Методические рекомендации русский язык. Тема Овощи Задание Родителям рекомендуется
 Скачать 1.69 Mb.
|
|
Тема «Овощи» Задание 1. Родителям рекомендуется: - рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи: картофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свеклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец; объяснить, что все это можно назвать одним словом «овощи»; обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус; по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят (суп, салат, винегрет...)", Задание 2. Игра «Большой— маленький» огурец — огурчик, помидор — помидорчик (перец, капуста, картошка, лук, горох). Задание3. Игра «Один — много» огурец — огурцы, помидор — помидоры... (тыква, кабачок, баклажан). Задание 4. Игры «Назови цвет», «Назови форму». Морковь (какая?) — оранжевая, помидор (какой?) — ... Огурец (какой?) — овальный, репка (какая?) — ..., (картофель, капуста, свекла, горох, лук, перец). Задание 5. Нарисовать или вырезать картинки с изображением овощей и вклеить их в тетрадь. Задание 6. Отгадай загадку и раскрась отгадку. Он круглый и красный, Как глаз светофора Среди овощей Нет сочней…  Тема «Фрукты». Задание 1. Родителям рекомендуется: - рассмотреть с ребенком натуральные фрукты и объяснить, что все это можно назвать одним словом «фрукты»; - обратить внимание на характерные признаки фруктов: цвет, форму, вкус; - по возможности показать и рассказать ребенку, где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте); - рассказать и показать ребенку, что можно приготовить из фруктов. Задание 2.Игра «Большой- маленький» Яблоко – яблочко лимон – лимончик Апельсин – апельсинчик банан – бананчик Абрикос – абрикосик мандарин – мандаринчик Слива – сливочка(сливка) груша – грушка Задание 3. Игра «Один- много» Яблоко – яблоки лимон – лимоны Апельсин – апельсины банан – бананы Абрикос – абрикосы мандарин – мандарины Слива – сливы груша – груши Персик – персики фрукт – фрукты Задание 4. Игра «Веселый счет». Один лимон, два лимона,…пять лимонов (апельсин, банан, персик, абрикос). Одна груша, две груши,…пять груш (слива). Одно яблоко, два яблока,…пять яблок. Задание 5. Составить рассказ по плану: - что это? - какого цвета? - где растет? - какой на вкус? - какой формы? - что из него можно приготовить? Например: «Это лимон. Он желтый. Лимон растет на дереве. Он кислый, овальный. Лимон полезный. Его кладут в чай. Из лимона можно приготовить лимонный сок». Задание 6. Нарисовать или вырезать картинки с изображением фруктов и вклеить их в тетрадь. Задание 7. Отгадай загадку и раскрась отгадку. Жёлтый, сочный, кислый он. Называется...  Тема «Осень. Изменения в природе». Задание 1. Родителям рекомендуется: рассказать ребенку о том, какое время года наступило; обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет дождь, дни стали короче); объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года; рассмотреть картинки ранней и поздней осени, обратить внимание на внешний вид и состояние деревьев. Задание 2. Игра: «1,2,5» Например: один дуб, два дуба, пять дубов (липа, сосна, рябина, клен и т.д.) Задание 3. Игра «Подбери признак» Осень (какая?) – солнечная, золотая, дождливая, холодная, урожайная и т.п. Листья (какие?) – разноцветные, красивые, желтые и т.п. Задание 4. Подобрать слова, обозначающие действия Листья (Что делают?) – летят, кружатся, опадают, зеленеют, желтеют и т.д. Тучи (Что делают?) – собираются, плывут и т.д. Задание 5. . Пальчиковая гимнастика. «ОСЕНЬ»
Задание 6. Игра «Скажи наоборот» Высокий – (низкий), Широкий – (узкий), Чистый – (грязный), Холодный – (горячий), Толстый – (тонкий), Сухой – (мокрый). Задание 8. Раскрась узкие листья в зелёный цвет, а широкие - в жёлтый.  Тема «Перелетные птицы» Задание 1. Родителям рекомендуется: познакомить ребенка с перелетными птицами: журавлем, гусем, лебедем, уткой, скворцом, грачом, аистом, цаплей, ласточкой, соловьем и т.д.; рассмотреть на иллюстрациях их внешний вид, указав отличительные признаки; объяснить, почему они называются перелетными, рассказать, куда и когда они улетают; обратить внимание на тех птиц, которые остаются зимовать. Задание 2. Игра «Улетает — не улетает». (Взрослый называет какую-нибудь птицу, а ребенок отвечает — улетает она на зиму или нет.) Задание 3. Назвать и показать части тела птиц. (клюв, хвост, две лапки, тело, покрытое перьями и пухом, крылья) Задание 4. Игра «Один- много» Кукушка – кукушки, журавль - журавли, скворец - скворцы, соловей - соловьи, жаворонок – жаворонки, лебедь - лебеди, грач - грачи, утка - утки, ласточка – ласточки, грачонок – грачата, аист – аисты гусенок – гусята. Задание5. Игра «Кто как голос подает». Кукушка – кукует, ласточка – щебечет, скворец – поет, журавль – курлыкает, утка – крякает, гусь – гогочет. Задание6. Игра «У кого кто». У кукушки – кукушонок, кукушата. У журавля - журавленок, журавлята. У скворца - скворчонок, скворчата. У лебедя - лебеденок, лебедята. У грача - грачонок, грачата. У утки - утенок, утята. У аиста – аистенок, аистята. У гуся – гусенок, гусята. Задание 5. Игра «Подбери признак» Птицы (какие?) – красивые, певчие, голосистые, перелетные, заботливые и т.д. Задание 6. Игра «Назови ласково». Лебедь – лебедушка, соловей – соловушка, журавль – журавушка, скворец – скворушка утка – уточка Задание 7.Сколько на рисунке одинаковых птиц? Раскрась их.  Тема: «Лес. Грибы. Ягоды». Задание 1. Родителям рекомендуется: - во время совместной прогулки показать и назвать деревья (береза, клен, липа, рябина, дуб, тополь и т.п.); - рассказать ребенку, чем парк отличается от леса; - по возможности показать и рассказать ребенку про грибы и ягоды которые растут в лесу (съедобные грибы: белый гриб, маслёнок, опенок, лисичка, подберезовик, подосиновик, сыроежка и ядовитые: поганка, мухомор); (клюква, брусника, черника, волчьи ягоды…) какие из них съедобные, а какие нет; - вместе с ребенком вспомнить что можно делать с грибами и ягодами. (жарить, солить, мариновать, варить, сушить, мыть, собирать, искать…). Задание 2. Игра: «Чего в лесу много» Гриб- грибы - много грибов ягода- ягоды –много ягод Дерево- деревья - много деревьев куст- кусты – много кустов Лист- листья- много листьев опенок - опята – много опят Цветок- цветы- много цветов ветка- ветки – много веток Задание 3. Игра «Большой - маленький» Гриб- грибок, грибочек ягода- ягодка Дерево- деревце куст- кустик Лист- листочек птица- птичка Цветок- цветочек ветка- веточка. Задание 4. Отгадать загадки. Выучить одну по выбору: Я капелька лета на тоненькой ножке. Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня, тот и рад наклониться. А имя дала мне родная землица. Он родился в день дождливый Под березкой молодой, Круглый, гладенький, красивый, С ножкой тонкой и прямой. Задание 5. Нарисовать в тетради грибы и лесные ягоды. Задание 6. Отгадай загадку и раскрась отгадку: А вот кто-то важный На беленькой ножке. Он в шапочке красной, На шапке — горошки.  Тема: «Деревья». Задание 1. Родителям рекомендуется: - во время совместной прогулки в парке, в лесу показать ребенку лиственные и хвойные деревья: березу, клен, липу, осину, рябину, дуб, сосну, ель и внимательно рассмотреть, какие у этих деревьев стволы, ветки, листья (иголки); - научить различать их, показать плоды этих деревьев; - рассказать ребенку, чем парк отличается от леса. Задание 2. Игра: «Чего много» Дерево- деревья - много деревьев куст- кусты – много кустов Лист- листья- много листьев ветка- ветки – много веток Ствол- стволы- много стволов Задание 3. Игра «Большой - маленький» Дерево- деревце куст- кустик Лист- листочек птица- птичка Цветок- цветочек ветка- веточка. Задание 4. Игра «Какой, какая» Лист березы — березовый, лист клена — ..., лист осины — ..., лист липы — ..., лист рябины — ..., лист дуба — .... Задание 5. Игра: «1,2,5» Один дуб, два дуба, пять дубов Один клен, два клена, пять кленов Одна липа, две липы, пять лип Одна сосна, две сосны, пять сосен Одна береза, две березы, пять берез Одна рябина, две рябины, пять рябин. Задание 6.Чтение с выражением и заучивание потешки. Дождик, дождик, веселей. Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи — Брызни в поле пуще: Станет травка гуще!  Задание 7. Посмотри на картинку и ответь. Где летает бабочка? (Над грибком) Где листок?(На грибке.) Где домик гусеницы? (В грибке.) Где летает стрекоза? Откуда выглядывает гусеница?Тема: «Игрушки». Задание 1.Родителям рекомендуется: - рассмотреть с ребенком несколько игрушек; - определить материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, резиновая, плюшевая, меховая, пластмассовая) Задание 2. Игра «Один- много» Мяч – мячи слон – слоны Машина – машины кукла – куклы Уточка – уточки мишка – мишки Зайчик – зайчики кубик – кубики Матрешка – матрешки совок – совки Барабан – барабаны ведро – ведра Задание 3. Игра «Большой - маленький» Мяч – мячик - мячики слон – слоник - слоники Машина – машинка - машинки кукла – куколка – куколки Утка - уточка – уточки самолет – самолетик- самолетики Заяц - зайчик – зайчики ведро- ведерко - ведерки Матрешка – матрешечка- матрешечки совок – совочек - совочки Задание 4. Игра «Какой, какая, какие» Скажем, какие у нас игрушки. Игрушки (какие?) – маленькие, большие, красивые, разноцветные, мягкие, любимые, пластмассовые…. Кукла (какая?) – нарядная, красивая, большая, говорящая,…. Машина (какая?) - красивая, большая, легковая, грузовая,…. Мяч (какой?) – красивый, разноцветный, маленький,… Самолет (какой?) – красивый, игрушечный, пластмассовый ,… Задание 6. Вырезать картинки с изобр. игрушек и вклеить их в тетрадь. Задание 7. Раскрась игрушки на верхней полке в синий цвет, а на нижней – в красный.  Задание 9. «Подскажи» словечко. Раскрась отгадку. Что ещё ты видишь? От меня помчался вскачь мой весёлый звонкий...  Тема «Моя семья» Задание 1. Родителям рекомендуется: поговорить с ребенком о семье. получить ответы на вопросы: С кем ты живешь? Сколько человек в твоей семье? Назови всех членов твоей семьи. Кто самый младший, кто самый старший в семье? Кто старше всех? Кто младше всех? предложить ребенку назвать фамилию, имя и отчество каждого члена семьи, домашний адрес и профессию, место работы родителей. Задание 2. Игра «Подбери признак» мама (какая?) — добрая, ласковая, трудолюбивая...; бабушка(какая?)-.... дедушка (какой?) — умный, добрый, сильный...; папа(какой?)-.... Задание 3. Игра «Чей, чья, чье, чьи?» Шарф (чей?) — мамин, папин, ... Шапка (чья?) — тетина, дядина ... . Пальто (чье?) — бабушкино, дедушкино .... Перчатки (чьи?) — мамины, бабушкины ... Задание 4. Сравнить, кто старше/младше. Папа — сын (папа старше, а сын младше), папа — дедушка, дядя — племянник, внук — дедушка. Задание 5. Игра «Наоборот» Мальчик полный – (мальчик худой). Сильный – (слабый). Человек больной – (здоровый). Пожилой – (молодой). Веселый - (грустный). Старший – (младший). Толстый – (тонкий). Высокий – (низкий). Взрослая – (маленькая). Добрый – (злой). Задание 6 Раскрась девочкам длинные платья в красный цвет, а короткие в синий.  Задание 7. Игра «Покажи, где...» (понимание логико-грамматических конструкций): мамина дочка, дочкина мама, мама дочки, дочка мамы.  |