|
| 1 половина дня
| прогулка
| 2 половина дня
|
ОКТЯБРЬ 2 неделя
«Деревья в нашем детском саду»
| понедельник
| Д/и (экология)
«Найди в букете такой же листок»
Дидактическая задач а. Найти предмет по сходству. Пальчиковая игра
«Деревья»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук Подвижная игра
«Лохматый пес» Цель: совершенствовать умение двигаться врассыпную, двигаться в соответствии с текстом, развивать ориентировку в пространстве, ловкость.
| Подвижная игра (1-2)
«У кого мяч?» Цель: развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры. Словесная игра
«Перебежки»
Цель: Развитие силы голоса. Активизация мышц губ. Игры эксперименты
«Камушки»
Цель: Развитие восприятия, воображения; обогащение словарного запаса и логического мышления.
| Д/и (логика)
«Геометрическое лото»
Цель: учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу. Сюжетно/ролевая игра
«Больница»
Цель: Знакомить с трудом взрослых, в больнице людей лечит врач, медсестра. Подвижная игра
«Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями.
|
| вторник
| Д/и (сенсорика/ з.к.р.)
«ЗАЖГИ ФОНАРИК»
Цель: Закрепление цвета предметов и их
Названий Словесная игра
«Чего не стало?»
Цель: Упражнять в образовании форм родительного падеже множественного числа существительного Хороводная игра
«На реке камыши»
Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.
| Подвижная игра(1-2)
«Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями. Развивающая игра
(внимание, память, мышление)
«СЛУШАЙ И ВЫПОЛНЯЙ»
Цель игры: воспитание выдержки, волевого усилия, способности быстро переключать внимание. Игры эксперименты
«Тонет - не тонет»
Цель: закрепление восприятия веса, логического мышления (развитие способности производить умозаключения на основе полученных знаний).
| Д/и (здоровье)
«Правила гигиены»
Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причёсывание, купание), формировать умения показывать эти движения при помощи мимики и жеста и отгадывать по показу. Настольно/печатные игры
«Кубики»
Цель: Воспитание умения сравнивать, обобщать, правильно называть предмет; формирование сообразительности, сосредоточенности Игры малой подвижности
"Узнай по голосу"
Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.
|
| среда
| Д/и (развитие речи)
«Олины помощники» Цель: образовывать форму множественного числа глаголов. Развивающая игра
(внимание, память, мышление)
«НАЗОВИ ПАРЫ СЛОВ»
Цель игры: развитие переключения внимания, сосредоточенности. Подвижная игра
«Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями.
| Подвижная игра (1-2)
«Цветные автомобили» Цель: упражнять детей реагировать на цвет и формирование элементарных представлений о ПДД. Сюжетно/ролевая игра
«Больница»
Цель: Продолжать знакомить с трудом взрослых в больнице. Учить создавать игровую обстановку, используя реальные предметы и их заместители. Д/и (ПДД)
«Пешеходы и водители»
Цель: активизировать процесс мышления, внимания, речи детей, уточнять представление о транспорте и правилах дорожного движения
| Театральные игры
«ЗАПОМНИ ФОТОГРАФИЮ»
Цель. Развивать произвольное внимание, воображение и фантазию, согласованность действий. Подвижные игры
«Лохматый пес» Цель: совершенствовать умение двигаться врассыпную, двигаться в соответствии с текстом, развивать ориентировку в пространстве, ловкость. Д/и (пожарная безопасность)
«ВЫЗОВ СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ»
Цель: стимулировать развитие связной речи.
|
| четверг
| Д/и (изо/хпд)
«Открой свой домик»
Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов. Словесная игра
«Перебежки»
Цель: Развитие силы голоса. Активизация мышц губ. Игры малой подвижности
"Узнай по голосу"
Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.
| Подвижная игра (1-2)
«Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями. Д/и (экология)
«Найди в букете такой же листок»
Дидактическая задач а. Найти предмет по сходству.
| Д/и (социальный мир)
«Деревья и их плоды»
Цель: учить детей подбирать плоды деревьев, развивать зрительную память, внимание. Спортивные игры
«Не отдам!»
Цель: обучение детей подпрыгиванию. Игры эксперименты
«Теплое-холодное»
Цель: сформировать тактильное восприятие теплого и холодного состояния воды.
|
| пятница
| Д/и (математика)
«Игра с обручем»
Цель: различение и нахождение геометрических фигур. Пальчиковая игра
«Деревья»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук Подвижная игра
«У кого мяч?» Цель: развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры.
| Подвижная игра (1-2)
«Лохматый пес» Цель: совершенствовать умение двигаться врассыпную, двигаться в соответствии с текстом, развивать ориентировку в пространстве, ловкость. Игры эксперименты
«Мягкий - твердый»
Цель: расширение словарного запаса (мягкий, твердый), мелкой моторики пальцев рук. Д/и (развитие речи)
«Кто как разговаривает»
Цель: формировать фонетическую память (воспринимать, произносить, различать звуки).
| Д/и (музыка)
«КИСКА, БРЫСЬ!»
Задачи: Совершенствовать навык ходьбы на месте, навык заканчивать движение с окончанием текста. Сюжетно/ролевая игра
«Катя заболела»
Цель: разнообразить ролевое участие детей в игре с куклой. Способствовать обогащению сюжета детских игр. Хороводная игра
«На реке камыши»
Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.
|