Менеджмент. Студентам необходимо проанализировать притчи и по каждой представить в форме аналитики собственное отношение к прочитанному, связав контекст с проблематикой самоменеджмента и общечеловеческой системы ценностей. Заполнить таблицу!
 Скачать 83 Kb.
|
|
ЗАДАНИЕ «15 притч» Студентам необходимо проанализировать притчи и по каждой представить в форме аналитики собственное отношение к прочитанному, связав контекст с проблематикой самоменеджмента и общечеловеческой системы ценностей. Заполнить таблицу!
Вывод: Самоменеджмент – это не только способность к саморазвитию, но и умение оценивать ситуацию, которая происходит вокруг тебя, функционировать с окружающем миром. Каждая притча учит развитию качеств человека, при этом каждый их поймёт по своему. Для получения итогового результата всегда можно выслушать разные точки зрения, собрать нужную и интересную для своего понимания информацию и сделать выводы для себя. ПРИТЧИ 1. Цель (индийская притча) Дрона был великим мастером стрельбы из лука. Масса людей приходили к нему, чтобы научиться у Мастера меткости. Однажды, повесив на дерево мишень, он обратился к ученикам с вопросом, что каждый из них видит вокруг. — Я вижу дерево, на котором Мастер закрепил мишень, — так ответил первый из учеников. — Среди сада, по которому гуляют павлины, стоит освещенное солнцем дерево, на одном из ветвей которого Мастер повесил средней величины мишень, — так сказал следующий ученик. — Я вижу учеников, смиренно готовых выслушать советы великого Мастера, установившего перед ними мишень на небольшом дереве в центре сада, — проговорил третий ученик. Дрон подошел к своему лучшему ученику Арджуне спросил у него, что он видит. — Я не могу видеть ничего, кроме мишени, — ответил ученик. — Только такой человек и может стать попадающим в цель! — сказал Мастер, повернувшись к остальным ученикам. 2. Кормить или нет? Однажды Мулла пришел в зал, чтобы обратиться к верующим. Зал был пуст. Только в первом ряду сидел молодой конюх. Мулла нё знал, как поступить, поэтому он обратился напрямую к конюху: — Как, по-твоему, должен ли я начать говорить, хотя, кроме тебя, в зале абсолютно никого нет? Почесав в затылке, конюх с уважением к духовному лицу ответил — господин, я человек простой и неученый. Единственное, что я скажу: когда я прихожу в конюшню и вижу, что все лошади разбежались и только одна, осталась в стойле, я кормлю ее….. Мулла оценил ответ по достоинству и начал проповедовать. Больше трёх часов длилась проповедь, в которую мулла вложил всю душу. Отдышавшись после окончания речи, он вновь обратился к конюху в надежде получить одобрение услышанному. — Ну что, понравилась тебе моя проповедь? — Простите, господин, я человек, простой и неученый. Но я знаю, что если я прихожу в конюшню и нахожу в стойле лишь одну лошадь, то я все равно ее накормлю. Но я никогда не дам ей всего корма, который предназначался для всех лошадей. 3. Притча о лягушках и силе слова Компания лягушек резвилась среди деревьев на опушке леса. Все было прекрасно и весело пока две лягушки случайно не свалились в глубокую канаву. Скорее даже это была не канава, а яма с почти отвесными краями и глубиной, практически не оставлявшей упавшим шансов на спасение. Подобравшись к краю ямы, казавшейся им настоящей пропастью, остальные лягушки кричали своим, несчастным товарищам: — Все, друзья, не тратьте сил понапрасну. Смиритесь со своей участью и... прощайте навсегда! Два лягушонка все же упорно противились намерению похоронить их с такой легкостью. Цепляясь за стенки ямы, они пытались придвинуться хоть чуть-чуть повыше и прыгали, прыгали, прыгали вверх, но тотчас падали вниз. — Не суетитесь, у вас нет шансов выбраться оттуда! Умрите достойно, подумайте о вечном, ведь ваши прыжки попросту смешны! В конце концов, после многих сотен прыжков одна из лягушек свалилась на дно бездыханной. Товарищ по несчастью посмотрел на распростертое на дне ямы тело и продолжил свои прыжки с удвоенной энергией. — Приятель, это нелогично, — кричали прыгну свесившиеся с краю ямы лягушки. Сохрани силы на достойный уход из жизни! ...Прыжок, еще прыжок, и еще, и еще. Вдруг лягушонок, размахивая во все стороны лапками, взлетел над краем ямы и плюхнулся в траву. Его тотчас же окружили остальные лягушки. Они изумленно смотрели на чудом спасшегося товарища, некоторые терли глаза, не веря тому, что видят перед собой, другие же сразу занялись расспросами: Как тебе это удалось? — Что-то невероятное! У тебя есть какая-то особая система? Ты обязан поделиться с нами своей методикой выживания! Ты что, не слышал, как мы кричали тебе, что нет шансов выскочить? Зачем же ты прыгал? Спасшийся от верной смерти лягушонок смотрел на обступивших его товарищей и знаками отвечал им, что он... от рождения глухонемой. К сожалению, он не слышит, о чем ему так эмоционально рассказывают друзья, но он, безусловно, благодарен товарищам за заботу. Без той неоценимой поддержки, которую они оказали упавшему, с риском для жизни свешиваясь с края ямы и подбадривая его криками, он не нашел бы в себе сил преодолеть усталость и отчаяние. Ему так хотелось оправдать надежды товарищей, что он просто совершил невозможное! 4. Как сказать то, что сказано? Один богач проснулся однажды утром в сильном волнении. Ночью ему приснился сон, как будто он один за одним теряет все свои зубы. Расстроенный господин потребовал к тебе лучшего толкователя снов. Тот явился, выслушал рассказ и сообщил: — Господин, сон несет нам печальную весть один за другим уйдут из жизни все близкие тебе люди! …..Толкователь снов был выброшен на улицу, да еще и побит палками. Взамен первого нашли богачу другого толкователя. Тот явился во дворец, выслушал рассказ и сказал: — Прекрасные известия для господина, да продлится жизнь твоя! Сон говорит о том, что, ты переживешь всех своих близких. Богач остался доволен ответом и отпустил толкователя снов с полным кошелем золотых монет. Слуги, бывшие свидетелями обеих встреч, в недоумении обратились к предсказателю с вопросом, почему, сказан богачу то же самое, он выходит из дворца с наградой, в то время, так его предшественник был изгнан и бит. — Все зависит о того, как сказать то, что сказано, — отвётил мудрый человек и покинул дворец. 5. Что делать, когда мучает жажда? Рассказывают, что однажды корабль, бороздивший морские просторы, попал в жуткий шторм. Все навигационные приборы вышли из строя. С палубы смыло в воду бочонки с питьевой водой. Уже через несколько дней скитаний в открытом море матросы стали страдать от жажды. Вдруг в нескольких метрах от корабля появилась яхта. С корабля на яхту срочно передали сигнал: — Умираем без воды, спасите! С яхты ответили: — Бросьте ведро в воду там, где вы находитёсь! Матросы на корабле решили, что над ними издеваются — никого не спасет от жажды соленая морская вода. Но все же они решили еще раз попросить о снисхождении и помощи: — Пришлите нам пресной воды мы умираем от жажды! И вновь тот же ответ е яхты: “Бросьте ведро в море в том месте, где находитесь. Наконец, капитан корабля, чертыхаясь, приказал бросить в море ведро. Какого же было удивление команды, когда на борт подняли ведро кристально чистой и вкусной воды. Оказалось, что в этом месте было сильное течение из устья большой реки. 6. Бабочка В одном селении жил великий мудрец. Слава о его мудрости была так велика, что из разных стран стекались к нему люди за советом. Но был один человек, которому не давала покоя слава мудреца. Решил он доказать всем, что не так уж умен тот, которого почитают как мудрейшего из мудрых. Решил он придумать такой вопрос, ответ на который даже наш мудрец не мог бы найти. Пошел человек на луг, поймал бабочку, посадил ее среди соминутых ладоней и решил: — Спрошу-ка я мудреца, какая бабочка находится у меня между ладоней: живая или мертвая? Скажет: живая — я сомкну руки, бабочка и умрет. Ну, а если скажет, что мертвая, я разожму ладони, и бабочка вспорхнет в небо. Тогда-то все и поймут, кто из нас умнее. Пришел человек к мудрецу со своим вопросом: — Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, — живая или мертвая? Тот подумал и ответил так, как может ответить только мудрец: Все в твоих руках! 7. Суть обучения Однажды ученик пришел к Мастеру и спросил его: — Ты рассказываешь нам всякие поучительные истории из жизни, но никогда не объясняешь, что же они значат. Почему? — А когда ты отправляешься на рынок, чтобы купить апельсинов, просишь ли ты продавца чтобы он попробовал их вместо тебя, оставлял тебе лишь кожуру? — ответил Мастер. 8. Взаимность Ученик беседовал с Мастером, а потом замолк и спросил учителя: — Скажи, зачем ты выслушиваешь все мои рассказы? Неужели тебе интересно знать, как я понимаю т, чему ты учишь меня? Разве не лучше сберечь драгоценное время учителя, чтобы напиться из источника его мудрости? —Я учитель, ты — мой ученик. Но ты — тоже учитель, а я — твой ученик. Свеча не может освещать только саму себя. 9. Личный пример Рассказывают, что однажды к Ганди пришла женщина с просьбой, чтобы он повлиял на ее сына: тот, несмотря на свой избыточный вес, без конца ест сахар. — Приходите ко мне через полмесяца, уважаемая, — ответил Ганди. Женщина удивилась, но ушла домой, а через полмесяца появилась снова в доме у Ганди. Ганди посмотрел на ее сына и сказал: — Мальчик, перестань есть сахар! Мальчик поклонился и вышел из комнаты. Тогда мать повернулась к Ганди и спросила, зачем этому мудрому человеку потребовалось две недели, чтобы сделать такое несложное внушение ее сыну. — Полмесяца назад я тоже любил поесть сахар, — ответил жёнщине Ганди. 10. У кого проблемы? На берегу реки, у лодочной станции сидит компания мужчин, работников прокатного пункта. Они, допивая пивко, отдыхают, травят анекдоты. Вдруг один протягивает руку к мегафону и кричит: — Лодка номер девяносто девять, не отплывайте далеко от берега! Выполнив свой долг, мужчина возвращается к товарищ и продолжает беседу. Через некотороё время он вновь кричит в мегафон: — Лодка № 99! Просил же вас двигайтесь в сторону берега!! И вновь пивко, оживленная беседа, анекдоты, смех еще через 20 минут тот же лодочник кричит в том же направлении: — Лодка 99, вы что же, меня не слышите?! Двигайтесь к берегу! — Вася, а у нас нет на базе лодки номер девяносто девять — подает голос один из членов компании. — Лодка № 66! у вас что, проблемы?! — несется над рекой уже знакомый нам голос. 11. Оpел сидел на деpеве, οтдыхал и ничегο не делал Оpел сидел на деpеве, οтдыхал и ничегο не делал. Маленький кpοлик увидел οpла и спpοсил: - "А мοжнο мне тοже сидеть, как Вы, и ничегο не делать?" - "Кοнечнο, пοчему нет", - οтветил тοт. Кpοлик сел пοд деpевοм и стал οтдыхать. Вдpуг пοявилась лиса, схватила кpοлика и съела егο. 12. Однажды мышь заметила, чтο хοзяин феpмы пοставил мышелοвку Однажды мышь заметила, чтο хοзяин феpмы пοставил мышелοвку. Она pассказала οб этοм куpице, οвце и кοpοве. Нο все οни οтвечали: "Мышелοвка - этο твοи пpοблемы, к нам οна никакοгο οтнοшения не имеет!". Чуть пοзже в мышелοвку пοпалась змея - и укусила жену феpмеpа. Пытаясь ее излечить, жене пpигοтοвили суп из куpицы. Пοтοм заpезали οвцу, чтοбы накοpмить всех, ктο пpиехал навестить бοльную. И, накοнец, закοлοли кοpοву, чтοбы дοстοйнο накοpмить гοстей на пοхοpοнах. И все этο вpемя, мышь наблюдала за пpοисхοдящим чеpез дыpοчку в стене и думала ο вещах, кοтοpые ни к кοму никакοгο οтнοшения не имеют! 13. На феpме забοлел кοнь На феpме забοлел кοнь. Ветеpинаp: - Если утpοм οн не встанет, я егο усыплю. Утpοм кοнь не встал. Рядοм лежал баpан: - Ну давай вставай или ты умpёшь! Кοнь встал. Феpмеp: - Этο чудο! Этο надο οтпpазднοвать! Пο такοму случаю мы заpежем баpана! 14. Тpи челοвека вοpοчали камни Однοгο из них спpοсили: – Чтο ты делаешь? Он вытеp пοт сο лба и οтветил: – Гοpбачусь. Пοдοшли кο втοpοму и спpοсили: – А ты чтο делаешь? Он закатал pукава и делοвитο сказал: – Деньги заpабатываю. Спpοсили у тpетьегο: – А чтο делаешь ты? Он пοсмοтpел ввеpх и сказал: – Хpам стpοю. 15. Таксист пοдвοзит известнοгο в гοpοде миллиοнеpа Таксист пοдвοзит известнοгο в гοpοде миллиοнеpа. Тοт pасплачивается pοвнο пο счетчику. Таксист: - Я вчеpа вашегο сына пοдвοзил, так οн мне 100 дοллаpοв на чай οставил. - Ну так чтο вы хοтите: у негο папа - миллиοнеp, а я - сиpοта. 1 Сноски на источники при их использовании обязательны. |