Тема дня: «Из чего сделаны предметы?»
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
09.04.21 Пятница Утро
|
Художественно – эстетическое развитие
|
Музыкальная деятельность в интеграции с игровой (двигательной)
|
ИЗО: Рисование:
«Большая стирка»
(Лыкова, с.102)
Цель: продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка, закреплять приемы рисования красками, знание цветов, развивать эстетическое восприятие.
Организационный момент.
Беседа на тему
Рассматривание предметов и беседа;
Продуктивная деятельность.
Рефлексия
Двигательная деятельность:
См. план инструктора по физкультуре
|
Сл/и: «Назови ласково»
Тренироваться работать с карандашом - раскраска
|
Приём детей: Минутка вхождения в день беседа № 7«Хмурый или светлый день, какого цвета наше настроение?» (картот.)
Дыхательная гимнастика:№6.
Полив цветов, рыхление почвы, протирание листьев от пыли.
Утренняя гимнастика.
КГН (Научись быстро одеваться, ловко и умело раздеваться. Содержать свои вещи в чистоте и порядке, помогать товарищам)
Дежурство по столовой.
Чтение рассказов В Бианки.
Прогулка 19: стр.202.
Наблюдение за изменениями в природе. Беседа
Приметы; поговорки и пословицы - беседа;
Загадки – отгадывание;
Слушание – стих – беседа;
Д/и «Загадай, мы отгадаем»,«Придумай другое слово;»
П/и «Дети и волк»»; «Угадай и догони»;
|
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен, верёвка, флажки, обручи, кубики большие, дуги, кегли, свисток и др спорт. инвентарь.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды.
Настольные игры разные (по желанию детей).
Пластилин, доски, стека, салфетки.
Пособие для аппликации: трафареты, цв.бумага, ножницы, клей, кисточки, лист ватмана, салфетки, клеёнки.
Атрибуты для прогулки: корм для птиц и животных, мелки для рисования на асфальте.
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен и др. спорт инвентарь; флажки, обручи, кубики большие, дуги, верёвка, свисток и др спорт. предметы.
Книга для чтения хрестоматия.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Цветные мелки для рисования на доске.
Пособия для Д/и и П /игр.
Атрибуты для игр сюж/ролевых.
Цветн. карандаши и фломастеры для рисования.
|
Выставка детских рисунков и дабот за неделю.
Консультация для родителей – папка – раскладушка на тему: «Как провести выходные с ребёнком».
|
09.04.21 Пятница Вечер
|
Слушание рассказов о природе. В.В.Бианки «Синичкин календарь» - беседа.
|
Выкладывание узора по образцу (Цель: повторение названий цветов),
Повторение стихов о весне
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюдение за воробьями, кормление их.
Сюж/р игра: «Зоопарк»; «Водитель автобуса».
Настольный театр: «Репка», «Теремок» и др.
Игры в большой конструктор.
Наст.игры на развитие мелкой моторики: «Собери пазлы», «Шнуровка», «Собери бусы на верёвочку»; Мелкий конструктор разных видов, «лего».
«Дорожное движение»;
Рисование на свободную тему, лепим на свободную тему. Цель: развивать воображение, фантазию.
Дежурство в уголке природы.«Дартц».
|
Тема недели: «Мы едем, едем, едем…» (04.04.22- 08.04.22)
Цель образовательной деятельности: становление познавательного интереса; развитие воображения и творческой активности; обогащение активного словаря.
Задачи образовательной деятельности:
Продолжение знакомства детей с правилами дорожного движения и правилами пользования городским транспортом.
Закрепление знаний о пассажирском транспорте (автобус, легковой автомобиль, такси, маршрутное такси, троллейбус).
Развитие умения различать виды транспорта.
Способствовать развитию нежности и любви, заботливого отношения к своей бабушке.
Знакомство с правилами общения с гостями.
Воспитание культуры поведения (по дороге в транспорте и у бабушки).
Продолжение знакомства с различными видами подземного, воздушного, водного транспорта и его назначением.
Систематизация знаний о правилах поведения в транспорте, правилах дорожного движения, профессиях, занятых в транспорте.
Воспитание интереса к вопросам безопасности, здоровому образу жизни.
Приметы:
Птицы запели в дождь – скоро будет ясно.
В апреле ясные ночи кончаются заморозками.
К обеду небо прояснилось, появились высокие кучевые облака – к ясной погоде.
Синие облака в апреле – к теплу и дождю.
В апреле мокро - грибное лето; апрель с водой, май с травой.
Поговорки и пословицы:
«Весенняя пора, поел да со двора»; «Весна красна цветами».
«Снег в апреле – внучок за дедушкой пришел»; «Весною дождь парит, а осенью мочит».
«Весенние воды никто не уймет»; «Вода на лугу – сено в стогу».
«Первый ручеек – весны сын родной, а зиме - пасынок»; «Первая ласточка весны не делает».
«Ласточка весну начинает, соловей лето кончает»; «Кто весной трудиться рад – тот осенью будет богат».
Ежедневный план воспитателя
Тема дня: «В гости к бабушке»
Дата. День недели.
Время суток.
|
Образовательные области
|
Приоритетные виды детской деятельности
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация предметно-пространственной среды для самостоятельной работы детей в центрах активности
(всё помещение группы)
(проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы)
|
Взаимодействие с родителями / социальными партнёрами
|
Непосредственно образовательная деятельность
(виды деятельности и соответствующие формы работы)
|
Образовательная детей в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
4.04.22 Понедельник. Утро
|
Физическое развитие
|
Двигательная деятельность в интеграции с игровой
|
Ознакомление с окружающим миром:
«Едем в гости к бабушке» (Волчкова стр 278)
Цель: учить детей проявлять заботу о своей бабушке, относиться к ней с нежностью и любовью. Воспитывать культуру поведения.
Организационный момент.
Рассматривание картинок.
Беседа
П/и «Где мы были, мы не скажем»
Физ. Мин.
Рефлексия
Двигательная деятельность:
См. план инструктора по физкультуре
|
Игры на развитие мелкой моторики:
«Шнуровка», «Мозаика», «Сложи пазлы», «Составь узор» ;
Бросание мяча друг другу
Д/и «Что из чего сделано?»
|
Приём детей:
Беседа «Как я провёл выходные».
И/м.п. «Угадай по голосу»
Утренняя гимнастика.
КГН (правильно мыть руки и лицо)
Дежурство по столовой.
Чтение хрестоматии.
Прогулка 1: стр.204.
Цель: наблюдение за солнцем (путь на небосклоне).
Опыт «Свойства солнечных лучей»;
Стих – слушание – беседа;
Загадка отгадывание;
Д/и «Назови ласково»; «Когда это бывает?»;
П/и «Солнышко и дождик», «Лягушки»;
Игры со спорт. инвентарём.
Дежурство по столовой и группе.
|
Картинки сюжетные по теме.
Электронные ресурсы.
Настольные игры.
ИЗО: краски, кисточки, баночки с водой, альбом; простые карандаши;
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен и др. спорт инвентарь.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Хрестоматия для чтения.
Картотека с описанием подвижных игр.
Атрибуты сюжетных игр.
Настольный театр.
Конструктор «лего» и др.деревянный: крупн. и мелк.
|
Беседа
«Одеваемся по погоде – все дети».
|
4.04.22 Понедельник. Вечер
|
Слушание стихотворения «Бабушкины руки» Л. Квитко. Беседа по прочитанному.
|
Повтор пословиц и отгадывание загадок со всеми детьми.
«Шнуровка и застёжка»
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюдение за вечерним солнцем.
Рисование на свободную тему цветными карандашами и фломастерами.
Наст.игры: «Профессии», «Собери пазлы», «Парные картинки», «Лото», «Домино» и др.
Сюж/р игра: «Магазин»; «Дочки – матери».
Настольный театр: «Теремок»
Игры в конструктор «лего».
Дежурство в уголке природы.
|
Тема дня: «Наземный транспорт»
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
5.04.22 Вторник. Утро
|
Социально – коммуникативное развитие
|
Восприятие художественной литературы в интеграции с изобразительной
(рисование, лепка, аппликация)
|
Развитие речи:
(А. В. Аджи, стр.111; занятие 1)
«Весна»
Цель: формировать навыки составления короткого рассказа по картине.
Организационный момент;
Чтение стихотворения - беседа;
Сл/и «Закончи предложение»;
Физминутка;
Итог - составление короткого рассказа;
Рефлексия.
Музыкальная деятельность:
См. план музыкального руководителя.
|
«Шнуровка и застёжка»
|
Приём детей: Мин. вхождения в день «Вежливые слова» 8(картот.)
Рисование цв мелками на доске.
Дыхательная гимнастика:№3.
Сл/и «Найди предмет по описанию»;
Утренняя гимнастика.
КГН (Правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.);
Дежурство по столовой;
Прогулка 2: стр. 205.
Цель: наблюдение за небом.
Стих – слушание – беседа;
Загадки – отгадывание;
Д/и «Какая, какой, какое?»; «Назови ласково»;
П/и «Пузырь»; «Песенка стрекозы»;
Приметы; поговорки и пословицы - беседа;
Кормление птиц в кормушках;
Наблюдение за ними.
Трудовое воспитание: уборка территории.
Игры со спорт. инвентарём.
|
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен и др. спорт инвентарь;
Магнитафон.
Картинки сюжетные по теме.
Доска для рисования мелками.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Пособия для Д/и и П /игр.
Настольные игры разные (по желанию детей).
Сюжетные игры (по желанию детей).
Корм для птиц и зверей.
Хрестоматия для чтения.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Пособия для Д/и и П /игр.
Атрибуты для игр сюжетных и драматизаций.
|
Индивидуальные беседы «Удобная обувь для группы и улицы» ( Женя, Оля)
|
5.04.22 Вторник Вечер
|
Слушание сказки «Федорино горе». Беседа по прочитанному.
|
Выкладывание узора по образцу (Цель: повторение названий цветов);
Бросание мяча в сетку Вика, Полина);
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюдение за вечерним небом.
Игры с большим конструктором;
Игры: «Чей малыш?» + «Чей домик?» и др. настольные по выбору детей.
Сюж/р игры: «Больница», «Семья».
Игры драматизации «Принцессы», «Спасатели».
Рисование на свободную тему цв. карандашами и красками.
Игры со спортивным инвентарём.
П/и «Медведь и пчёлы», «Лохматый пёс».
|
Тема дня: «Воздушный транспорт»
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
6.04.22 Среда Утро
|
Познавательное развитие
|
Познавательно – исследовательская деятельность в интеграции с элементарной трудовой
|
Математическое и сенсорное развитие:
«Счет до 5» (Волчкова стр. 314)
Организационный момент;
Д/и «Сосчитай правильно»;
Д/и « Пожарная машина»;
Физ/мин: П/и «Постройся в колонну» порядковый счёт;
Рефлексия
Музыкальная деятельность:
См. план музыкального руководителя.
|
Сл/и: «Придумай слово на заданную букву»
Сл/и «Чей? Чья? Чьё? Чьи?»; «Закончи предложение»;
|
Приём детей: Минутка вхождения в день беседа № 25 «Красота души и тела» (картотека.)
Дыхательная гимнастика:№4.
Рисование цв мелками на доске.
Утренняя гимнастика.
КГН (Следить за чистой одежды, за её порядком (не мять, аккуратно складывать её в шкафчик)
Чтение рассказов В.Бианки.
Дежурство по столовой.
Прогулка 3: стр.207.
Цель: наблюдение за ручейками.
Стих – слушание – беседа;
Загадки – отгадывание;
Д/и «Какое что бывает?»; «Какая, какой, какое?»
П/и «Что мы видели не скажем, а что делали - покажем»; «Пузырь»;
Приметы; поговорки и пословицы - беседа;
Игры со спорт. инвентарём.
|
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен, обручи, шашки, др спорт. инвентарь.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Настольные игры разные (по желанию детей).
Доска для рисования мелками.
Сюжетные игры (по желанию детей).
Мелки для рисования на асфальте.
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен и др. спорт инвентарь
Книга для чтения В. Бианки.
Доска для рисования мелками.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Цветные мелки.
Пособия для Д/и и П /игр.
Атрибуты для игр сюж/ролевых и имитационных, магнитафон.
|
Консультация для родителей – папка – раскладушка на тему: «Одежда весной (по сезону)».
|
6.04.22 Среда Вечер
|
Слушание: В.Бианки «Птичьи столовые». Беседа по прочитанному.
|
Сл/и: «Придумай слово на заданную букву»
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюдение за деревьями.
Наст.игры: «Растения - животные»лото, «Первые цифры», «Домино».
Наст.игры на развитие мелкой моторики: «Собери пазлы», «Шнуровка», «Собери бусы на верёвочку»; Мелкий конструктор разных видов.
Сюж/р игры: «Магазин», «Строители».
Имитац игры:«Снежинки», «Домашние и лесные жители».
Игры со спортивным инвентарём.
Дежурство в уголке природы.
П/и «Рыбак и рыбки».
|
| |
Скачать 326.5 Kb.