Оценка нервно-психического развития детей 6 лет
|
Соответствуют норме
|
С отклонениями
|
1. Мышление и речь.
|
Умеет составлять по картинке рассказ с развитием сюжета, отразив в нем события прошлого, настоящего и будущего.
|
При рассказе сюжета не может ответить на вопрос, как герой попал в данную ситуации, чем все это завершится.
|
2. Моторика.
|
Общая: умеет прыгать в длину с места с результатом не менее 70 см. Ручная: умеет аккуратно закрасить круг диаметром 2 см не более чем за 70 секунд.
|
Не умеет прыгать в длину с места или показывает результат мене 70 см. Неаккуратно закрашивает круг (часто и грубо пересекает линию) или тратит на это более 70 секунд.
|
3. Внимание и память.
|
Внимателен, собран. Стихи, соответствующие возрасту, запоминает быстро, прочно или медленно, после многих повторений, но в целом успешно.
|
Рассеян, невнимателен, часто «отключается». С трудом и непрочно запоминает стихи.
|
4.Социальные контакты.
|
Умеет играть с другими детьми, не ссорясь и соблюдая правила игры.
|
Часто ссорится с детьми, обижается, дерется, избегает других детей, любит играть в одиночестве. Не имеет друзей в детском саду и во дворе.
|
5.Психическое здоровье.
|
Без отклонений.
|
Наличие отклонений соматовегетативного, эмоционального, психомоторного характера.
|
5. Рефлексы новорожденных
Рефлекс новорождѐнного
|
Способ вызывания рефлекса
|
Реакция ребѐнка
|
Уровень иннервации
|
Возраст угасания рефлекса
|
1. Сосательный
|
Раздражение ротовой полости
|
Ритмичные сосательные движения
|
Варолиев мост,
продолговатый мозг
|
12–18 мес.
|
2. Хоботковый
|
Постукивание по верхней губе
|
Вытягивание губ в виде хоботка
|
Варолиев мост,
продолговатый мозг
|
3–4 мес.
|
3. Поисковый
|
Поглаживание области угла рта
|
Опускание губы и поворот головы
|
Варолиев мост, про- долговатый мозг, верх- ние шейные сегменты спинного мозга
|
3 мес.
|
Надавливание на верхнюю губу
|
Приподнимание губы, разгибание головы
|
Надавливание на нижнюю губу
|
Опускание губы, сгибание головы
|
4. Ладонно-ротовой
|
Надавливание на ладонь
|
Открывание рта и сгибание головы
|
Продолговатый мозг, верхние шейные
сегменты спинного мозга
|
3 мес.
|
5. Защитный рефлекс
|
Выкладывание ребѐнка на живот
|
Поворот головы в сторону
|
Продолговатый мозг, верхние шейные
сегменты спинного мозга
|
1–1,5 мес.
|
6. Хватательный
|
Надавливание на ладонь
|
Сгибание пальцев и захват
|
VI–VIII шейные
сегменты спинного мозга
|
3–4 мес.
|
7. Рефлекс Робинсона
|
Надавливание на ладонь
|
Захват пальцев с возможностью приподнять
ребѐнка
|
VI–VIII шейные
сегменты спинного мозга
|
3–4 мес.
|
8. Рефлекс Моро
|
Удар по поверхности, на которой лежит
ребѐнок.
|
фаза: отведение рук, разгибание пальцев
фаза: возвращение рук в
исходное положение
|
Шейное утолщение спинного мозга
|
3–4 мес.
|
9. Рефлекс Галанта
|
Раздражение кожи спины вдоль позвоночника
|
Изгибание спины (дуга открыта в сторону раздра- жителя). Разгибание ноги со
стороны раздражителя
|
Сегменты спинного мозга
|
2–3 мес.
|
10. Рефлекс Переса
|
Надавливание на остистые отростки от копчика до шеи
|
Кратковременное апноэ, крик, разгибание головы, туловища, сгибание
конечностей
|
Сегменты спинного мозга
|
3 мес.
|
11. Рефлекс опоры
|
В вертикальном положении касание
стопами опоры
|
Разгибание ног в суставах, опора на полную стопу
|
Поясничное утолщение спинного мозга
|
1,5–2 мес.
|
12. Рефлекс
автоматической походки
|
Наклон вперѐд ребѐнка, опирающегося на ноги
|
Шаговые движения
|
Поясничное утолщение спинного мозга
|
1,5–2 мес.
|
13. Рефлекс ползания
|
В положении на животе надавливание на стопы
ребѐнка
|
Движения ползания
|
Поясничный отдел спинного мозга
|
3–4 мес.
|
14. Нижний хватательный
|
Лѐгкое надавливание на
переднюю часть подошвы
|
Сгибание пальцев стопы
|
V поясничный и I и II
крестцовый сегменты спинного мозга
|
9–12 мес.
|
15. Перекрѐстный рефлекс экстензоров
|
Пассивное разгибание ноги и укол подошвы
|
Разгибание и приведение другой ноги
|
Поясничное утолщение спинного мозга
|
4 мес.
|
16. Асимметричный
шейно-тонический рефлекс
|
Поворот головы в сторону
|
Разгибание конечностей со
стороны лица, сгибание со стороны затылка
|
Продолговатый мозг
|
2–2,5 мес.
|
17. Симметричный
шейно-тонический рефлекс
|
Сгибание головы;
Разгибание головы
|
Сгибание рук, разгибание ног
Разгибание рук, сгибание ног
|
Продолговатый мозг
|
2–2,5 мес
|
Терминологический словарь.
Линия развития – последовательность фаз, которая ведет от выраженной зависимости от материнской заботы к эмоциональной самодостаточности и взрослым объективным отношениям.
Эпикризный срок – это промежуток времени, через который обязательно проводится комплексная оценка состояния здоровья ребенка.
3. Морфотипы- совокупность внешних признаков ребенка, определяемых с помощью измерений и вычислений ( рост,вес, окружность головы, грудной клетки, а так с помощью специальных методик.
- нормосомия
- пахисомия
- лептосомия
- гиперсомия
- макросомия
- макролептосомия
- гопосомия
- микросомия
- макропахисомия.
4. Физическое развитие – это динамический процесс изменений морфологических и функциональных признаков организма, обусловленных наследственными факторами и конкретными условиями внешней среды.
5. Массово-ростовой индекс
МРИ=
Норма 0,85-1,25
6. Индекс Чулицкой (упитанности)
ИЧ= 3 окружности плеча + окружность бедра + окружность голени – длина тела
Норма 20-25
7. Индекс Чулицкой (пропорциональности)
ИЧ= длина ноги – длина туловища
В 1 год (2-4 см); В 2-3 года (6-8 см)
Характеризует относительную длину нижних конечностей.
8. Индекс Эрисмана
ИЭ= Окружность груди – полурост (см)
Характеризует развитие грудной клетки и питание ребенка.
Новорожденные (8-10 см); 1 год (12-13 см); затем снижается.
9. «Филиппинский» тест – критерий школьной зрелости. Необходимо попросить ребенка дотронуться правой рукой левого уха, проведя руку над головой. Характеризует Биологический возраст.
10. Акселерация – ускорение роста и развития детей, начиная с ВУР.
Таблицы
Таблица № 1 Прибавка в массе тела на первом году жизни.
Возраст, мес.
|
Прибавка в весе у мальчиков, г
|
Прибавка в весе у девочек, г
|
Средняя прибавка, г
|
1
|
400-1200
|
400-900
|
600
|
2
|
400-1500
|
400-1300
|
800
|
3
|
600-1300
|
500-1200
|
800
|
4
|
400-1300
|
500-1100
|
750
|
5
|
400-1200
|
300-1000
|
700
|
6
|
400-1000
|
300-1000
|
650
|
7
|
200-1000
|
200-800
|
600
|
8
|
200-800
|
200-800
|
550
|
9
|
200-800
|
100-600
|
500
|
10
|
100-600
|
100-500
|
450
|
11
|
100-500
|
100-500
|
400
|
12
|
100-500
|
100-500
|
350
|
Таблица №2 Прибавка в длине тела на первом году жизни.
Возраст, мес
|
Нарастание роста за месяц, см
|
Нарастание роста за истекший период,см
|
1
|
3
|
3
|
2
|
3
|
6
|
3
|
2,5
|
8,5
|
4
|
2,5
|
11
|
5
|
2
|
13
|
6
|
2
|
15
|
7
|
2
|
17
|
8
|
2
|
19
|
9
|
1,5
|
20,5
|
10
|
1,5
|
22
|
11
|
1,5
|
23,5
|
12
|
1,5
|
25
|
Таблица №3 Формулы для расчета массы длины тела.
Длина тела, см
|
Длина тела у 6-месячного ребенка равна 66 см, на каждый недостающий месяц вычитают 2,5 см, на каждый месяц свыше 6 прибавляют по 1,5 см
|
Рост ребенка 8 лет равен 130 см,
на каждый недостающий год отнимают по 8 см, на каждый год свыше 8 прибавляют по 5 см
|
Масса тела, г
|
Масса тела в 6 мес. равна 8000 г (условно), на каждый месяц до 6 вычитают по 800 г, на каждый месяц свыше 6 прибавляют по 400 г
|
(2-11 лет) Масса тела ребенка 5- лет равна 19 кг, на каждый год до 5 отнимают по 2 кг, на каждый год свыше 5 прибавляют по 3 кг
(12-16 лет) Возраст умножают на 5 и из произведения вычитают 20
|
Масса тела (г) по длине тела, см
|
При длине тела 66 см масса составляет 8200 г, на каждый недостающий 1 см отнимают по 300 г, на каждый дополнительный 1 см прибавляют по 250 г
|
|
При росте 125 см масса тела составляет около 25 кг, на каждые недостающие до 125 см 7 см вычитают 2 кг, на каждые дополнительные 5 см прибавляют по 3 кг, а у детей, вступающих в период полового созревания, — по 3,5 кг
|
Окружность груди, см
|
Окружность груди в 6 мес. составляет 45 см, на каждый недостающий месяц вычитают по 2 см, на каждый месяц свыше 6 прибавляют по 0,5 см
|
У ребенка 10 лет равна 63 см, на каждый год до 10 вычитают по 1,5 см, на каждый год свыше 10 прибавляют по 3 см
|
Окружность головы, см
|
У ребенка 6 мес. окружность головы составляет 43 см, на каждый месяц до 6 вычитают по 1,5 см, на каждый месяц свыше 6 прибавляют по 0,5 см
|
В 5 лет равна 50 см, на каждый недостающий год уменьшают на 1 см, на каждый год после 5 увеличивают на 0,6 см
| |
Скачать 98.44 Kb.