Методичка с тестами(биология). Студентов 1 курса медицинских факультетов Модуль 1 Биосферный и биоценотический уровни организации жизни
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
Варианты тестовых заданий для итогового контроля получите у преподавателя КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ На практическом занятии «Т. PLATHELMINTHES Кл. TREMATODA» Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ Актуализация (мотивация) темы занятия. Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ. Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя. Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента. Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний. Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения. ЗАНЯТИЕ № 6 ТЕМА: «Тип PLATHELMINTHES. Класс CESTOIDEA – ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ» АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Все представители класса Cestoidea являются эндопаразитами. Половозрелые формы цестод поражают желудочно-кишечный тракт, а личиночные стадии – легкие, печень и другие внутренние органы человека и животных. Гельминтозы, вызываемые ленточными червями, являются широко распространенными на земном шаре и в нашей стране. Очень часто заболевания, вызванные ленточными червями, сложно диагностировать, поскольку их клиническая картина напоминает заболевания другой этиологии. Знания биологии изучаемых цестод необходимы для понимания характера болезней, методов их диагностики и лечения, эпидемиологических вопросов, разработки и проведения профилактических мероприятий при данных инвазиях. Полученные знания будут использованы на кафедрах эпидемиологии, инфекционных болезней, в практической работе врача. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ОБЩАЯ ЦЕЛЬ: Уметь интерпретировать морфофизиологические особенности и особенности биологии представителей класса цестод для обоснования лабораторной диагностики и профилактики цестодозов. Конкретные цели: Студент должен уметь: 1. Охарактеризовать Класс Ленточных червей. 2. На основе морфологических особенностей по макро- и микропрепаратам идентифицировать цестод на разных стадиях развития. 3. Давать гельминтам из класса Cestoidea латинские названия и называть вызываемые ими болезни. 4. Охарактеризовать жизненные циклы представителей Cestoidea, называть их окончательных и промежуточных хозяев. 5. Указывать локализацию ленточных и личиночных стадий цестод у окончательных и промежуточных хозяев. 6. Называть инвазионные для человека стадии и пути заражения цестодозами. 7. Указать локализацию цестод в организме человека. 8. Обосновать патогенное значение цестод для человека и называть основные методы их лабораторной диагностики. 9. Называть основные меры борьбы с цестодозами и их профилактику. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ Теоретическиевопросы темы: Охарактеризуйте класс Ленточных червей. Какие биологические особенности связаны с паразитическим образом их жизни? Укажите латинское название и название вызываемой паразитом болезни для вооруженного, невооруженного и карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка. Охарактеризуйте морфологические особенности рассмотренных видов цестод: вооруженного, невооруженного и карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка. Охарактеризуйте циклы развития цестод – паразитов человека, их окончательных и промежуточных хозяев. Какие цестоды паразитируют в кишечнике человека? Какие стадии являются инвазионными для человека у вооруженного, невооруженного, карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка? Какие цестоды паразитируют во внутренних органах человека? Каково медицинское значение вооруженного, невооруженного и карликового цепней, широкого лентеца, эхинококка, альвеококка? Укажите пути и способы заражения человека цестодозами (тениозом, цистицеркозом, тениаринхозом, гименолепидозом, эхинококкозом, альвеококкозом). Укажите методы лабораторной диагностики цестодозов (тениоза, цистицеркоза, тениаринхоза, гименолепидоза, эхинококкоза, альвеококкоза). Какова профилактика цестодозов? ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ «Т. PLATHELMINTHES. Кл. CESTOIDEA – ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ»
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ Обязательные источники информации Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 503 ‑ 517. Конспект лекций. Дополнительная литература 1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко, М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ Работа 1. Сравнительный анализ цестод Используя граф логической структуры, рисунки данной темы и учебную литературу, изучите морфологию, жизненные циклы вооруженного и невооруженного цепней и лентеца широкого. Заполните таблицу 1. Таблица 1. Сравнительная характеристика цестод.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||