|
|
5 ЯНВАРЬ 2023 г. Тема недели Предметы домашнего обихода мебель, посуда
27.01.2023 пятница
|
Тема недели: Животные холодных стран (Севера)
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
РППС
|
Утро
|
Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).
Утренняя гимнастика. №10
Чтение рассказа «Тюлень» Г. Королькова. Цель: воспитывать интерес к познанию природы
Д/И: «Разложи на группы» Цель: закрепить умение дифференцировать диких животных и животных севера.
Проблемная ситуация: «Что было бы, если б на Севере наступило жаркое лето. Цель: учить решать проблемные ситуации, используя возможные варианты решения, развивать речь детей.
Пальчиковая гимнастика: «Тюлень» Цель: развитие мелкой моторики
|
Материалы к организации УК:
|
НОД
|
Художественно - эстетическое развитие. Музыка. По плану муз. руководителя.
Художественно-эстетическое развитие. (Лепка). Лепка балхарской игрушки (1 этап) М.М. Байрамбеков. Стр. 164.
|
|
Прогулка
|
Наблюдение за метелью.
Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду.
Художественное слово: загадка
Гуляю в поле,
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Знать никого не хочу.
Вдоль снега пробегаю,
Сугробы наметаю. (Метель.)
Подвижная игра «Совушка».Цель: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.
Подвижная игра«Быстро возьми». Цель: учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту.
Индивидуальная работа . Дидактическая игра «Узнай животного по описанию». Цель: Взрослый рассказывает о животном, а ребенок по характерным признакам его узнает и называет.
Труд в природе: Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза. Цель: воспитывать трудолюбие.
|
Выносной
материал:
соответственно
плану
прогулки
|
Возвращение с прогулки
|
Предложить детям раскраски с животными Севера Цель: упражнять в раскрашивании, не выходя за контур.
|
Деятельность после сна
|
Постепенный подъем. закаливающие процедуры, микрогимнастика №10
Проблемная ситуация: «Если бы вода замерзла, то что бы сделали тюлени? Цель: активация мышления детей в процессе разрешения проблемы.
Индивидуальная работа «Сочиним сказку про белька» Цель: поощрять желание сочинять сказки, развивать воображение
Творческая мастерская: Предложить детям слепить тюленя – циркача. Цель: Вызвать интерес к лепке морских обитателей
|
Вечер
|
Вечер. Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций
Беседа о природе крайнего Севера. Формировать знания детей о природе крайнего Севера Земли; воспитать бережное отношение к природе.
Сюжетно-ролевая игра с использованием крупного конструктора: «Рыболовецкое судно» Цель: побуждать участвовать в коллективной постройке, самостоятельно распределять роли.
|
Вечерняя прогулка
|
Наблюдение: тенью. Сравнить тени на снегу и на асфальте; тень от здания и от столба фонаря вечером.
Художественное слово: Загадка: Хоть весь день гоняйся за ней – не поймаешь. (Тень).
Подвижная игра «Догони соперника»Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую быстро, чтобы не осалили другие дети. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений, ловкость.
Подвижная игра «Перемена мест»
Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую шеренгой, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу.
Индивидуальная работа Дидактическая игра «Подбери признак»: морж (какой?) ... . Цель: упражнять в подборе прилагательных
Труд на участке. Постройка горки.
Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
|
Выносной
материал:
соответственно
плану
прогулки
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные беседы
| |
|
|
Скачать 84.67 Kb.