Вариант ответа Совокупность знаний, которыми обладает человек Задание 8 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Способность человека рассуждать, представляющая собою процесс отражения объективной действительности в суждениях, понятиях.- Вариант ответа Мышление - Вариант ответа Сознание - Вариант ответа Представление Задание 9 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Что является основной характеристикой критического мышления: - Вариант ответа Способность ясно и рационально мыслить и понимать логическую связь между различными концептами и идеями - Вариант ответа Ассоциации, верования - Вариант ответа Собственные убеждения Задание 10 (Блок 1 – Понятие критического мышления и его характеристики) Единица мысли, фиксирующая общие и существенные свойства и отношения предметов и явлений – это… - Вариант ответа Знак - Вариант ответа Переживание Вариант ответа Понятие - Вариант ответа Слово Задание 11 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Какая стадия мышления решает задачу выявление еще непознанного, и ставит вопрос «Что я хочу знать?» - Вариант ответа Вызова - Вариант ответа Осмысления - Вариант ответа Рефлексии - Вариант ответа Инкубации Задание 12 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Выберите признаки критического мышления: - Вариант ответа Все перечисленное - Вариант ответа Самостоятельность - Вариант ответа Аргументированность - Вариант ответа Выявление проблемы и её оценка Задание 13 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) В процессе активного чтения происходит: Внимательное проникновение в суть содержания - Вариант ответа Отслеживание собственного понимания в процессе чтения текста - Вариант ответа Все перечисленное - Вариант ответа Вдумчивое чтение с использованием маркировочных пометок Вариант ответа Задание 14 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) В процессе пассивного чтения человек… - Вариант ответа Бегло знакомится с информацией - Вариант ответа Внимательно вникает в суть содержания - Вариант ответа Отслеживает собственное понимание в процессе чтения текста - Вариант ответа Вдумчиво читает с использованием маркировочных пометок Задание 15 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Кластер (англ. cluster — скопление, пучок) как прием организации материала – это… - Вариант ответа Графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. - Вариант ответа Подведение итогов обсуждения - Вариант ответа Пометки на полях текста - Вариант ответа Составление плана ответа Задание 16 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Содержательная стадия мышления, в ходе которой происходит работа, направленная на понимание смысла: - Вариант ответа Стадия осмысления - Вариант ответа Стадия рефлексии - Вариант ответа Стадия поиска - Вариант ответа Стадия вызова Задание 17 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) К докритическому мышлению относится... - Вариант ответа Мифологическое мышление - Вариант ответа Научное мышление - Вариант ответа Философское мышление - Вариант ответа Теоретическое мышление Задание 18 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Диалектика в понимании Сократа это:… - Вариант ответа Вид красноречия - Вариант ответа Особый метод достижения истины - Вариант ответа Умение обращаться с понятиями Задание 19 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Какие задачи решает стадия рефлексии в модели развития критического мышления? - Вариант ответа Целостное осмысление, присвоение и обобщение полученной информации - Вариант ответа Актуализация имеющихся знаний. - Вариант ответа Поиск и сбор информации Задание 20 (Блок 2 – Технологии развития критического мышления. Приемы работы с информацией) Исследование объектов, процессов или явлений путем построения и изучения их моделей для определения или уточнения характеристик оригинала называется методом… - Вариант ответа Моделирования - Вариант ответа Индукции - Вариант ответа Дедукции - Вариант ответа Аналогии Задание 21 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Дж. Гилфорд характеризовал особенности этого типа мышления: оригинальность, новизна, образная гибкость, семантическая гибкость,- это - Вариант ответа Творческое мышление - Вариант ответа Докритическое мышление - Вариант ответа Обыденное мышление - Вариант ответа Критическое мышление Задание 22 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Психологический процесс, являющийся основой художественного творчества – это: - Вариант ответа Воображение - Вариант ответа Внимание - Вариант ответа Логика - Вариант ответа Мышление Задание 23 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности ) Состояние озарения, прорыва в мыслительном процессе, приводящее к решению задачи (проблемы) называется… - Вариант ответа Инсайт - Вариант ответа Креатив - Вариант ответа Эвристикка - Вариант ответа Мозговой штурм Задание 24 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности ) Слово «креативность» переводится с латыни, как - Вариант ответа «Творить, создавать» - Вариант ответа «Изучать, исследовать» - Вариант ответа «Искать, находить» Задание 25 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) На что не следует полагаться, когда формулируешь оценочное суждение? Вариант ответа Слухи, вымышленные данные, сплетни Вариант ответа Интуиция – Вариант ответа Здравый смысл – Вариант ответа Прошлый опыт Задание 26 (Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Основной критерий, характеризующий творческую деятельность… - Вариант ответа Новизна, уникальность, выход за пределы достигнутого - Вариант ответа Упорядочивание исследуемых явлений - Вариант ответа Обобщение результатов исследования Задание 27 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Развитию творческих способностей могут препятствовать... - Вариант ответа Стереотипы мышления, внутренняя цензура, конформизм - Вариант ответа Художественное образование - Вариант ответа Развитие критического мышления Задание 28 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Какой способ мышления имеет множественную направленность в поиске подходящих ответов и возможных вариантов решения к задачи - Вариант ответа Дивергентное мышление - Вариант ответа Конвергентное мышление - Вариант ответа Диалектическое мышление Вариант ответа Креативное мышление Задание 29 (Блок 3 – Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Какой способ мышления направлен на поиск одного решения задачи, проблемы… - Вариант ответа Диалектическое мышление Вариант ответа Креативное мышление - Вариант ответа Конвергентное мышление - Вариант ответа Дивергентное мышление Задание 30 (Блок 3 –) Творческое мышление, его характеристики. Психология творчества. Понятие креативности) Выберите признаки критического мышления: - Вариант ответа Все варианты верны - Вариант ответа Выявление проблемы и её оценка; - Вариант ответа Аргументирование; - Вариант ответа Самостоятельность;. Задание 31 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Умение человека отказаться от выработанных ранее способов решения задач и нахождение более рациональных способов и приемов обеспечивается… - Вариант ответа Гибкостью ума - Вариант ответа Практичностью ума - Вариант ответа Широтой ума Задание 32 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Какой вопрос не требует или не предполагает ответа … - Вариант ответа Риторический - Вариант ответа Уточняющий - Вариант ответа Наводящий - Вариант ответа Контрольный Задание 33 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) .«Не следует множить сущее без необходимости» - этот принцип «бритвы Оккама» является: - Вариант ответа Принципом эмпиризма;- Вариант ответа Принципом диалектики - - Вариант ответа Принципом экономии мышления Задание 34 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Высшая форма мышления – это: - Вариант ответа Умозаключение - Вариант ответа Понятие - Вариант ответа Анализ - -Вариант ответа Представление Задание 35 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Метод логического рассуждения, идущий от общих утверждений к частным положениям, называется: … - Вариант ответа Анализ Вариант ответа Диалектика - Вариант ответа Дедукция - Вариант ответа Индукция - Вариант ответа Аналогия Задание 36 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Метод логического рассуждения, идущий от частных утверждений к общим положениям, называется: - Вариант ответа Индукция - Вариант ответа Дедукция - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Диалектика. Задание 37 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Назовите автора следующего высказывания: «Умение ставить разумные вопросы есть уже важный признак ума и проницательности»: - Вариант ответа Конфуций - Вариант ответа Ф. Ницше - Вариант ответа И. Кант - Вариант ответа К Маркс Задание 38 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Содержание базовой модели технологии развития критического мышления: - Вариант ответа Вызов-осмысление-рефлексия - Вариант ответа Осмысление-рефлексия - вызов; - Вариант ответа Рефлексия - вызов-осмысление; - Вариант ответа Рефлексия -осмысление- вызов Задание 39 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) Что означает термин «интерактивное обучение»? - Вариант ответа Способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога; Вариант ответа Самостоятельная образовательная деятельность. - Вариант ответа Проблемное изложение учебного материала Задание 40 (Блок 4 – Критическое мышление как принцип деятельности) «Бритва Оккама» отражает содержание принципа: - Вариант ответа Не следует умножать сущности сверх необходимого; - Вариант ответа Нет ничего помимо Бога, и Бог есть бытие; - Вариант ответа Все сущее есть благо. - Вариант ответа Возлюби ближнего своего, как самого себя Задание 41 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Какое понятие не относится к формам теоретического знания? - Вариант ответа Концепция - Вариант ответа Факт - Вариант ответа Гипотеза - Вариант ответа Теория Задание 42 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Противоположность истине - Вариант ответа Заблуждение - Вариант ответа Ложь - Вариант ответа вера - Вариант ответа Сомнение Задание 43 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Продолжите известную формулу О. Конта: «Знать, чтобы предвидеть, и предвидеть, чтобы…» - Вариант ответа Не ошибаться - Вариант ответа Умозаключать - Вариант ответа Быть способным делать Задание 44 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Установление сходств и различий предметов или явлений при непосредственном или опосредованном восприятии (путём умозаключения, используя косвенные признаки)… - Вариант ответа Сравнение - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Синтез - Вариант ответа Абстракция Задание 45 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Проблемы истины изучает - Вариант ответа Аксиология - Вариант ответа Антропология - Вариант ответа Онтология - Вариант ответа Теория познания Задание 46 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей предмета или явления с целью выделения их существенных, закономерных признаков. - Вариант ответа Абстракция - Вариант ответа Синтез - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Сравнение Задание 47 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Мировоззрение – это: - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием предпочтений зрелой личности - Вариант ответа Совокупность знаний, которыми обладает человек - Вариант ответа Совокупность взглядов, оценок, эмоций, характеризующих отношение человека к миру и к самому себе - Вариант ответа Отражение человеческим сознанием общественных отношений Задание 48 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Логический прием исследования явления путем его разложения по элементам, признакам на составные части, чтобы выделить его свойства: - Вариант ответа Абстрагирование - Вариант ответа Сравнение - Вариант ответа Анализ - Вариант ответа Синтез Задание 49 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Понятие «система» в научном познании означает… - Вариант ответа Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность, единство - Вариант ответа Любое множество или класс каких-либо объектов - Вариант ответа Множество объектов, имеющих одинаковое название - Вариант ответа Способ исключительно социального взаимодействия между людьми. Задание 50 (Блок 5 – Критический анализ и принятие решений) Оперирование отвлеченными понятиями, обобщенное мышление.. Вариант ответа Конкретно-предметное мышление - Вариант ответа Наглядно-действенное мышление - Вариант ответа Наглядно-образное мышление. - Вариант ответа Абстрактно-логическое мышление Задание 51. Три проблемы возникли на работе одновременно. В каком порядке ты должен решить их (поставь напротив каждой буквы порядковый номер): Вариант ответа Упаковка товаров должна быть отправлен в твой офис в соседней области к 4:00. Вариант ответа Твоему начальнику нужен отчет относительно перспективной оценки прибыли на собрании в 1.00. Вариант ответа Ты случайно удалил компьютерный файл, содержащий черновой набросок отчета о прибыли. 52. Как ты можешь объяснить следующее: «Если ты не начнешь тренироваться, у тебя будет порок сердца»? Вариант ответа Это апеллирует к чувствам. Вариант ответа Это пример логической ошибки, называемой ложная дилемма. Вариант ответа Это истинное утверждение, даже несмотря на то, что звучит резко. Вариант ответа Это пример логической ошибки, называемой после этого, следовательно, по причине этого. 53. Почему следующее утверждение НЕ ЯВЛЯЕТСЯ примером решения проблемы? «Наш менеджер критикует сегодня нашу работу, потому что у него проблемы дома». Вариант ответа Говорящий мог бы потратить больше времени, пытаясь выяснить, как помочь его менеджеру. Вариант ответа Говорящий делает предположение о причине критики, которая может и не быть истинной. Вариант ответа Говорящий делает предположение о том, насколько хороша его работа. Вариант ответа Говорящий слишком волнуется по поводу качества выполнения его работы. 54. Ты провел успешный поиск работы, и теперь у тебя есть три различных предложения на выбор. Что ты можешь сделать, чтобы наиболее тщательно изучить своих потенциальных работодателей? (Отметь всё, что подходит) Вариант ответа Исследовать их вебсайты; Вариант ответа Посмотреть новости, чтобы выяснить, упоминаются ли в них данные компании; Вариант ответа Исследовать их финансовое положение; Вариант ответа Поговорить с теми людьми, которые уже работают на эти компании. 55. Каковы четыре качества наиболее полезной (полноценной) цели? Вариант ответа Записанная, точная, измеримая, рассказанная другу Вариант ответа Точная, измеримая, реалистичная, благородная Вариант ответа Записанная, реалистичная, ориентированная по срокам, содержащая вызов Вариант ответа Определенная, измеримая, реалистичная, ориентированная по срокам |