Методические рекоендации. мет.рек.русс (1). Тема 2

• Название: Тема 2
• Анкор: Методические рекоендации
• Дата: 15.01.2022
• Размер: 213.89 Kb.
• Имя файла: мет.рек.русс (1).docx
• Тип: Документы; #331750
• страница: 52 из 102

План проведения занятия№11

Дисциплина: Ортодонтия.

Вид занятия, длительность: практическое , 4ч.

Тема №11: Дифференциально-диагностические критерии и методы лечения аномалии зубов и зубных рядов в сменном прикусе.

Цель занятия:

Когнитивный домен: Проводить дифференциальную диагностику зубочелюстных аномалий отдельных зубов, аномалии зубных дуг.

Психоматорный домен: оказывать врачебную помощь при аномалиях и деформациях развития зубов.

Аффективный домен: осознавать актуальность и важность освоения темы «Аномалии зубных дуг».

Основные вопросы темы:

1) Биомеханика перемещения зубов;

2) Аномалии развития зубов.

3) Аномалии положения зубов

4) Аномалии расположения зубов;

5) Аномалии формы и цвета зубов;

6) Аномалии количества зубов

7) аномалии зубных дуг

Вопросы для повторения:

1)аномалии зубов в сагиттальном направлении;

2) аномалии зубов в вертикальном направлении;

3)Этиология аномалий, диагностика;

4) Техника изготовления и обработки ортодонтических аппаратов

5) аномалии зубов в трансверзальном направлении

3. Тезисы содержания вопроса (коротко), конкретно указать источник (учебник, статья, монография, сайт и др.): И-нет, распечатанные приказа

4. Фокус внимания (пункты, требующие особого внимания - вызывающие затруднения, спорные вопросы, вопросы для дискуссии и др.).

10. 
    источники неверного диагноза;
    

2)….

5. Практическая часть:

1) разбор тематического больного (коротко расписать структуру)

1. Ф.И.О.

2. Возраст, адрес.

3. Жалобы.

4. Цель прихода.

5. Анамнез (коротко).

6. Объективные изменения (коротко).

7. Предварительный диагноз.

8. Дифференциальный диагноз.

9. Лечение: цели лечения, соответствие протоколу, стандарту лечения.

10. Обоснование тактики врача, коррекция.

2) ситуационные задачи для обсуждения

3) тесты

4) нормативная документация (бланки, образцы)

5) формы оценки, чек-листы

Составитель: Утепова А.Я.

Вопрос 1. 1.С какой целью проводится опрос родителей и ребенка: (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	для выяснения причины заболевания
( )	для установления морфологических нарушений
( )	для выяснения прикуса
( )	для выяснения пропорциональности лица
( )	для выяснения положения зубов в зубном ряду

Вопрос 2. Родители девочки 11 лет предъявляют жалобы на неправильный прикус у ребенка. Объективно: лицо симметричное, подбородок скошен кзади. По результатам рентгенограммы кистей рук: начало пубертатного периода роста. Зубная формула соответствует возрасту. На телерентгенограмме в боковой проекции выявлено уменьшение размера нижней челюсти. Применение какого ортодонтического аппарата из перечисленных ниже является НАИБЛОЛЕЕ целесообразным (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	Активатор Андрезена-Гойпля
( )	Подбородочная праща
( )	Ортопедическая лицевая маска
( )	Лицевая дуга с головной тягой
( )	Брекет-система