Методические рекоендации. мет.рек.русс (1). Тема 2

• Название: Тема 2
• Анкор: Методические рекоендации
• Дата: 15.01.2022
• Размер: 213.89 Kb.
• Имя файла: мет.рек.русс (1).docx
• Тип: Документы; #331750
• страница: 14 из 102

План проведения занятия№5

Дисциплина: Ортодонтия.

Вид занятия, длительность: практическое , 4ч.

Тема №5: Функциональные методы исследования зубочелюстных аномалий.

Цель занятия:

Когнитивный домен: диагностировать и проводить лечение аномалий отдельных зубов, научить интернов методике рентгенологического обследования, чтению рентген-снимков.

Психоматорный домен: оказывать врачебную помощь при аномалиях и деформациях зубочелюстной системы.

Аффективный домен: осознавать актуальность и важность освоения темы «Рентгенологические методы диагностики зубочелюстной системы».

Основные вопросы темы:

1) Телерентгенографическое исследование лицевого скелета;

2) Достоинства и недостатки метода;

3) Рентгенологические методы исследования- панорамная и ортопантомография;

4) Техника получения и обработки боковых телерентгенограмм головы

5) Основные ориентиры, используемые при исследовании ТРГ головы;

6) Метод анализа боковых ТРГ по Шварцу. Показатели измерений и их значения.

7) Характеристика зубоальвеолярной,гнатической и сочетанной форм аномалий прикуса на основании ТРГ.

Вопросы для повторения:

1.Аномалии прорезывания зубов.

2.Позднее прорезывание зубов. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение;

3. Раннее прорезывание зубов. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение;

4. Аномалии развития формы, размеров зубов.

5. Аномалии количества, цвета зубов.

6.Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение аномалий и деформаций зубов ;
3. Тезисы содержания вопроса (коротко), конкретно указать источник (учебник, статья, монография, сайт и др.): И-нет, распечатанные приказа

4. Фокус внимания (пункты, требующие особого внимания - вызывающие затруднения, спорные вопросы, вопросы для дискуссии и др.).

4. 
   источники неверного диагноза;
   

2)….

5. Практическая часть:

1) разбор тематического больного (коротко расписать структуру)

1. Ф.И.О.

2. Возраст, адрес.

3. Жалобы.

4. Цель прихода.

5. Анамнез (коротко).

6. Объективные изменения (коротко).

7. Предварительный диагноз.

8. Дифференциальный диагноз.

9. Лечение: цели лечения, соответствие протоколу, стандарту лечения.

10. Обоснование тактики врача, коррекция.

2) ситуационные задачи для обсуждения

3) тесты

4) нормативная документация (бланки, образцы)

5) формы оценки, чек-листы

Составитель: Утепова А.Я.

Вопрос 1. Девочка 12 лет. Предъявляет жалобы на эстетический недостаток. При внешнем осмотре губы сомкнуты, нижняя губа утолщена, имеется глубокая супраментальная складка, нижнечелюстные углы приближаются к прямому. Верхние и нижние передние зубы находятся в ретрузионном положении. В боковых участках фиссурно-бугорковый контакт. Какой из дополнительных методов исследования применяют в первую очередь (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	Измерение по Коркхаузу, Пону
( )	Измерение по Снагиной, Хаусу
( )	Измерение по Долгополовой
( )	Измерение по Хорошилкиной
( )	Измерение по Нансе