проективные методики 2 (2). Тема Рисуночные проективные методики Дерево и Рисунок семьи Задание 2
 Скачать 1.24 Mb.
|
|
Тема 2. Рисуночные проективные методики «Дерево» и «Рисунок семьи» Задание 2. Провести процедуру психологической диагностики двух человек по каждой методике. Провести расчет возрастных периодов психотравмирующих событий по методике «Дерево», сделать анализ основных психологических проблем и дать рекомендации по решению диагностируемых психологических проблем. Испытуемый 1. 20 лет, ж. Рисунок семьи.  На рисунке изображены испытуемый, мама, папа, сестра, маленький брат и собака, также нарисованы игрушки. Большая часть семьи изображена в одном месте, кроме сестры. Она чуть старше и сидит в стороне ото всех, отвернувшись от них и работая в ноутбуке. Кроме того, сестра - единственный член семьи, изображённый с нажимом карандаша. Особенно сильно нажим заметен в области головы. Возможно напряжение в отношениях испытуемого и сестры, может быть разница в мыслях, интересах.Интересно то, что самое высокое положение на листе занимает мама, а сам испытуемый - почти наравне с ней. Фигура отца расположена заметно ниже, хотя сама фигура больше (незначительно) потому что отец стоит, а все остальные взрослые сидят, а половые признаки в изображении папы почти отсутствуют. Но всё-таки в иерархии, скорее всего, главную роль играет мама. А папа изображён хоть и близко к семье, но занят отдельным делом (выгуливает собачку). Размеры фигурки сестры тоже довольно большие по сравнению с остальными, вероятно ей уделяется большое внимание. В целом, кисти рук у всех прорисованы довольно хорошо, то есть семья общается друг с другом, хотя рты нарисованы, а уши - нет, может быть испытуемому кажется, что члены семьи не всегда "слышат" друг друга. Рисунок дерева.  Изображение дерева занимает большую часть листа, что может свидетельствовать о высоком внимании к собственной значимости, чувстве свободы. Но может приобретать чрезмерную выраженность, в том числе в форме некоторой агрессии к окружающим.Чёткая вершина отсутствует, верхняя часть ствола изображена отдельными штрихами, может быть отсутствие чёткого представления о своём будущем, размытость планов, что в принципе объясняется особенностями возраста и социального положения студента. Земля изображена одной чертой, немного занижающейся справа, над ней нечёткой волнистой линией изображена трава, корней нет. Может свидетельствовать о потребности в опоре, при некотором упадке, истощении сил. В целом, каких-то явных психотравмирующих событий не выявлено, может быть некоторая нарциссичность, склонность к мечтам. В то же время, есть некоторые признаки педантичности в виде повторяющихся деталей (листьев), штрихов на стволе (берёза), может быть амбивалентность. Важно почувствовать уверенность, определённость в будущем, попробовать составить планы и разобрать их, насколько реалистичны, осуществимы. Ещё важно сформировать взрослую позицию, найти внутренние ресурсы для их осуществления, ответственности, может быть полезно пройти тренинги личностного роста и ассертивного поведения. Испытуемый 2. 20 лет, м. Рисунок семьи.  На рисунке изображены испытуемый, мама, папа, сестра. Папа изображён в стороне от других, остальные члены семьи стоят близко друг к другу. Фигура папы расположена заметно выше всех остальных, он смотрит на семью, уперев руки в боки. Скорее всего, он в семье главный, но при этом может быть эмоционально отстранённым, занимает "контролирующую", "следящую" позицию. Ещё обращает внимание то, что папа нарисован почти без половых признаков, только ремень на поясе немного подчёркивает область гениталий. А самого себя испытуемый нарисовал с бородкой, может быть есть незначительные конфликты за позицию главы семьи, в том числе испытуемый нарисовал себя держащим маму за руку. Хотя возраст не соответствует времени Эдипового комплекса, но может быть есть какие-то похожие переживания. Руки, которыми испытуемый и мама держатся, перерисованы, то есть видны следы стирания. Может быть какая-то напряжённость, тревога в этой сфере. Тогда ещё одним вариантом будет желание эмансипации, отделения от родительской семьи и связанные с этим тревоги и напряжения.Себя испытуемый нарисовал со стороны папы, сестру - со стороны мамы, что нормально, может указывать на роль родителей как ориентиров при формировании позиций мужественности / женственности. Пальцы и рты прорисованы, хоть и не совсем чётко, может быть связано просто с художественными навыками. Рисунок дерева.  Дерево изображено крупным, испытуемый чувствует себя довольно значимым. В то же время, коническая форма ствола означает наличие потребности доказать свою силу, ещё может быть беспокойство по поводу своей сексуальности (соединение с листвой). Ветви из двух линий, хорошее различение реальности. Но эти тенденции выражаются довольно пассивно, в вежливой-осторожной форме, о чём говорит изображение листвы в виде гирлянд.В целом, испытуемый воспринимает ситуацию довольно адекватно, возможно переживание взросления, в том числе с похожими на Эдипов комплекс переживаниями. Желательно сформировать чёткое представление об образе мужественности, выработать конструктивные формы соответствия. Ещё желательно найти варианты отделения от родительской семьи, при этом нужно делать это мягко, в форме диалога и понимания с родителями. Может быть полезно пройти тренинги личностного роста или посещение семейного консультанта. |