Тема недели: «Предметы ближайшего окружения» (05.04.22 – 09.04.22)
Цель образовательной деятельности: Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях окружающего мира.
Задачи образовательной деятельности:
Знакомство с назначением, работой и правилами пользования бытовыми электроприборами.
Расширение представлений о том, как они облегчают труд людей.
Развитие представлений о пользе и вредности огня, о правилах безопасности на кухне.
Расширение представлений о мебели, её назначении, материале из которого она изготовлена.
Закрепление знания этикета поведения за столом, правила сервировки.
Воспитание уважительного отношения к людям труда и к тому, что создано руками человека.
Приметы:
Из берёз течёт много сока – к дождливому лету.
С листа ивы падают капли – будет дождь.
Воробьи сидят, нахохлившись – к дождю; в солнечный день цветы одуванчика закрыты – к дождю.
Ласточки быстро летают – к хорошей погоде.
Радуга быстро пропала после дождя – к ясной погоде.
Поговорки и пословицы:
«Хороший год на весне видно», «Была бы водица, - а зелень народится».
«Красна весна да голодна», «Весна водой богата».
«Солнце пригреет – всё поспеет».
«Весна красна цветами, а осень снопами.
«Весенняя пора, поел да со двора».
|
Ежедневный план воспитателя
Тема дня: «Какая электротехника помогает маме?»
Дата. День недели.
Время суток.
|
Образовательные области
|
Приоритетные виды детской деятельности
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация предметно-пространственной среды для самостоятельной работы детей в центрах активности
(всё помещение группы)
(проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы)
|
Взаимодействие с родителями / социальными партнёрами
|
Непосредственно образовательная деятельность
(виды деятельности и соответствующие формы работы)
|
Образовательная деятельность детей в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
05.04.21 Понедельник. Утро
|
Физическое развитие
|
Двигательная деятельность в интеграции с игровой
|
Ознакомление с окружающим миром.
«Электротехника – помощница маме»
Цель: познакомить детей с предметами относящиеся к элетротехнике.Развивать эстетическое восприятие.
Организационный момент.
Рассматривание картинок с предметами
Итоги занятия.
Двигательная деятельность:
См. план инструктора по физкультуре
|
Игры на развитие мелкой моторики:
«Шнуровка», «Мозаика», «Сложи пазлы», «Составь узор» ;
Д/и «Что из чего сделано?»
|
Приём детей:
Беседа «Как я провёл выходные».
Полив цветов, протирание листьев.
Утренняя гимнастика.
КГН (правильно мыть руки и лицо)
Дежурство по столовой.
Чтение К.Ушинский
Прогулка 19: стр.202.
Наблюдение за погодой.
Приметы. Пословицы - беседа.
Стих – слушание, загадки - беседа;
Д/и «Доскажи слово», «К названному дереву беги»;
П/и «Найди себе пару»; «Через ручеёк»;
Кормление птиц в кормушках;
Игры со спорт. инвентарём.
Дежурство по группе, по столовой.
|
Картинки сюжетные по теме.
Электронные ресурсы.
Настольные игры.
Чтение книги: К.Ушинский «Любимые животные».
ИЗО: краски, кисточки, баночки с водой, альбом; простые карандаши;
Физ. инвентарь: мяч, теннис, скакалки, «Городки», «Попади в кольцо», «Дартц».
Корм для птиц и зверей.
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен и др. спорт инвентарь.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Хрестоматия для чтения.
Картотека с описанием подвижных игр.
Атрибуты сюжетных игр.
Настольный театр.
Конструктор «лего» и др.деревянный: крупн. и мелк.
|
Индивидуальные беседы «Самостоятельная деятельность ребёнка дома» (Артём П, Арсений, Люда Ш))
|
05.04.21 Понедельник. Вечер
|
Слушание: Бр. Гримм «Бременские музыканты» (беседа).
|
Умывание лица прохладной водой и рук до локтя (после сна).
Повтор стихов о весне
«Шнуровка и застёжка»
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюд за красотой природы в вечернее время.
Рисование на свободную тему цветными карандашами и фломастерами.
Наст.игры: «Растения - животные», «Первые цифры», «Первые буквы», «Что, где растёт», «Лото», «Домино» и др.
Сюж/р игра: «Магазин»; «Дочки – матери».
Настольный театр по выбору детей
Игры в конструктор «лего».
|
Тема дня: «Что поможет Кате?»
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
06.04.21 Вторник. Утро
|
Социально – коммуникативное развитие
|
Восприятие художественной литературы в интеграции с изобразительной
(рисование, лепка, аппликация)
|
Развитие речи:
(О.С.Ушакова, Зан. 22, Стр.155).
«Составление рассказа. Сервируем стол»
Цель: учить составлять описание предметов посуды и рассказ на заданную тему.
Организационный момент;
Приход героя – куклы Тани. День рождение.
Сл/и «Назови предмет и его назначение»;
Физ. мин. – изображать движения под песню;
Сл/и «Закончи предложение»;
Итог: Составить рассказ – описание предмета;
Рефлексия.
Музыкальная деятельность:
См. план музыкального руководителя..
|
«Подбери признаки к слову: дерево
Разучивание стихов о весне
«Шнуровка и застёжка»
|
Приём детей: Мин. вхождения в день «Вежливые слова» 8(картот.)
Рисование цв мелками на доске.
Дыхательная гимнастика:№3.
Сл/и «Найди предмет описанию»;
Утренняя гимнастика.
КГН (Правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.);
Чтение: проза, Е.Чарушин «Любимые животные».
Дежурство по столовой.
Прогулка 20: стр.203.
Наблюдение за изменениями, происходящими в природе.
Приметы. Пословицы - беседа.
Загадки–отгадывание,
Стих- слушание - беседа;
Д/и «Когда это бывает?»; «Доскажи слово»;
П/и «К названному дереву беги»; «Через ручеёк»;
Кормление птиц в кормушках;
Трудовое воспитание: сбор листьев прошлогодних с цветников, окапывание лунок вокруг деревьев;
Игры со спорт. инвентарём.
|
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен и др. спорт инвентарь;
Магнитафон.
Картинки сюжетные по теме.
Книга для чтения К. Ушинский.
Доска для рисования мелками.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Пособия для Д/и и П /игр.
Настольные игры разные (по желанию детей).
Сюжетные игры (по желанию детей).
Корм для птиц и зверей.
Хрестоматия для чтения.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Пособия для Д/и и П /игр.
Атрибуты для игр сюжетных и драматизаций.
|
Индивидуальные беседы на темы:
«Учите детей правильно одеваться и раздеваться. Складывать вещи в шкаф» (Алёша, Вика, Сергей).
|
06.04.21 Вторник Вечер
|
Слушание: В Бианки «Первая охота» - беседа.
|
Выкладывание узора по образцу (Цель: повторение названий цветов),
Бросание мяча в сетку
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюдение за вечерним небом.
Игры с большим конструктором;
Игры: «Чей малыш?» + «Чей домик?» и др. настольные по выбору детей.
Сюж/р игры: «Больница», «Водитель автобуса».
Игры драматизации «Принцессы», «Спасатели».
Лепка на свободную тему.
Рисование на свободную тему цв. карандашами и красками.
Игры со спортивным инвентарём.
Игра в мелкий конструктор.
|
Тема дня: «Чашки, ложки, поварёшки»
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
07.04.21 Среда Утро
|
Познавательное развитие
|
Познавательно – исследовательская деятельность в интеграции с элементарной трудовой
|
Математическое и сенсорное развитие:
«Порядковый счет в пределах 5»
Цель: Закрепить счет на ощупь раскрыть значение порядковых числительных и формировать навыки порядкового счета в пределах 5.
Организационный момент
Рассматривание картинок по теме;;
Физ-мин: П/и: «Что мы делаем не скажем, что мы делаем покажем»;
Д/и «Третий лишний»;
Сл/и «Зачем нужен предмет?»
Рефлексия.
Музыкальная деятельность:
См. план музыкального руководителя.
|
Набивание мяча:
Учить складывать большой конструктор
|
Приём детей: Минутка вхождения в день беседа № 25 «Красота души и тела» (картотека.)
Дыхательная гимнастика:№4.
Рисование цв мелками на доске.
Утренняя гимнастика.
КГН (Следить за чистой одежды, за её порядком (не мять, аккуратно складывать её в шкафчик)
Чтение рассказов В.Бианки.
Дежурство по столовой.
Прогулка 17: стр..200
Наблюдение за травой..
Приметы; поговорки и пословицы (беседа
Стих – слушание – беседа;
Загадки – отгадывание;
Д/и «Загадай, мы отгадаем»; «Какая, какой, какое?»;
П/и «Кот на крыше», «Дети и волк»;
Кормление птиц в кормушках;
Игры со спорт. инвентарём.
Дежурство по группе, по столовой.
|
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен, обручи, шашки, др спорт. инвентарь.
Магнитафон.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Настольные игры разные (по желанию детей).
Доска для рисования мелками.
Иллюстрации по теме занятий.
Сюжетные игры (по желанию детей).
Корм для птиц и зверей.
Мелки для рисования на асфальте.
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен и др. спорт инвентарь
Книга для чтения В. Бианки.
Доска для рисования мелками.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Цветные мелки.
Пособия для Д/и и П /игр.
Атрибуты для игр сюж/ролевых и имитационных, магнитафон.
|
Консультация для родителей – папка – раскладушка на тему: «Весна. Месяц Март».
|
07.04.21 Среда Вечер
|
Слушание: М. Пришвин «Ребята и утята» - беседа по прочитанному.
|
Бросание мяча друг другу;
Сл/и «Один - много»;
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюдение за деревьями и кустами, изменения.
Наст.игры: лото разные, «Профессии», «Домино» и др.
Наст.игры на развитие мелкой моторики: «Собери пазлы», «Шнуровка», «Собери бусы на верёвочку»; Мелкий конструктор разных видов.
Сюж/р игры: «Магазин», «Строители», «Парикмахерская».
И/фантазии: «Пираты», «Принцессы»;
Имитац игры:«Листопад».
Рисование цв. карандашами
Дежурство в уголке природы.
П/и «Ловишка с хвостиком».
|
Тема дня: «Сервируем стол, всех на праздник зовём!»
1
|
2
|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
08.04.21 Четверг Утро
|
Речевое развитие
|
Коммуникативная деятельность в интеграции с конструктивно - модельной
|
ИЗО: Лепка
«Ути – ути!»(Лыкова стр.130)
Цель: развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состояющих из нескольких предметов.
Организационный момент
Рассматривание картинок по теме;;
Продуктивная деятельность
Рефлексия
Двигательная деятельность:
См. план инструктора по физкультуре
|
Сл/и «Когда это бывает? Время суток» Ориентировка в пространстве: право – лево
|
Приём детей: Минутка вхождения в день беседа № 2«Давайте говорить друг другу комплименты!» (картот.)
Сл/и «Найди предмет по описанию»;
Дыхательная гимнастика:№5.
Утренняя гимнастика.
КГН (Мы делаем красивые прически. Следим за порядком на голове и за чистотой расчёсок);
Дежурство по столовой.
Чтение хрестоматии.
Прогулка 18: стр.201.
Наблюдение за почками.
Приметы; поговорки и пословицы - беседа;
Трудовое воспитание: сбор листьев прошлогодних с цветников, окапывание лунок вокруг деревьев;
Игры со спорт. инвентарём.
Дежурство по группе, по столовой.
|
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен, шашки и др спорт. инвентарь.
Для аппликации: клей, ножницы, кисточки, цв. бумага, ватман, подносы для готовых деталей.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды.
Настольные игры разные (по желанию детей).
Пластилин, доски, стека, салфетки.
Магнитафон.
Доска для рисования мелками.
Иллюстрации по теме занятий.
Корм для птиц и зверей.
Мячи, скакалки, кегли, теннисные ракетки с мячом, бадминтон, бубен, шашки и др. спорт инвентарь;
Магнитафон.
Книга для чтения хрестоматия.
Цветные карандаши, краски акварельные, кисточки, бумага, банки для воды, пластилин, доски, стека, салфетки.
Пособия для Д/и и П /игр.
Атрибуты для игр сюжетных и драматизаций.
Мелкий конструктор разных видов.
Настольный театр разный.
|
Индивидуальные беседы «Капризы и их предупреждение»
|
08.04.21 Четверг Вечер
|
Слушание: Л.Н.Толстой «Мальчик стерёг овец» - беседа.
|
Д/и «Сравни предметы по форме.
Сл/и «Один – много»
«Попади в кольцо»
|
Закаливание после сна, гимнастика. Массаж стоп при ходьбе по массажным коврикам.
|
Прогулка: наблюдение за небом.
Наст.игры на развитие мелкой моторики: «Собери пазлы», «Мозаика», «Шнуровка», «Собери бусы на верёвочку»; Мелкий конструктор разных видов.
Настольный театр:«Три медведя», «Маша и медведь»;
Дорожное движение и др.наст игр
Игры со спортивным инвентарём.
Рисование на свободную тему цв. карандашами и красками.
|
|
Скачать 326.5 Kb.