Методические рекомендации русский язык. Тема Овощи Задание Родителям рекомендуется
 Скачать 1.69 Mb.
|
|
Тема «Транспорт» Задание 1. Родителям рекомендуется: вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта; познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный; для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? На какой свет светофора можно переходить улицу? Задание 2. Части транспортных средств. Покажите ребёнку и назовите части грузового автомобиля: кабину, кузов, капот, дверцу, фары, руль, сиденье, мотор, колёса; самолёта: нос, хвост, крылья, иллюминаторы, трап, шасси, корпус; катера: нос, корма, палуба, иллюминаторы, мачта, каюта, штурвал; Задание 3. Игра «Веселый счет» Один самолет, два самолета, три …, пять самолетов. Одна машина, две машины ... пять машин. (поезд, вертолет, катер, корабль, лодка). Задание 4. Игра «Подбери признак» Машина (какая?) — ..., автобус (какой?) — ..., самолет (какой?) — ... , корабль (какой?) - …. Задание 5. Игра «Один - много» Самолет — самолеты, машина - ..., самокат - …, Трамвай - …, автобус - …, троллейбус -…, Вертолет- …, поезд - …, велосипед - .... Задание 6. Игра «Четвертый лишний». Пароход, лодка, самолет, парусник. Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро. Самолет, вертолет, велосипед, ракета. Задание 7. Вырезать картинки с изображением различного транспорта и вклеить в тетрадь. Задание 9.Нарисуй большой машинке широкую дорожку. По какой дорожке едет маленькая машинка? (по узкой )  Тема «Рыбы» Задание 1. Родителям рекомендуется: - рассказать ребенку о рыбах (морских, пресноводных, аквариумных); - обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб; - ответить на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде? - рассмотреть с ребенком иллюстрации рыб; - рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними. Задание 2. Игра «Подбери признак» рыбка (какая?) — .… щука (какая?) - …. Задание 3. Объяснить ребенку, почему так говорят: «Молчит как рыба». Задание 4. Ответить на вопросы. Как называется суп из рыбы? (Уха) Чем ловят рыбу? (Удочкой, сетью, неводом) Кто такие мальки? (Рыбкины детки) Задание 5. Игра «Назови, чей плавник, чейхвост, чья голова, чье туловище». У щуки (рыбы) голова — щучья,(рыбья) хвост — щучий (рыбий)... , плавник — щучий,(рыбий), туловище — щучье (рыбье). Задание 6. Игра «Сосчитай рыбок». Одна рыбка, две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок (щука, карась, окунь, акула и т.п.). Задание 7. Игра «Выбери нужное действие» (понимание значений глаголов с приставками). Рыбка к камню... (отплыла, подплыла). Рыбка от берега... (переплыла, отплыла). Рыбка всю реку... (вплыла, переплыла). Задание 8. Выучить скороговорку и стихотворение. В банке — чистая вода, пустим рыбок мы туда. Будут рыбки там играть, плавать, Хвостиком вилять, крошки хлеба подбирать. Задание 9. Нарисовать аквариум с рыбками.  Задание 10. Отыщи одинаковых золотых рыбок и раскрась их.Тема: «Насекомые». Задание 1. Родителям рекомендуется: - спросить ребенка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых; - побеседовать с ребенком о насекомых; - в парке, в сквере рассмотреть жука, божью коровку, бабочку, гусеницу, муравья, пчелу, стрекозу, кузнечика и муху; - рассмотреть части тела насекомых (голову, грудь, брюшко, ноги, крылья, усики); - рассказать ребенку, какую пользу приносят насекомые человеку, учить его бережному отношению к природе; - рассказать, что муха — вредное насекомое, переносчик различных заболеваний. Задание 2. Игра «Закончи предложение». Муравей сидел около…. Жук спрятался под…. Гусеница сидела на ... . Божья коровка ползла по ... . Муха села на .... Муха ползла по ... . Задание 3. Игра «Бывает — не бывает». Девочка ловит бабочку. Девочка поймана бабочкой. Бабочка поймана девочкой. Бабочка ловит девочку. Девочка поймала бабочку. Бабочка поймала девочку. Задание 4. Игра «Подбери признак» бабочка (какая?) — ..., муравей (какой?) — ... , муха (какая?) - …, жук (какой?) - …. Задание 5. Вырезать картинки с изображением насекомых и вклеить их в тетрадь. Задание 6. Соедини линией кто, где живет.  |