новые технологии на уроках биологии. Технологии обучения на уроках биологиив условиях реализации фгос общего образования
 Скачать 1.17 Mb.
|
|
Тема: «Рост и развитие организмов» (10 класс) Инструкция по выполнению работы На выполнение работы отводится 40 мин. Работа содержит 20 заданий по теме «Рост и развитие организмов»которые разделены на три части. Часть А состоит из 15 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых правильный. ЧастьВ содержит 2 задания. В этой части используются задания на установление последовательности процессов. ЧастьС состоит из 3 заданий с развёрнутым ответом. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее количество баллов. Желаю успеха! А.Выберите один правильный ответ 1. Процесс дробления зиготы отличается тем, что: а) бластомеры не увеличиваются в размерах; б) с увеличением количества бластомеров их общий объем не изменяется; в) дробление происходит путем образования впячиваний – борозд дробления; г) всем вышеперечисленным. 2. В процессе деления клетки наиболее существенные преобразования претерпевают: а) рибосомы б) хромосомы в) митохондрии г) лизосомы 3. В ходе полового размножения организмов у потомков наблюдается: а) полное воспроизведение родительских признаков и свойств б) перекомбинация признаков и свойств родительских организмов в) сохранение численности женских особей г) преобладание численности мужских особей 4. Большое значение полового размножения для эволюции состоит в том, что: а) при оплодотворении в зиготе могут возникнуть новые комбинации генов; 22 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса б) дочерний организм является точной копией родительских организмов; в) благодаря процессу митоза из зиготы формируется зародыш; г) развитие нового организма начинается с деления одной клетки; 5. Чем объяснить постоянство числа хромосом у особей одного вида: а) диплоидностью организмов; б) процессом деления клеток; в) гаплоидностью организмов; г) процессами оплодотворения и мейоза. 6. Партеногенез – это а) размножение путем развития взрослой особи из неоплодотворенного яйца; б) размножение гермафродитов, имеющих одновременно и семенники, и яичники; в) размножение путем почкования; г) искусственное оплодотворение яйцеклетки (в пробирке). 7. У кошки родятся котята, похожие на родителей, поэтому такой тип индивидуального развития называют: а) зародышевым б) послезародышевым в) прямым г) непрямым. 8. Ослаблению конкуренции между родителями и потомками способствует развитие организма: а) зародышевое б) историческое в) прямое г) непрямое. 9. В процессе мейоза, в отличие от митоза, происходит: а) образование новых клеток б) спирализация хромосом в) конъюгация и кроссинговер хромосом г) расхождение хромосом к полюсам клетки. 10. Процесс образования половых клеток состоит из нескольких стадий: а) из одной б) из двух в) из трех г) из четырех. 11. Биваленты образуются на стадии: а) лептотены б) зиготены в) пахитены г) диплотены. 12. Хромосомный набор клетки после завершения первого мейотического деления будет: а) 2n2c б) 2n1c в) 1n2c г) 1n1c 13. Образование органов происходит на стадии: а) гаструлы б) бластулы в) нейрулы 14. Кто сформулировал закон зародышевого сходства: а) Э. Геккель б) К.Бер в) Ф.Мюллер г) Г. Шпеман. 23 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса 15. Пищеварительные железы образуются из: а) эктодермы б) мезодермы в) энтодермы. В. Установите последовательность процессов 1. Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК: а) раскручивание спирали молекулы б) воздействие ферментов на молекулу в) отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК г) присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов д) образование двух молекул ДНК из одной. 2. Установите последовательность процессов, характерных для первого деления мейоза: а) конъюгация гомологичных хромосом б) разделение хромосом и перемещение их к полюсам в) образование дочерних клеток г) расположение гомологичных хромосом в плоскости экватора. С. Задания со свободным развернутым ответом. 1. Какие процессы происходят в ядре клетки в интерфазе? 2. Раскройте механизмы, обеспечивающие постоянство числа и формы хромосом в клетках организмов из поколения в поколение. 3. Виды регенерации, описать, примеры. Нормы оценок В части А за каждый верный ответ ставится 1 балл (максимум 15 баллов). В части Вв заданиях– 2 балла(максимум 4б) За часть С – 1 задание – 2 балла (максимум 6б) «5» - 25 – 22 баллов «4» - 21 -17 баллов «3» - 16 – 13 балл «2» - 12 и менее баллов 24 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса Приложение 4 Технология личностно – ориентированного обучения. Тема урока: «Местообитание и внешнее строение тела птиц». Слайд 1. (Презентация в электронном виде на диске) Используемые технологии: Личностно-ориентированная Проблемная Цель урока: Слайд 2. 1.Познакомить с особенностями внешнего строения птиц. Задачи: 1. Познакомить учащихся с характеристикой птиц. 2. Раскрыть особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания. 3. Продолжить обучение учащихся приемам самостоятельной учебной деятельности. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Постановка проблемы. - Отрывок из поэмы Р. Рождественского «210 шагов». «Историческое отступление о крыльях». Чудо полета – это качество было для людей всегда желанным, и недостижимым, и завидным. Слайд 3. Но полет – это и есть как раз самая характерная черта животных, изучение которых мы начинаем сегодня. Птицы – это удивительные животные, которые в настоящее время являются наиболее процветающей группой животных. Об этом говорит тот факт, что птиц сейчас насчитывается 8 тысяч видов, в то время как млекопитающих в 2 раза меньше. Они попытались освоить воздушную среду обитания, и эта попытка им удалась блестяще. Даже человек, поставивший себя на вершину эволюционной лестницы не способен летать. Легко и непринужденно взмыть ввысь, словно без всяких усилий отрываясь от земли, проносится над необъятными просторами воды и суши способны только птицы. Итак, мы сегодня приступаем к изучению класса птиц, объединяющего около 8600 видов, разделяющихся на 35-40 отрядов. Вспомним для сравнения, что число современных видов амфибий равно 2000 видам, рептилий – 6000. Слайд 4. Птицу нельзя спутать, ни с каким другим позвоночным животным. - На основе каких признаков внешнего строения животного можно сказать, что это – птица? 25 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса - Верно, птицы – это единственная группа животных, пользующаяся двумя способами передвижения: полет с помощью крыльев и передвижение по земле, деревьям и воде с помощью задних конечностей. - Полет птиц обладает такими качествами, как необычайная маневренность, надежность, безопасность, экономичность (синичка на одном грамме жира пролетает 100 км!), которые еще пока недостижимы в авиации. 3. Изучение новой темы - Несмотря на разнообразие мест обитания, форм, величину, окраску, повадок птицы имеют сходные черты внешнего строения, позволяющие им летать. Какие особенности внешнего строения сделали полет привычным и легким? Птицы – хорошо знакомые вам существа. Поэтому вы без труда ответите на поставленные вопросы. (Заслушиваются индивидуальные ответы учащихся, подготовленные заранее, с использованием таблиц, чучел птиц, а также дополнения учителя.) Ученики 1. Покровы тела – перьевые «Перья – вот единственный признак, который присущ только птицам и никакому другому живому существу», писал американский натуралист УилсБредбери. Действительно, ни у каких других позвоночных перьев нет, как и нет и бесперых птиц. Именно перья сделали возможным птичий полет. Произошли перья от чешуи пресмыкающихся. Считается, что предки птиц были рептилиями похожими на ящериц, и вели древесный образ жизни. Их чешуя в ходе эволюции превратилась в «бахрому», все более напоминающую перья. Перья не только пригодились для полета, но и стали для птиц легкой и прочной «одеждой». Они позволяли поддерживать птицам постоянную температуру тела. 2. Крылья Передние конечности – крылья. «Крыло птицы завораживает, потрясает своим совершенством. Крыло – это весло птицы, которым она плывет по воздушному океану», писал великий Леонардо да Винчи. 3. Хвост Выполняют функцию руля. 4. Голова Небольшая, округлой формы 5. Глаза По бокам головы, третье веко (мигающая перепонка) защищает от инородных частиц, попадающих в них во время полета. 6. Клюв Состоит из надклювья и подклювья, одет роговым чехлом. Американский орнитолог Р.Питерсон о клюве птицы. «Клюв заменяет птице руку. Сего помощью она хватает предметы, подбирает их и чрезвычайно 26 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса ловко ими манипулирует. Клюв служит и инструментом – молотком,долотом,клещами, кусачками, секатором; щипцами для колки орехов, крючком, копьем и ситом. С помощью клюва птицы приводят в порядок и свои перья, подают сигналы, вьют гнезда,ухаживают за птенцами, добывают добычу и даже обороняются» 7. Ноздри у основания надклювья 8. Ушные отверстия 9. Шея Очень подвижная 10. Конечности - ноги Задние конечности – ноги, пальцы с когтями, цевка с роговыми чешуйками как у пресмыкающихся 11. Туловище Плавный переход отделов тела друг в друга. 1. Да, совершенно верно. В народе говорят: «Птицу узнают по перьям». Птицы способны летать в первую очередь благодаря наличию перьев, чрезвычайно легких и прочных. Перо – это видоизмененная чешуя, подобная чешуе пресмыкающихся. И чешуи, и перья представляют собой производные кожи, роговые выросты, лишенные всякой чувствительности, как ногти и волосы человека. 2. Полет в жизни птиц играет необычайно важную роль. Полет – это поиск пищи и мест гнездований, способ охоты и бегства. Кроме обычного машущего полета, птицы могут парить, планировать, пикировать, трепетать на месте. Они могут летать, едва шевеля крыльями, а могут работать ими с недоступной для глаз быстротой, могут делать незначительные взмахи, а могут так глубоко опускать и поднимать крылья, что те будут хлопать друг о друга. У стрижей и ласточек продолжительный и стремительный полет служит для добывания пищи на лету. И крылья у них длинные и узкие. А орлы и грифы, долго и неторопливо парят на длинных и широких крыльях, высматривая добычу. Слайд 5. 3. Ласточка-касатка хватает мелких насекомых на лету, совершая резкие повороты (до 30 градусов). Сильно вырезанный хвост служит касатке рулем при боковых поворотах. Часто пикирующие с высоты птицы, например, поморники и щурки, имеют, наоборот, удлиненный в средней части хвост. - Продолжим работу над изучением внешнего строения птиц. 1. Какие органы располагаются на голове у птиц? 2. Какую форму имеет туловище? Особенности шеи? 27 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса 2. Какая часть ног птиц не оперена? Чем она покрыта? 3. Сколько пальцев на ногах у птицы? Как они располагаются? (ответ) Слайд 6. - Птицы, как и пресмыкающиеся, имеют кожу, лишенную потовых желез, выделения которых смачивали бы перья. Тогда они не выполняли бы своей роли – защиты тела от потери тепла. Но у большинства птиц имеется парная копчиковая железа, особенно сильно развитая у водоплавающих. Эти жироподобные выделения служат для для смазывания перьев и содержат витамины, необходимые для организма птицы. Смазанное перо сохраняет свою форму, не загрязняется, а также и не намокает. У некоторых птиц, например, у цапель, особые пуховые перья (пудретки) выделяют очень тоненькие роговые пластиночки, размером в тысячные доли мм. Эти пластиночки в виде пудры осыпают оперение птицы. У таких птиц копчиковая железа не развита. Слайд 7,8. Строение перьев птиц - У современных птиц есть два основных типа перьев – контурное и пуховое. На крыльях вырастают крепкие маховые перья. (Демонстрация перьев) Контурное перо имеет узкий твердый ствол и широкое опахало, которые образованы густой сетью роговых бородок 1 и 2 порядка с крючками. Такое строение крыла делает его гибким, легким и почти непроницаемым для воздуха - Контурные перья, налегая друг на друга вершинами, как черепицы, образуют на теле птицы сплошную обтекаемую поверхность, облегчающую полет. Главное значение при полете имеют крупные контурные перья крыльев и хвоста. Откройте страницу 210. Самостоятельно назвать, используятест учебника типы маховых перьев. Хорошо: Где располагаются первостепенные, второстепенные, третьестепенные перья? - С аэродинамической точки зрения интересно и щелевое строение вершины крыла. Маховые первостепенные перья вершины крыла некоторых птиц растопыриваются, и между ними образуются щели (глухари, лесные воробьиные, синицы и др.). Это способствует увеличению объемной силы. Так, ястреб-тетеревятник весит 1,2-1,3 кг, а может принести курицу весом до 900 г. Учеными проведены интересные опыты. Они заклеили папиросной бумагой щели между первостепенными маховыми перьями, и это затрудняло взлет. А при полете птицам приходилось делать больше взмахов крыла. - Пуховые перья располагаются под контурными. Опахала у них легкие, рыхлые, без бородок 2 порядка. У некоторых птиц есть еще и пух – коротенький стержень с пучком бородок на вершине в виде кисточки. Пуховые перья сохраняют тепло тела птицы. 28 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса Изношенные перья выпадают, а на их месте вырастают новые. Из кочиковой железы (у основания хвоста) птица выдавливает клювом капли маслянистой жидкости и переносит их на перья. Это делает перья эластичными и упругими, а водоплавающих птиц – предохраняет от намокания. Слайд 9. - В последнее время численность многих видов птиц сокращается. Это связано с изменением окружающей среды (загрязнение атмосферы, массовая вырубка лесов, появление в местах обитания птиц завезённых человеком хищников и т. п.) и охотой. За четыре последних века вымерло около 90 видов птиц, многие другие были занесены в Красную книгу. 1. Экологическая страничка (Выступления учащихся по заранее данному заданию). Первое выступление Нефть. Никто не станет спорить, что она необходима человечеству. И никто не станет утверждать, что ее сознательно выбрасывают в воду, что нарочно устраивают аварии на нефтепромыслах или поджигают корабли, везущие нефть. В результате всех этих случайностей миллионы тонн нефти оказываются в воде. Страдает мировой океан и его жители, страдают птицы. Морские птицы покрыты густым слоем перьев. Их плотность обеспечивает почти полную изоляцию от холодной воды. Нефть разрушает структуру перьев. Чистое перо легко восстанавливает свою целостность. Если отделить бороздки друг от друга, то после легкого поглаживания, которое птица может сделать клювом, целостность пера восстанавливается. У пера, покрытого нефтью, бороздки слипаются, и восстановить прежний вид пера невозможно. Второе выступление Вид покрытых нефтью птиц ужасает. Перья больше не защищают птиц от охлаждения. Вдобавок, у птиц нарушается способность плавать из-за отсутствия воздушной прослойки между телом и перьями. В результате птицы глубже погружаются в воду, и часто уже не может добыть себе пищу. Если птица не умирает от голода, то рано или поздно она погибает от переохлаждения. Но несчастное существо еще долго может плавать с сердцем, бьющимся в два раза чаще, для того, чтобы компенсировать потерю тепла. Может быть, конец будет ускорен проглатыванием небольшого количества нефти, которая действует как яд. - В США уже несколько лет действует центр по спасению птиц. Добровольцы вылавливают измазанных птиц в нефти птиц и по 10-15 раз моют их в ванне с мыльным раствором. Отмытых от налипшей нефти птиц возвращают в природу, но лишь немногие могут перенести чистку и плен. 29 Авторы: Кузьмина Татьяна Владимировна, Ганеева Марина Николаевна, учителя биологии МАОУ «МСОШ № 16» Челябинской обл. г. Миасса Один из сотрудников центра рассказывал о спасении небольшой птицы – крапивника, попавшего в нефтяной плен. «Его сердце громко стучало от страха. Мы боялись, что он погибнет. Но он выжил. Когда его выпустили, он взлетел на высокую ветку и принялся хрипло кричать. Не думаю, что он благодарил нас, скорее «ругался», но все равно его крик был прекрасен». Слайд 10. Для повышения численности птиц и привлечения их в города создаются благоприятные условия для их обитания: развешиваются скворечники, проводится зимняя подкормка. В период размножения охота на многих диких птиц запрещена. - А теперь попробуйте ответить на вопрос: «Какие особенности строения тела птицы человек использовал в самолетостроении?» Слайд 11. 5. БИОНИКА - ТЕХНИКА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ - С незапамятных времен мысль человека искала ответ на вопрос: Может ли человек достичь того же, чего достигла живая природа? На протяжении всей своей истории человек учился у природы, создавая искусственные системы по типу природных. Сегодня нам расскажет о возможностях молодой науки «Бионика» - Смагина Маша. |