|
|
ПЛАН СЕНТЯБРЬ 2017. Тема недели Наши младшие друзья животные
План выполнили воспитатели:
ТЕМА НЕДЕЛИ: «КРАЙ, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ» План составила воспитатель: Белашова Н.А
ТЕМА ДНЯ: «ДЕНЬ МОЕГО ГОРОДА»
ДЕНЬ НЕДЕЛИ
ДАТА
|
ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
|
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО -РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
11.09.2017
|
1. Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Во саду ли, в огороде»
Задачи: закреплять обобщающие понятия «овощи» и «фрукты»; названия различных овощей и фруктов; знание характерных свойств
овощей и фруктов, о семенах растений. Дать представление о том, как растение приспосабливается к размножению. Учить рассматривать семена цветковых растений, деревьев и кустарников
2.Музыка по плану музыкального руководителя
3.Физкультурное
Занятие № 5.
Задачи: Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) ловкость в броске мяча вверх.
|
Утро:
1.Развивающая игра по формированию математических представлений «Подбери игрушку» -упражнять в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек.
2.Работа по формированию культурно-гигиенических навыков «Чистота – залог здоровья» - закреплять знания о необходимости мытья рук перед едой.
3.Пальчиковая игра «Осенние листья» - развивать мелкую моторику рук, увеличивать силу и подвижность пальцев.
4.Речевое упражнение «Переезжаем на новую квартиру» - научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.
Прогулка:
1.Наблюдение за предметами ближайшего окружения - развивать наблюдательность. Расширять словарный запас детей. Учить описывать предметы
2.Подвижная игра «Третий лишний» - учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега.
3.Подвижная игра «Совушка» - учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.
4.Работа по совершенствованию основных видов движений – развивать умение делать подскоки.
Вторая половина дня, вечерняя прогулка:
1.Настольно-печатная игра «Фрукты» - закреплять знания о фруктах. Развивать внимание, память, сообразительность.
2.Рассматривание открыток «Анапа» - формирование знаний о родном городе. Дать знания, о том что Анапа относиться к Краснодарскому краю.
3.Сюжетно-ролевая игра «Моя любимая семья» - помочь детям подобрать атрибуты для сюжетно ролевой игры. Учить играть вместе, распределять роли, соответствовать им.
4.Чтение «Кукушка» ненецкая сказка – познакомить детей с новой сказкой, учить внимательно слушать и отвечать на вопросы по тексту.
5.Подвижная игра «Попрыгунчики» - развивать двигательную активность, умение прыгать в длину
Индивидуальная работа: Ангелина С, Василиса Ч, Артем П – Обучать умению отвечать на вопросы, выражать свои просьбы полным ответом.
|
Игрушки для счета.
Предметные картинки
Ведерки и лопатки для игр с песком и водой; мячи и скакалки и игрушки для свободных игр.
Настольно – печатная игра.
Открытки «Анапа».
Атрибуты для сюжетно – ролевой игры.
Книга сказок народов мира
|
План выполнили воспитатели:
ТЕМА ДНЯ: «ДЕНЬ ЧЕРНОГО МОРЯ» План составила воспитатель Белашова Н.А
ДЕНЬ НЕДЕЛИ
ДАТА
|
ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
|
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО -РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
ВТОРНИК
12.09.2017
|
1.Развитие речи
Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков З-С.
Задачи: упражнять детей в отчетливом произношении звуков З-С и их дифференциации; познакомить со скороговоркой.
2. Рисование
Тема: «Космея»
Задачи: учить передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков, листьев, их цвет. Продолжать знакомить с приемами работы акварельными красками.
|
Утро:
1 Беседа «Черное море »-закреплять знания детей об объектах природы.
2.Работа по формированию звуковой культуры речи «Скажи, как я» - формировать умение произносить мягкие и твердые звуки.
3.Пальчиковая игра «Овощи» - развитие мелкой моторики рук, увеличение силы и подвижности пальцев.
4.Работа в книжном уголке «Ремонт книг и коробок из–под настольно - печатных игр» - прививать любовь к книгам, учить их беречь.
Прогулка:
1.Наблюдение за транспортом-расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека
2.Подвижная игра «Чье звено скорее соберётся» -учить бегать на скорость.
3.Подвижная игра «Кто самый меткий» - развивать самостоятельность, смекалку, смелость
4. Словесная игра «Вершки-корешки» - упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).
5. Трудовая деятельность Сбор семян - закреплять умения аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.
Вторая половина дня, вечерняя прогулка:
1.Развивающая игра по ознакомлению с предметным миром «Что в корзину мы кладем» - закреплять знания о предметах, которые можно использовать детям в игре.
2.Театрализованная игра «Телефон» - развивать фантазию, диалогическую речь.
3.Отгадывание загадок об морских обитателях – учить детей отгадывать загадки учить детей выделять указанные признаки объекта и сопоставлять эти признаки между собой.
4.Конструктивная деятельность «Домик для собачки» - развивать конструкторские способности, учить обыгрывать свои постройки.
5.Чтение С.Савин «Антоха –анапаский дельфиненок» - познакомить детей с рассказом, учить внимательно слушать и сопереживать героям.
Самостоятельная деятельность детей в спортивном уголке.
Индивидуальная работа Марк Т, Аня П, Лиза В – закреплять умение пользоваться ножницами.
|
Картинки «Черное море»
Материал для работы
Ведерки и лопатки для игр с песком и водой; мячи и скакалки и игрушки для свободных игр.
Мешочки с песком.
Карточки «Овощи».
Контейнеры для семян
Корзина и предметные картинки.
Атрибуты для театрализованной игры.
Карточки «Морские обитатели».
Строительный материал.
Книга
|
План выполнили воспитатели:
ТЕМА ДНЯ: «ДЕНЬ 80- ЛЕТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ И 225 ЛЕТ ОСВОЕНИЯ КАЗАКАМИ КУБАНСКИХ ЗЕМЕЛЬ» План составила воспитатель Белашова Н.А
ДЕНЬ НЕДЕЛИ
ДАТА
|
ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
|
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО -РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
СРЕДА
13.09.2017
|
1. Формирование элементарных математических представлений Занятие №2
Задачи: упражнять счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина, и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной».
Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.
2. Музыка по плану музыкального руководителя
3.Физкультурное
Занятие № 6
Задачи: повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнять в прыжках. Развивать ловкость в беге; разучить игровые упражнения с мячом.
|
Утро:
1.Развивающая игра по ознакомлению с предметным миром «Угадай предмет» - закреплять умение отгадывать предмет с помощью описания признаков и группировать предметы по назначению.
2.Сюжетно-ролевая игра «По желанию детей» - учить детей договариваться между собой; распределять роли и соответствовать им.
3.Беседа «Край в котором мы живем» - расширять знания о родном крае. Познакомить детей с местностью Кубани реки, степи, лиманы, быт кубанского казачества и сельского хозяйства.
4.Речевое упражнение «Один – много» - формировать умение образовывать существительные во множественном числе.
Прогулка:
1.Наблюдение за домами на улицах - учить замечать архитектурные особенности родного поселка; видеть высоту и назначение зданий.
2.Подвижная игра «Мышеловка» - развивать быстроту и выносливость.
3.Подвижная игра «Мы веселые ребята» - развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу.
4.Работа по совершенствованию основных видов движений «Самый меткий» - закреплять навык метания мешочков в цель.
5.Дидактическая игра «Из чего сделано?» - учить детей группировать предметы по материалу, из которого они сделаны (резина, металл, дерево, стекло, пластмасса); активизировать словарь детей; воспитывать наблюдательность, внимание, умение четко выполнять правила игры.
Вторая половина дня, вечерняя прогулка:
1.Развивающая игра по формированию экологических представлений игра с мячом «Воздух, земля, вода» - закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.
2.Работа по воспитанию здорового образа жизни «Что есть у игрушки» - воспитывать у ребёнка самоопределение, осознание своего тела и его специфических особенностей.
3.Хороводная игра «Огородный хоровод» - обучать детей различным танцевальным движениям. Воспитывать внимательность.
4.Чтение «Кубань» Виктор Подкопаев - показать красоту природы через восприятие поэтического текста.
5.Развлечение «Кубань и её жители» -создавать условия для проявления культурно – познавательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также для использования полученных знаний и умений при проведении досуга.
|
Карточки «Мебель», «Одежда», «Посуда».
Атрибуты для сюжетно – ролевой игры.
Книги, открытки о Кубани.
Ведерки и лопатки для игр с песком и водой; мячи и скакалки и игрушки для свободных игр.
Мешочки с песком.
Игрушки изготовленные из разных материалов.
Костюмы украинцев, блюдо, вареники
|
План выполнили воспитатели:
ТЕМА ДНЯ: «ДЕНЬ ТРУДА НА КУБАНИ» План составила воспитатель Белашова Н.А
ДЕНЬ НЕДЕЛИ
ДАТА
|
ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
|
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО -РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
ЧЕТВЕРГ
14.09.2017
|
1. Развитие речи
Тема: Пересказ сказки «Заяц-хвастун»
Задачи: Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана.
2. Рисование
Тема: «Укрась платочек ромашками»
Задачи: Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; использовать приемы примакивания, рисования концом кисти(точки). Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции, Продолжать учить рисовать красками.
|
Утро:
1. Развивающая игра по формированию математических представлений «Правильный счет» - помочь усвоению порядка следования чисел натурального ряда; закреплять навыки прямого и обратного счета.
2.Рассматривание картины «Кубанское подворье» - воспитывать у детей к своему краю, культуре.
3.Формирование культуры поведения «Эти добрые слова» Анализ ситуаций - рассмотреть различные ситуации, выбрать оптимальные модели поведения. Учить благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться, прощаться.
4. Настольно-печатная игра «Найди отличия» - развивать зрительное восприятие, внимание.
Прогулка:
1.Наблюдение за насекомыми – развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых. Закрепить названия насекомых, их пользу для природы. Рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю).
2.Подвижная игра «Лошадки» - развивать быстроту и выносливость.
3.Подвижная игра «Иголка, нитка, узелок» - учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил, развивать быстроту и реакцию, воспитывать смелость.
4. Словесная игра «Дай определение словам» - активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления.
Вторая половина дня, вечерняя прогулка:
1.Работа по формированию безопасного поведения «Опасное стекло» - воспитывать осторожное обращение с изделиями из стекла.
2. Игра-драматизация «Два жадных медвежонка» - учить передавать характер героев и сюжет сказки. Создавать атмосферу творчества и доверия, давая каждому ребенку возможность участвовать.
3.Экспериментальная или исследовательская деятельность «Сухой из воды» - Определить, что воздух занимает место.
4.Подвижная игра «Пятнашки» - учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.
5.Чтение «Царевна - лягушка» - учить воспринимать образное содержание произведения; закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях русской сказки. Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке.
Индивидуальная работа с Полиной, Евой, Владиком-учить пересказывать сказку, придерживаясь плана.
|
Внести предметы для счета.
Картина «Кубанское подворье».
Настольно – печатная игра
Ведерки и лопатки для игр с песком и водой; мячи и скакалки и игрушки для свободных игр.
Изделия из стекла, кусочки стекла.
Атрибуты для игры – драматизации.
Емкость с водой, стакан.
Книга сказок
| |
|
|
Скачать 76.19 Kb.